第六章《质量与密度》课件人教版物理八年级上册

托盘天平
体积相同的铜块、 铁块、铝块
讲授新课
将实验测量数据填入下表中：
铁块 铜块 铝块
质量 /g
体积 /cm3 10 10 10
结论：体积相同的不同物质质量不同 。
讲授新课
实验二： 用天平比较质量相同的不同物质的体积
结论：质量相同的不同物质体积不同 。
讲授新课
实验三：探究同种物质的质量和体积的关系 讨论实验方法和所需器材：
讲授新课
例：大头针质量约是8.0×10-5kg，合多少mg？ 鲸的质量是1.5×105kg，合多少t？
分析：此题是单位换算，根据：1t=103kg， 1kg=103g，1g=103mg. 解:m针=8.0×10-5kg=8.0×10-5×106mg=80mg
m鲸=1.5×105kg=1.5×105×10-3t=1.5×102t 答：大头针的质量合80mg，鲸的质量合 1.5×102t.
第六章 质量与密度
第1节 质量
导入新课
讲授新课课堂小结随训练导入新课试一试
请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，
分为几类？
讲
铁 钉
台
铁锤
课桌
自行车轮胎
汽车轮胎
导入新课
汽车轮胎 自行车轮胎
大头针 铁锤
讲台 课桌
物体
由
橡胶 铁 木 物质 组成的
导入新课
想一想，会使你变得更聪明
铁钉 自行车轮胎 课桌
讲授新课
问题2： 泥团被捏成泥人，物体的形状发生了变 化，但其质量有变化吗？
将泥团捏成泥人
结论：泥团被捏成 泥人，物体的形状 发生了变化，但其 质量没有变化。
讲授新课
形状改变
火星
地球
物体位置改变
它
们
的
质
状态改变
量
变
了
吗
？
10 ℃的水 30 ℃的水
物体的温度改变
讲授新课
小结
质量是物体本身的一种固有属性，它不随 物体的形状、状态、地理位置及温度的改变而 改变 。
一调：调平衡 左物右码 读数：
m物体=m砝码+m游码
随堂训练
1.下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是（ D）
Ａ、一根被压缩了的弹簧 Ｂ、一物体从月球被移动到地球上 Ｃ、一块被加热至发红了的铁块 Ｄ、不断长高的一颗树
随堂训练
2.关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（ C ） A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘 B、被测的物体的质量不能超过天平的称量 C、称量时，可调节天平右端的平衡螺母，使天平
（3）单位换算： 1 g/cm 3 =103 kg/m3
1
1 g / cm3 103 kg 103 kg / m3
1 106
m3
讲授新课
对密度公式 m 的理解
V （1）同种物质状态不变时，不能理解为物质的 密度与质量成正比，与体积成反比。
（2）同种物质，ρ一定，m与V成正比
（3）不同种物质①m一定时，ρ与V成反比 ②V一定时，ρ与m成正比
0.9 103
0.9 103 0.5103
讲授新课
一些液体的密度（常温常压下）
密度
密度
物质名称 /(kg m3) 物质名称 /(kg m3)
水银
13.6 103
植物油
0.9 103
硫酸
1.8103
煤油
0.8103
海水
1.03103
酒精
0.8103
纯水
1.0 103
汽油
0.71103
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提出问题： 1．如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？ 2．抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么？ 3．配制鸡尾酒，为什么可以区分出美丽的颜色 和层次？ 4．气球中为什么要充有氢气、氦气或热空气？
导入新课
学习目标 1.理解密度的物理意义。(重点) 2.会查密度表，知道水的密度。（重点） 3.用密度知识解决简单的实际问题。（难点）
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5.密度表 一些固体的密度(常温常压下）
密度
密度
物质名称 /(kg m3) 物质名称 /(kg m3)
铂 金 铅 银 铜 钢、铁
21.4 103 19.3103 11.3103
10.5103 8.9 103 7.9 103
铝 花岗岩
砖 冰 蜡 干松木
2.7 103
(2.6 ~ 2.8) 103 (1.4 ~ 2.2) 103
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一 物质质量与体积的关系
思考
1．铁块、铝块和铜块，如何来区分它们？ 2．用纸把体积相同的铁块、铝块和铜块分别包起来， 那如何来分辨它们呢？ 3．质量相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？ 4．若质量和体积都不相同的铁块和铝块，你又如何来 区分它们？
讲授新课
实验一：用天平测量具有相同体积的不同物质的 质量。（体积已知）
讲授新课
