人教版《100以内数的认识》(完美版)PPT课件6(共52张PPT)
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数位
第一PPT模板网：
从右边起，第一位是（ 个）位，第二位是（ 十） 位，第三位是（ 百）位。
数的组成
一个两位数，十位是几就有几个十， 个位是几就有几个一。
例 32是由( 3)个十和( )个2 一组成的。
分析
3. 100以内数的读法和写法
你能读出下面各数吗?
例
二十七
三十四
起始数是1，末尾数是100，右起 第一列除“100”外都是整十数， 第一行除“10”外都是一位数。
（3）第7行，从右数第5个数是( )6，5 它是由( )个6 十 和( )个5一组成的。
一个两位数，十位是几 就有几个十，个位 是 几就有几个一！
（4）说说表中数的排列有什么 规律，按照规律写下面 空格中的数。
96
93
91
按照数的顺序，在空格里填一填吧！
比较大小 例 47和71、85和82
比较大小，看数位，数位多的数就大，数位相 同，看高位上的数，十位数大的就大，十位相 同时，个位数大的那个数大。
5.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
39－4 35 35＋20 32
76－6 86
66－30 63 56－40 69 81＋7 87
（1）游泳池里的大人比 小孩多多少人？
（2）你还能提出什么数学 问题？
（1）25－7=18（人） 答：大人比小孩多18人。
（2）加上救生员，一共有多少人？ 25＋7＋3=35（人） 答：一共有35人。
9. 教材第99页第18题 车上原有34人。
车上现在有多少人？
34－9＋5=30（人） 答：车上现在有30人。
1.用连加（连减）的方法计算；
2.用列表的方法计算。
举一反三 （选题源于《典中点》）
1.填一填。 （1）100是（ 三）位数，1在（ ）百位上。 （2）一个数，个位上的数字和十位上的数字都是5
，这个数是（ ）。 55 （3）78里面有（ 8）个一和（ ）7 个十。
2. 六十三的相邻数
五十四后面 第四个数
读法 读数时从高位起百位上是几就读几百十位上是 几就读几十个位上是几就读几。
例 你能写出下面各数吗? 想一想该怎么写？
六十三( 63 )
七十二( 72 )
三十五( 35 )
一百( 100)
写法 写数时，从高位写起，有几个十就在十位上写
几，有几个一就在个位上写几。
我会读
百十个
30
百十个 33
4. 100以内数的顺序和比较大小 100以内数的顺序
小蝴蝶会落在哪朵花上？
6.想一想 里可以填几？
7 0 ＋6＝7 1
2
3 七十几加6还是 七十几？
7 4 ＋6＝8
5 6
7
8 9
七十几加6是八十几？
7. 一组和二组同学一共折了58只 ，其中二组折了30只，一组折
了多少只？
教材第98页第16题
58－30=28（只） 答：一组折了28只。
8. 教材第99页第17题
括号里的。
练 习 教材第95页第6题
8
45
4
49
14
79
76
50
7.求一个数比另一个数多几（或少几） ”类型的问题
例 爸爸今年32岁，小明今年8岁，爸爸比小明大几 岁？ 32－8＝24（岁） 你知怎道样哪解些答信呢息？呢？
答：爸爸比小明大24岁。
求一个数比另一个数多几（或少几）我们通 常采用减法计算！
5. 100以内加、减法的口算 整十数加、减整十数
10＋20=30 想：1＋2=3 30－20=10 想：3－2=1 方法：直接将十位上的数字相加减，再在计算结果的
末尾添上一个0。
两位数加一位数和整十数
两位数加一位数（不进位）、整十数
两位数加一位数和整十数
两位数加一位数（进位）
两位数减一位数和整十数
45－30＝15（个）
减法计算
答：一辆大客车比一辆中巴车多15个座位。
（2）一辆中巴车和一辆小轿车一共有多少个座位？
30＋4＝34（个）
加法计算
答：一辆中巴车和一辆小轿车一共有34个座位。
（3）你还能提出一个问题并解答吗？
小轿车比大客车少多少个座位？
