人教版七年级语文下册21. 伟大的悲剧

课外阅读拓展练
16. 请你结合本文内容及“人物简介”，写几句话表达 你对黄旭华院士的崇敬之情。 _____T_·_4_·1___示__例__：__中__华__民__族__从__没__有__像__今__天__一__样__需____ 要__海__洋__，__而__在__走__向__海___洋__的__过__程__中__，__更__需__要__一__份__走____ 向__海__洋__的__刚__强__与__担__当___。__向__您__，__向__你__们__—__—__所__有__为____ 祖__国__科__研__献__出__毕__生__精___力__的__人__们__致__敬__！__【__实__】________
课内知识优化练
7. 课文题目是《伟大的悲剧》，既然是“悲剧”，那又为 何“伟大”？ _____斯__科__特__等__人__历__尽__艰__险__终__于__到__达__南__极__点__，__恶__劣__的__环__境__ _导__致__他__们__五__人__都__付__出__了__生__命__的__代__价__，__实__为__一__个__悲__剧__。__但__ _是__，__斯__科__特__等__人__顽__强__地__挑__战__困__难__的__意__志__和__勇__气__，__勇__于__接__ _受__失__败__的__精__神__，__为__集__体__而__甘__愿__献__身__的__精__神__，__是__远__远__大__于__ _失__败__本__身__的__，__是__“__悲__剧__”__之__外__的__“__伟__大__”__之__处__。________
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8. 斯科特一行探险的意义何在？ _____认__识__自__然__，__挑__战__自__己__，__实__现__生__命__的__价__值__，_ _给__后__人__以__精__神__的__鼓__舞__。_____________________
课外阅读展练
请同学们看《典中点》第76页第9-12题。
【点拨】A项“纯洁高尚”是并列短语，其余三个是偏正 短语；B项“灿烂光芒、热情鼓励”是偏正短语，“重放 光明、放射光芒”是动宾短语；D项“安排任务、出现故 障”是动宾短语，“耀武扬威、修饰限制”是并列短语。
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5．【2020·福建】下列句子没有语病的一项是( C ) A．他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历 过劳动造成的。 B．能否在公共场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成 果的重要前提。 C．参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航 天事业的未来。 D．通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经 济发展的平衡。
【点拨】此题考查对插叙作用的理解。插叙的作用一般是对 主要情节的补充衬托、使文章脉络清晰、推动情节发展、突 出或升华主题、丰富文章内容而使情节更加完整、补充说明 有关文章的具体内容等等。本题考虑补充事件背景的作用。
课外阅读拓展练
11. 从选文看，国测队员遇到了哪些困难？ _____G__·4_·_1___登__山__的__路__陡__峭__、__漫__长__，__到__处__是__危__险__的__河____ _谷__深__沟__；__天__气__变__化__无__常__，__有__时__遭__遇__暴__风__雪__，__有__时__烈__日___ _似__火__、__狂__风__如__刀__；__脚__下__是__表__层__冻__结__而__河__面__下__却__是__冰__冷___ _刺__骨__河__水__的__“__陷__阱__”__；__生__活__艰__苦__，__最__常__吃__的__是__土__豆__和___ _冻__肉__，__喝__的__是__夹__着__沙__子__的__雪__水__，__营__养__不__均__衡__，__队__员__们___ _多__发__口__腔__溃__疡__。__【__条__】_____________________________
语文素养专项练
17. (口语交际·语言建构素养)【2020·临沂】学校某班级开展 “星河灿烂，北斗闪耀”主题班会，请你完成下列任务。
(1)在板块一【科技动态】环节，某小组发布了一则科技新闻， 请你为这则新闻拟一个标题。(字数不超过20)
6月23日9时43分，西昌卫星发射中心，我国北斗三号全球卫 星导航系统最后一颗组网卫星成功发射升空。
【点拨】A项句式杂糅，去掉“的根本原因”或者“造成的”；B项 两面对一面，去掉“能否”；D项缺主语，去掉“通过”或者“使”。
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请同学们看《典中点》第74页第6-8题。
6. 课文题目是《伟大的悲剧》，根据文章内容概括所谓
的“悲剧”表现在哪些方面。 _____①__失__败__之__悲__：__对__人__类__来__说__，__第__一__个__到__达__者__拥__有__一__ _切__，__第__二__个__到__达__者__什__么__也__不__是__。____________________ _____②__做__证__之__悲__：__在__世__界__面__前__为__另__一__个__人__完__成__的__业__绩__ _做__证__，__而__这__一__事__业__正__是__他__自__己__所__热__烈__追__求__的__。________ _____③__死__亡__之__悲__：__归__途__中__五__个__人__全__都__死__了__。__________
怏怏•不乐(yàng) 毛骨悚然(sǒn•g)
姗姗来迟(shān) 海市蜃楼• (ché•n)
忧心忡忡(chōng) 坚持不懈(xiè•)
白雪皑皑•(á•i) 踉踉跄跄(liàng)
•
【点拨】 A项“储”读chǔ， B项“蜃”读shèn， D项“羸”读léi。
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2. 下列句子中加点成语的使用不正确的一项是( C ) A．发生了什么事让你姗• 姗• 来• 迟• ？ B．十年来，他的病一直不见好转，他怎能不整天 忧心忡忡呢？
••••
C．这篇文章错别字很多，用语• 无• 伦• 次• 来评价它是 再恰当不过了。