练一练
完成下列单位换算 (1)25mg=_2_._5_×__1_0_-5__kg (2)2.3t=__2_.3_×__1_0_6____g (3)520kg=_0_._5_2______t (4)1.2g=__1_2_0_0______mg
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一些常见物体的质量：
大头针 约8.0×10-5 kg
一些气体的密度（0℃、在标准大气压下）
物质名称
密度
物质名称
密度
/(kg m3)
/(kg m3)
二氧化碳
1.98
一氧化碳
1.25
氧
1.43
氦
0.18
空气
1.29
氢
0.09
讲授新课
观察表中数据能发现一些规律吗？
1、一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 ； 2、一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油； 3、同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水； 4、固体和液体密度用国际单位，数值都表示为 “×103 ”的形式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；气体密度用 国际单位，数值没有“×103”，如 ρ空气=1.29 kg/m3。
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6.密度是反映物质特性的物理量
1、同种物质的密度相同，不同种物质密度一般是不 同的。（个别特殊物质密度相同，如冰和蜡、煤油和 酒精。）
2、密度是物质本身的一种特性,它跟质量、体积、形 状、位置等因素无关，但密度跟物质的种类、状态和 温度有关。
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例1：一块金属块的质量是1.97 t，体积是0.25 m3，它的
托盘天平 砝码
不同体积的铁块和铝块 刻度尺
讲授新课
获取实验数据
铁块1 铁块2 铁块3 铁块4 铁块5 铝块1 铝块2 铝块3 铝块4 铝块5
m/g
V / cm3
运用图象寻找规律 补充m=0，V=0的点
讲授新课
获取实验数据
铁块1 铁块2 铁块3 铁块4 铁块5 铝块1 铝块2 铝块3 铝块4 铝块5
注意 公式变形
V= m = 55 g =50cm3
1.1 g / cm3
含有的物质少
铁锤 汽车轮胎 讲台
含有的物质多
导入新课
学习目标 1.理解质量的概念，知道质量的单位及换算关系 。 2.知道托盘天平的构造，掌握托盘天平的使用方 法。（重难点）
讲授新课
一 质量
1．定义：物体所含物质的多少
2．物理量符号：m
3．单位：
（1）国际单位：千克（kg） （2）常用单位：吨（t）、克（g）、
1.使用天平的注意事项
（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最 大测量值；
（2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接 触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；
（3）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品 不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者 白纸间接称量。
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2.天平的调节方法：
（1）放：把天平放在水平台上 （2）拨：游码拨到标尺左端的零刻度线处。 （3）调：调节横梁两端的平衡螺母（指针左偏向右调， 右偏向左调），使指针指在分度盘的中央（或左右摆 动幅度相等），这时横梁平衡。
平衡 D、天平平衡后，被测的物体的质量等于右盘中砝
码的总质量加上游码所对的刻度值
随堂训练
3.如图所示为小明测一金属块质量时天平平衡后所用 砝码和游码的情况，则此金属块的质量为_8_5_.4__g___。
50 20 10 5
随堂训练
4. 小王到商场购买苹果，看到商场售货员用台秤称出苹 果的质量。 (1) 如果在测量过程中使用了 200g 的槽码，游码所对应 的示数如图乙所示，则这些苹果的质量为 200.32g。
约0.15 kg
约2.0 kg
可达 6.0×103 kg
70kg
约 太阳
2.0×1030kg
讲授新课
独立填写,小组交流
一张邮 票质量 约50_m_g
一枚1元硬币 质量约10_g_
一头大象质量 约5_t_
一个中学生的质 量大约是50_k_g_
讲授新课
三 质量的测量
电 子 台 秤
案秤
电子案秤
磅秤
杆秤 常用的测量质量的工具
m/g
V / cm3
运用图象寻找规律 补充m=0，V=0的点
讲授新课
获取实验数据
铁块1 铁块2 铁块3 铁块4 铁块5 铝块1 铝块2 铝块3 铝块4 铝块5
m/g
V / cm3
运用图象寻找规律 补充m=0，V=0的点
讲授新课