45－5=40（个）
答：小轿车比大客车少40个座位。
数与代数(一)
100以内数的认识和加减法
RJ 一年级下册
期末整理与复习
（3）你还能提出一个问题并解答吗？
本学期我们学习 整十数加一位数及相应的减法
很好，我们今天就来复习100以内 48个珠子，10个穿一串，可以穿几串？
90－30 50
哪些内容还呢有？吗？ 答：一辆大客车比一辆中巴车多15个座位。
数的认识和加减法！ 爸爸今年32岁，小明今年8岁，爸爸比小明大几岁？
两位数减一位数和整十数 （1）一辆大客车比一辆中巴车多多少个座位？
比较大小
你能想到哪些方法解答呢？
（2）与第41页的百数表比一比，说说有什么不同。
（2）加上救生员，一共有多少人？ 整十数加一位数及相应的减法
加减法
整十数加一位数及相应的减法
求一个数比另一个数多几（或少几）用减法计算
解
解决一个数里有
决
8. 解决一个数里有几个另一个数的方法
例 48个珠子，10个穿一串，可以穿几串？
你能想到哪些方法解答呢？
可以用○代替珠子，圈一圈！
用数的组成解题或采用数数的方法解题。 48 －10 38 －10 28 －10 18 －10 8
答：可以穿4串。
求一个数里有几个另一个数的方法：
1. 数一数，圈一圈 2. 利用数的组成 3. 采用数数的方法解决
60 60＋20
数的组成
读数、写数
认识 （2）与第41页的百数表比一比，说说有什么不同。
100以内数的读法和写法
读数时从高位起百位上是几就读几百十位上是几就读几十个位上是几就读几。 相同数位要对齐，从个位看起。
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
数的顺序
“用不同的方法解决一个数里有几个另一个数”；
（2）一辆中巴车和一辆小轿车一共有多少个座位？
2 课时流程
知识
深化
拓展
课后
梳理
知识
延伸
作业
点我进入 相应板块
数数
（2）你还能提出什么数学问题？
100 3个同学一起折五角星，每人折7个，一共折了多少个五角星？
32是由( )个十和( )个一组成的。 答：大人比小孩多18人。 仔细观察下表，完成表后的问题。
以内 34－8=26 26－8=18 数的认识 （4）从20、22……36 数的 求一个数比另一个数多几（或少几）”类型的问题
五十八 五十九 六十 六十一 六十二
六个十组成 六十前面
的数
一个数
五十八后面 第三个数
3. 整十数加、减整十数。
30＋20 23
32
50
5
40－10 41
30
50
14
40＋30
43
34
7
70
4.比一比
＞ 40＋50 ＞ 9
＜ 90－30 ＞ 50
＝ 60 ＜ 60＋20
70＋2 ＜ 90
90 ＝ 40＋50 30＋70 ＝ 100
10. 教材第99页第19题 每盒装8个。
一共可以装满几盒？
50－8=42 42－8=34 34－8=26 26－8=18 18－8=10 10－8=2 答：一共可以装6盒。
10. 教材第99页第20题
11.大客车有45个座位，中巴车有30个座位，小轿车有4
个座位。
（1）一辆大客车比一辆中巴车多多少个座位？
用连加（连减）的方法计算
相同数位要对齐，从个位看起。
7＋7＋7＝21（个）
“用不同的方法解决一个数里有几个另一个数”；
还认识了长方形、 很好，我们今天就来复习100以内数的认识和加减法！
本学期我们学习哪些内容呢？
48个珠子，10个穿一串，可以穿几串？
答：爸爸比小明大24岁。
正方形…… 百
十
个
你能想到哪些方法解答呢？
几个另一个数
问
题
数一数，圈一圈
利用数的组成
采用数数的方法解决
采用不同的策略解 决实际问题
用连加（连减）的方法计算
用列表的方法计算
1.数数 1. 仔细观察下表，完成表后的问题。
（1）填写空格中的数
你会填吗？
（2）与第41页的百数表比一比，说说有什么不同。
起始数是0，末尾数是99， 左起第一列除“0”外都是整 十数，第一行都是一位数。
两位数减一位数（不退位）、整十数
两位数减一位数和整十数
两位数减一位数（退位）
3.
