六年级上册语文导学案-第一课 山中访友第二课时(人教新课标,无答案)

现代高效课堂语文学科登山型结构化创感学道班级：60 姓名：编号：日期：研备组：六年级语文组
【展示课导学】（课题：《山中访友》作者：课时：一课时）
主题导向·自主探究·展示表现
·课前准备：背诵诗歌。

桌面物品摆放整齐。

·学习主题：（1分钟）：通过自读自品，交流展示，我能感悟作者对大自然的赞美之情并能通过创读表达自己的情感。

语文学科素养三层级达标训练
书写等级达成等级
·基础题（你一定能过关！）
一、下列画线字注音不完全正确的一组是( )
A．露水(lù)栀子(zhī)B．邀请(yāo)涧水(jiàn)
C．流淌(tǎnɡ) 柏树(bó)D．玄奥(ào)禅心(chán)
二．下列各项中全部属于形声字的是（）
A．憔、清、禅B．澈、川、栀C．淌、径、手D．邀、唱、休
三、根据解释写出相应的词语。

1、玄秘深奥。

（）
2、道德高，名望重。

（）
3、很感兴趣地谈论。

（）
4、由衰老恢复青春。

（）
·发展题（相信你能行！）
四、填空。

（1）本文体裁为，虽题为《山中访友》，其实是通篇运用_______修辞手法，描绘了自己对_______充满了童心童趣。

（2）本文以___山中_____为线索展开叙写，字里行间展露出对大自然的_______之情。

五、下列划线的词语运用有误的一项是( )
A．几位老人面对新建的街心花园津津乐道。

B．张老师从教三十多年，德高望重。

C．七十岁的爷爷经过这段时间的休养，脸颜红润，真好像返老还童。

D．夜晚，站在楼顶远眺眼前的红旗大街，路灯点点，波光明灭。

·提高题（坚信你最棒！）
六、阅读题
你好，山泉姐姐！你捧一面明镜照我，是要照出我的浑浊吗？你好，溪流妹妹！你吟着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，白云大嫂！月亮的好女儿，天空的好护士，你洁白的身影，让( )的天空返老还童，露出( )的笑容。

你好，瀑布大哥！雄浑的男高音，纯粹的歌唱家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。

你好呀，悬崖爷爷！高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着( )的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔？喂，云雀弟弟，叽叽喳喳说些什么？我知道你们是些纯洁少年，从来不说是非，你们津津乐道的，都是飞行中看到的好风景！
（1）给文中画线字注音。

漾( ) 携( ) 唱和( ) 津津乐道( )
（2）给文中空缺处填上合适的词。

（3）这段文字除整段运用拟人修辞手法外，还运用了_______修辞手法。

（4）这段文字中作者拜访了哪些“朋友”？
（5）文章字里行间流露了对大自然的喜爱。

从本段中找出两句来加以体会。