小结
1. 同种物质的质量与体积成正比，即比值是一定的。 2. 物质不同，它们的质量与体积的比值也不同。
讲授新课
练一练
1.如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应 将__平__衡__螺__母___（游码或平衡螺母）向___右___移。
2.如果用调节好的天平称物体的质量时，指针偏转 情况如下图所示。应___增__加__砝__码___或将__游__码___(游 码或平衡螺母）向__右___移。
课堂小结
讲授新课
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4．测量固体的质量：
（1）调节天平； （2）被测物体放左盘，
砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。
如图：m=53.4g。
讲授新课
5．测量液体的质量：
（1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯，
测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总− m0。
游码 秤杆
秤盘
平衡
支
槽码
点
螺母
甲
砝码盘
乙
随堂训练
(2) 如果在使用过程中，槽码被碰掉了一小块碴， 这时用它称出苹果的质量将比其实际质量 偏大。 (选填 “偏大”“偏小”或“不变”)
游码 秤杆
秤盘
平衡
支
槽码
点
螺母
甲
砝码盘
乙
第六章 质量与密度
第2节 密度
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
一个古老的故事：
密度多大？这是什么金属？ 公式中的数据
解： 1.97 t=1 970 kg
要使用国际单 位制单位
ρ
m V
1 970kg 0.25 m3
7.9
103
kg/m3
查表可知：此金属为铁块。
讲授新课
例2：有一烧杯内装有质量是55 g、密度为1.1×103 kg/m3的盐水，盐水的体积是多大？
解： ρ m V
毫克（mg）
国际千克原器
（3）单位换算： 1 t =1 000 kg
1 kg=1 000 g
1 g=1 000 mg
讲授新课
讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、 所处的空间位置变化有什么关系呢？
讲授新课
问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其 质量有变化吗？
冰
水
冰块融化成水
结论：冰块融化 成水，物体的状态发 生了变化，但其质量 没有变化 。
托盘天平
讲授新课
实验室中常用的测量工具
讲授新课
三 天平的使用
1.底座 2.托盘架 3.托盘 4.标尺 5.平衡螺母 6.指针 7.分度盘 8.游码
托盘天平的构造
讲授新课
称量(能测的最大质量) 砝码盒内砝码的总质量 + 游码最大的读数。
感量(最小分度值) 就是标尺上每一小格表示的质量数。
讲授新课
讲授新课
3.测量方法 （1）测：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘添加 砝码（从大到小），向右移动游码直到横梁恢复平衡。 （调节游码相当于向右盘加小质量的砝码） （2）读：物体的质量=砝码质量+游码所对刻度值。
(游码以左侧所对刻度线为准) （3）收：测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒内 (由小到大)，并将游码拨到零刻度线处。
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二 密度
1．定义：某种物质组成物体的质量与它的体 积之比叫做这种物质的密度。
2．密度的符号：ρ
3．公式：ρ m V
4．密度在数值上等于物体单位体积的质量。
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4．单位： （1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ） （2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）
古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的 国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一 顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发 现这个金冠精美无比，但国王却怀疑金匠偷窃了他的 黄金而用其它便宜的金属偷梁 换柱。
国王令人用秤去称，结果 王冠的质量与国王交给金匠 的黄金的质量是相同的。
导入新课
质量
概念：物体所含物质的多少，用m表示
与物体的形状、状态和位置无关 单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg
放在水平台上
两放
游码放“零”
测量工具：
使用方法 构造