D．随他去吧，看他明天还能耀武扬威吗？ 【点拨】“语无伦次”指话讲•得•很乱• •， 没有条理层次，用在这里不恰当。
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3. 下列各句顺序排列正确的一项是( B ) ①因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他才会悲壮地 意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。 ②斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一 切人写了书信。 ③凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来。 ④但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由 于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有 这些人留下了话。 ⑤就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。 A．④③②①⑤ B．③⑤①④② C．⑤①③④② D．①④②③⑤
【点拨】本题采用引用作用分析法作答。文中引用 的实际上是人物的语言，语言描写是为揭示人物心 理、表现人物性格特点服务的。
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请同学们看《典中点》第77页第13-16题。
13. 文章开头一段有什么作用？ _____X_·_4_·_3___本__文__开__头__一__段__介__绍__俄__罗__斯__发__射__载__人___ _飞__船__前__的__情__况__，__是__为__了__引__出__下__文__我__国__核__潜__艇__总__设__ _计__师__黄__旭__华__在__开__展__深__潜__试__验__时__的__与__众__不__同__的__表__现__， _以__形__成__鲜__明__的__对__比__【__结__构__】__【__内__容__】__，__突__出__了__黄__ _旭__华__的__精__神__品__格__【__主__】__。______________________
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21. 伟大的悲剧
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语文素养专项练
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1. 下列加点的字注音无误的一项是( C )
A．储存•(zhǔ) 贮藏(zhù•) B．步履(lǚ•) 厄运(è) • C．凛冽(lǐn) 遗孀(sh•uāng) D．鲁莽(m•• ǎng) 羸弱(yín•g)
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15. 文章结尾说“从此以后，核潜艇总设计师随同首艇一起 深潜，也成了一项传统”，你觉得这种传统有什么意义？ _____G__·_4_·1___核__潜__艇__总__设__计__师__随__同__首__潜__一__起__深__潜__，__若____ _深__潜__时__出__现__状__况__，__可__以__及__时__协__助__判__断__和__处__置__；__同__时__总___ _设__计__师__一__起__深__潜__，__也__给__核__潜__艇__参__试__人__员__吃__了__定__心__丸__，___ _让__大__家__从__容__镇__定__、__踏__实__安__心__。__【__条__】_________________
【点拨】本题抓住“因为”“但是”这些关联词按事情发展 的顺序来排列。
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4. 下面全是动宾短语的一项是( C ) A．纯洁高尚 全面衡量 热烈响应 殷切希望 B．灿烂光芒 重放光明 热情鼓励 放射光芒 C．分析成分 巩固胜利 战胜敌人 散发香气 D．安排任务 耀武扬威 修饰限制 出现故障
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★12. 文章多次引用国测队员的话有什么作用？ _____X_·_4_·_1___引__用__国__测__队__员__的__话__，__在__于__表__现__队__员__ _们__热__爱__祖__国__、__忠__诚__事__业__、__艰__苦__奋__斗__、__无__私__奉__献__、_ _坚__强__乐__观__等__精__神__品__质__。__【__主__】_________________
【点拨】本题属于效果作用题，主要扣住揭示主要 内容，表现人物品质来回答。
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10. 文中第3、4段属于什么记叙顺序？有什么作用？ _____X_·_4_·1___属__于__插__叙__，__补__充__介__绍__事__件__发__生__的___相__关__背____ 景__，__让__读__者__能__清__楚__地__了___解__我__国__国__测__一__大__队__几__十__年__来__测___ 量__珠__峰__的__情__况__。__【__内__容___】___________________________
▲9. 说说文章标题的作用。 _____X__·4_·_2___标__题__揭__示__了__事__件__的__内__容__【__内__容__】__，__表__现____ _了__人__物__的__精__神__品__质__：__有__梦__想__、__执__着__、__意__志__坚__定__【__主__】__。_
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★14. 本文的标题有什么好处？ _____X__·4_·_1___以__人__物__及__其__简__短__有__力__的__语__言__“__我__和___ _你__们__一__起__深__潜__”__作__为__标__题__，__揭__示__了__人__物__的__自__信____ _乐__观__、__勇__于__担__当__、__身__先__士__卒__的__精__神__，__使__人__物__形____ _象__突__出__、__鲜__明__【__主__】__。________________________