24 65
57
50
教材第95页第4题
39
87 72 34
6.100以内数的笔算
笔只算有两加位、数减加法、的减两法步时算应式注，意要什按么怎呢样？的 顺序进行计算？有小括号的呢？ 1.相同数位要对齐，从个位看起。 2.按从左往右的顺序计算，如果有小括号要先算小
1 复习目标
1. 通过复习使学生理解个位和十位的数表示的意义，掌握数
的组成，熟练地数、读写100以内的数，掌握100以内数的 顺序，并会比较大小。 2. 通过复习使学生能熟练地口算100以内整十数加、减整十 数，两位数加、减一位数和整十数。
1 复习目标
3.通过系统复习掌握本册出现பைடு நூலகம்几类解决问题的应用题。如： “求一个数比另一个数多几（或少几）的问题”；“用不同 的方法解决一个数里有几个另一个数”；“采用不同的策略 解决实际问题”。
Thank you!
9.采用不同的策略解决实际问题
例 3个同学一起折五角星，每人折7个，一共折 了多少个五角星？ 你知道了哪些信息呢？
你能想到哪些方法解答呢？
可以摆一摆！
一共21个五角星！
你有能更试简一单试的列方表法的吗方？法吗？
可以这样算。
7＋7＋7＝21（个） 答：一共折了21个五角星。
采用不同的策略解决实际问题的时候我们一 般用：
答案
（5）从第1行任意选一个数，再从 第8行任意选一个数，分别求出
两个数的和与差。
（6）从第1列任意选一个数，再 从第9行任意选一个数，求 出两个数的差。
动手试试吧！
我会数:
（1）从35、36……43 （2）从78、79……90 （3）从5、10……30 （4）从20、22……36
2.数数和数的组成
3个同学一起折五角星，每人折7个，一共折了多少个五角星？
用连加（连减）的方法计算；
32是由( )个十和( )个一组成的。
学习了100以内 （1）100是（ ）位数，1在（ ）位上。
一个两位数，十位是几就有几个十，个位 是几就有几个一！
求一个数里有几个另一个数的方法：
的加减法。
我还学会了分 认识了类人统民计币！……
第一PPT模板网：
从右边起，第一位是（ 个）位，第二位是（ 十） 位，第三位是（ 百）位。
数的组成
一个两位数，十位是几就有几个十， 个位是几就有几个一。
例 32是由( 3)个十和( )个2 一组成的。
分析
3. 100以内数的读法和写法
你能读出下面各数吗?
例
二十七
三十四
起始数是1，末尾数是100，右起 第一列除“100”外都是整十数， 第一行除“10”外都是一位数。
（3）第7行，从右数第5个数是( )6，5 它是由( )个6 十 和( )个5一组成的。
一个两位数，十位是几 就有几个十，个位 是 几就有几个一！
（4）说说表中数的排列有什么 规律，按照规律写下面 空格中的数。
96
93
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按照数的顺序，在空格里填一填吧！
比较大小 例 47和71、85和82
比较大小，看数位，数位多的数就大，数位相 同，看高位上的数，十位数大的就大，十位相 同时，个位数大的那个数大。
5.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
39－4 35 35＋20 32
76－6 86
66－30 63 56－40 69 81＋7 87
（1）游泳池里的大人比 小孩多多少人？
（2）你还能提出什么数学 问题？
（1）25－7=18（人） 答：大人比小孩多18人。
（2）加上救生员，一共有多少人？ 25＋7＋3=35（人） 答：一共有35人。
9. 教材第99页第18题 车上原有34人。
车上现在有多少人？
34－9＋5=30（人） 答：车上现在有30人。
1.用连加（连减）的方法计算；
2.用列表的方法计算。
举一反三 （选题源于《典中点》）
1.填一填。 （1）100是（ 三）位数，1在（ ）百位上。 （2）一个数，个位上的数字和十位上的数字都是5
，这个数是（ ）。 55 （3）78里面有（ 8）个一和（ ）7 个十。
2. 六十三的相邻数
