《望月》ppt课件3-优质公开课-苏教五下

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少时不识月，呼作白玉盘。 明月几时有，把酒问青天。 野旷天低树，江清月近人。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 ……
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1、想：带着问题读课文，看那些 句子能表现出小外甥爱幻想？
2、画：一边读一边画相关语句。 3、说:为什么觉得这些句子表现了
小外甥爱幻想。
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“像眼睛，天的眼睛。”小外甥几乎不 假思索地回答。
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天边那些淡淡的云絮在不知不觉中 聚集起来，一会儿，月光就被云层 封锁了。“月亮困了，睁不开眼睛。 ”小外甥打了个呵欠，摇摇晃晃地 走回舱里去了。
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作业： 1、从课外继续搜集描写月亮的 美文片段和诗句，摘抄并背过。 2、仔细观察月光下的景物， 把看到的、想到的写一段话。
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谢谢
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不假思索看出了小外甥反应敏捷，同时
这个比喻别出心裁、新颖大胆又贴切
不假思索看出了小外甥反应敏 捷，同时这个比喻别出心裁、 新颖大胆又贴切。
小外甥想了一会儿，说：“这是明 亮的眼睛。他很喜欢看我们的大地， 所以每一次闭上了，又忍不住偷偷 睁开，每个月都要圆圆地睁大一次 … … ” 他绘声绘色地说着，仿佛在 讲一个现成的童话故事。
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这一段主要是描写什么，将 你认为用的好的词语，画下来。说 说为什么用得好？
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• 安详一词用了拟人写法，写出了月 光的静谧和清幽。
• 剪影一词点名了月光下的景色只是 一个轮廓，为景物披上了一层神秘 的面纱。
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“是月亮把我叫醒了。”小外甥 调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头凝 望着天上的月亮出神了。小外甥聪明 好学，爱幻想，和他交谈是一件很愉 快的事情。
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• 1 、有感情的、流利朗读课文， 将文中不认识的生、字、词划 出来。
• 2 、了解课文的大意，文章中 小外甥的人物特点。
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shuò
bān mù
tóng
• 闪烁 光斑 沐浴 瞳仁
yù
xù
suǒ hē qiàn
• 比喻 பைடு நூலகம்絮 封锁 呵欠
shēng dù
• 外甥 镀上
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月亮出来了，安详地吐洒 着它的清辉。月光洒落在长江 里，江面被照亮了，流动的江 水中，有千点万点晶莹闪烁的 光斑在跳动。江两岸，芦荡、 树林和山峰的黑色剪影，在江 天交界处隐隐约约地伸展着， 起伏着。月光为它们镀上了一 层银色的花边……