五十四后面 第四个数
读法 读数时从高位起百位上是几就读几百十位上是 几就读几十个位上是几就读几。
例 你能写出下面各数吗? 想一想该怎么写？
六十三( 63 )
七十二( 72 )
三十五( 35 )
一百( 100)
写法 写数时，从高位写起，有几个十就在十位上写
几，有几个一就在个位上写几。
我会读
百十个
30
百十个 33
4. 100以内数的顺序和比较大小 100以内数的顺序
小蝴蝶会落在哪朵花上？
6.想一想 里可以填几？
7 0 ＋6＝7 1
2
3 七十几加6还是 七十几？
7 4 ＋6＝8
5 6
7
8 9
七十几加6是八十几？
7. 一组和二组同学一共折了58只 ，其中二组折了30只，一组折
了多少只？
教材第98页第16题
58－30=28（只） 答：一组折了28只。
8. 教材第99页第17题
括号里的。
练 习 教材第95页第6题
8
45
4
49
14
79
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50
7.求一个数比另一个数多几（或少几） ”类型的问题
例 爸爸今年32岁，小明今年8岁，爸爸比小明大几 岁？ 32－8＝24（岁） 你知怎道样哪解些答信呢息？呢？
答：爸爸比小明大24岁。
求一个数比另一个数多几（或少几）我们通 常采用减法计算！
5. 100以内加、减法的口算 整十数加、减整十数
10＋20=30 想：1＋2=3 30－20=10 想：3－2=1 方法：直接将十位上的数字相加减，再在计算结果的
末尾添上一个0。
两位数加一位数和整十数
两位数加一位数（不进位）、整十数
两位数加一位数和整十数
两位数加一位数（进位）
两位数减一位数和整十数
45－30＝15（个）
减法计算
答：一辆大客车比一辆中巴车多15个座位。
（2）一辆中巴车和一辆小轿车一共有多少个座位？
30＋4＝34（个）
加法计算
答：一辆中巴车和一辆小轿车一共有34个座位。
（3）你还能提出一个问题并解答吗？
小轿车比大客车少多少个座位？
45－5=40（个）
答：小轿车比大客车少40个座位。
数与代数(一)
100以内数的认识和加减法
RJ 一年级下册
期末整理与复习
（3）你还能提出一个问题并解答吗？
本学期我们学习 整十数加一位数及相应的减法
很好，我们今天就来复习100以内 48个珠子，10个穿一串，可以穿几串？
90－30 50
哪些内容还呢有？吗？ 答：一辆大客车比一辆中巴车多15个座位。
数的认识和加减法！ 爸爸今年32岁，小明今年8岁，爸爸比小明大几岁？
两位数减一位数和整十数 （1）一辆大客车比一辆中巴车多多少个座位？
比较大小
你能想到哪些方法解答呢？
（2）与第41页的百数表比一比，说说有什么不同。
（2）加上救生员，一共有多少人？ 整十数加一位数及相应的减法
加减法
整十数加一位数及相应的减法
求一个数比另一个数多几（或少几）用减法计算
解
解决一个数里有
决
8. 解决一个数里有几个另一个数的方法
例 48个珠子，10个穿一串，可以穿几串？
你能想到哪些方法解答呢？
可以用○代替珠子，圈一圈！
用数的组成解题或采用数数的方法解题。 48 －10 38 －10 28 －10 18 －10 8
答：可以穿4串。
求一个数里有几个另一个数的方法：
1. 数一数，圈一圈 2. 利用数的组成 3. 采用数数的方法解决
60 60＋20
数的组成
读数、写数
认识 （2）与第41页的百数表比一比，说说有什么不同。
100以内数的读法和写法
读数时从高位起百位上是几就读几百十位上是几就读几十个位上是几就读几。 相同数位要对齐，从个位看起。
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
数的顺序
“用不同的方法解决一个数里有几个另一个数”；
（2）一辆中巴车和一辆小轿车一共有多少个座位？
2 课时流程
知识
深化
拓展
课后
梳理
知识
延伸
作业
点我进入 相应板块
数数
（2）你还能提出什么数学问题？
100 3个同学一起折五角星，每人折7个，一共折了多少个五角星？
32是由( )个十和( )个一组成的。 答：大人比小孩多18人。 仔细观察下表，完成表后的问题。
以内 34－8=26 26－8=18 数的认识 （4）从20、22……36 数的 求一个数比另一个数多几（或少几）”类型的问题
五十八 五十九 六十 六十一 六十二
六个十组成 六十前面
的数
一个数
五十八后面 第三个数
3. 整十数加、减整十数。
30＋20 23
32
50
5
40－10 41
30
50
14
40＋30
43
34
7
70
4.比一比
＞ 40＋50 ＞ 9
＜ 90－30 ＞ 50
＝ 60 ＜ 60＋20
70＋2 ＜ 90
90 ＝ 40＋50 30＋70 ＝ 100
10. 教材第99页第19题 每盒装8个。
一共可以装满几盒？
50－8=42 42－8=34 34－8=26 26－8=18 18－8=10 10－8=2 答：一共可以装6盒。
10. 教材第99页第20题
11.大客车有45个座位，中巴车有30个座位，小轿车有4
个座位。
（1）一辆大客车比一辆中巴车多多少个座位？
用连加（连减）的方法计算
相同数位要对齐，从个位看起。
7＋7＋7＝21（个）
“用不同的方法解决一个数里有几个另一个数”；
还认识了长方形、 很好，我们今天就来复习100以内数的认识和加减法！
本学期我们学习哪些内容呢？
48个珠子，10个穿一串，可以穿几串？
答：爸爸比小明大24岁。
正方形…… 百
十
个
你能想到哪些方法解答呢？
几个另一个数
问
题
数一数，圈一圈
利用数的组成
采用数数的方法解决
采用不同的策略解 决实际问题
用连加（连减）的方法计算
用列表的方法计算
1.数数 1. 仔细观察下表，完成表后的问题。
（1）填写空格中的数
你会填吗？
（2）与第41页的百数表比一比，说说有什么不同。
起始数是0，末尾数是99， 左起第一列除“0”外都是整 十数，第一行都是一位数。
两位数减一位数（不退位）、整十数
两位数减一位数和整十数
两位数减一位数（退位）
3.
24 65
57
50
教材第95页第4题
39
87 72 34
6.100以内数的笔算
笔只算有两加位、数减加法、的减两法步时算应式注，意要什按么怎呢样？的 顺序进行计算？有小括号的呢？ 1.相同数位要对齐，从个位看起。 2.按从左往右的顺序计算，如果有小括号要先算小
1 复习目标
1. 通过复习使学生理解个位和十位的数表示的意义，掌握数
的组成，熟练地数、读写100以内的数，掌握100以内数的 顺序，并会比较大小。 2. 通过复习使学生能熟练地口算100以内整十数加、减整十 数，两位数加、减一位数和整十数。
1 复习目标
3.通过系统复习掌握本册出现பைடு நூலகம்几类解决问题的应用题。如： “求一个数比另一个数多几（或少几）的问题”；“用不同 的方法解决一个数里有几个另一个数”；“采用不同的策略 解决实际问题”。
Thank you!
9.采用不同的策略解决实际问题
例 3个同学一起折五角星，每人折7个，一共折 了多少个五角星？ 你知道了哪些信息呢？
你能想到哪些方法解答呢？
可以摆一摆！
一共21个五角星！
你有能更试简一单试的列方表法的吗方？法吗？
可以这样算。
7＋7＋7＝21（个） 答：一共折了21个五角星。
采用不同的策略解决实际问题的时候我们一 般用：
答案
（5）从第1行任意选一个数，再从 第8行任意选一个数，分别求出
两个数的和与差。
（6）从第1列任意选一个数，再 从第9行任意选一个数，求 出两个数的差。
动手试试吧！
我会数:
（1）从35、36……43 （2）从78、79……90 （3）从5、10……30 （4）从20、22……36
2.数数和数的组成
3个同学一起折五角星，每人折7个，一共折了多少个五角星？
用连加（连减）的方法计算；
32是由( )个十和( )个一组成的。
学习了100以内 （1）100是（ ）位数，1在（ ）位上。
一个两位数，十位是几就有几个十，个位 是几就有几个一！
求一个数里有几个另一个数的方法：
的加减法。
我还学会了分 认识了类人统民计币！……