爬天都峰 课件(共36张PPT)
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课件PPT
天都峰
互相鼓励
下定决心
奋力攀爬
高、陡终于爬上了峰顶
叫人发颤
犹豫不决
课文讲述了“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的事，揭示了在困难面前要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，要善于互相学习、互相鼓励、共同进步的道理。
课件PPT
朗读指导
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
要用惊讶、怀疑中又带着赞叹的语气来读“我”的话。
课件PPT
问题探究
爸爸的话有什么作用？的奋斗和努力；善于向他人学习，从他人身上汲取力量。
课件PPT
我会写
苍
cāng
写法：撇、捺要写得扁且舒展。
组词：苍白 苍天 白发苍苍
课件PPT
我会写
仰
yǎng
写法：左窄右宽，右半结构起笔位置较低。
组词：仰首 仰望 仰仗
课件PPT
我会写
咱
zán
写法：“口”略小，“自”横折起笔与“口”平齐。
课件PPT
1.哪些地方体现了天都峰的“险”？
2.老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？
预习检查
课件PPT
字词乐园
我会认
陡
链
颤
攀
鲫
dǒu
liàn
chàn
pān
jì
呵
hē
课件PPT
课件PPT
我会写
爬
pá
写法：“爪”稍大，捺舒展，“巴”小而收。
组词：爬树 爬山 爬行
三年级 语文 上册
人教版
3 爬天都峰
黄亦波，中国作家协会会员、诗人。江苏无锡人，少年儿童出版社编辑。著有叙事诗《阿布加和中国医生》，散文诗集《远方的礼物》《阳台上的小客人》，儿歌集《从小养成好习惯》等。教育名言：聪明的孩子爱诗，读诗的孩子聪明。
作者简介
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天都峰
在安徽省黄山市黄山东南，黄山三大主峰胜景之冠，海拔１８１０米，属金字塔形角峰，峰顶平坦，极目云天，无限风光。
概括主题
课件PPT
夸张造势 课文中的“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩”和“石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤”这两句运用了夸张的修辞手法，形象生动地描绘了天都峰的险要，有力地增强了文章的表达效果。
写法点拨
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拓展提升
黄山四绝1.奇松：绵延百里，比比皆松。2.怪石：无处不石，无石不怪。3.云海：一铺万顷，席卷群峰。4.温泉：常年不息，可饮可浴。
组词：勇气 勇敢 勇猛
课件PPT
我会写
居
jū
写法：“尸”撇宜长，“古”横长出“尸”上部。
组词：居然 邻居 居住
课件PPT
多音字
似
sì
shì
（似乎）
（似的）
课件PPT
多音字
发
fà
fā
（长发）
（发现）
课件PPT
多音字
都
dū
dōu
（都市）
（都好）
课件PPT
多音字
相
xiàng
xiāng
课件PPT
人最大的敌人就是自己，战胜了自己，就没有什么可畏惧的了。
“我”和老爷爷共同战胜了自己最大的敌人，从巍巍天都峰上俯瞰到的美景是为这场胜利吹响的最嘹亮的号角。
心灵感悟
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居然 果然 忽然(1)过了一个暑假，张晓红同学的学习成绩（居然）赶上来了。(2)我（忽然）听见有人叫我的名字。(3)中华健儿（果然）不负众望，在奥运赛场上取得了骄人的成绩。
“挂”字准确、形象,巧妙地将天都峰的“陡”体现了出来。
品词析句
要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！
课文详解
品读加线词语。
“居然”表示出乎意料。
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朗读指导
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
朗读时“也”字重读，疑问句要带着几分敬佩的语气来读。
组词：咱们 咱俩
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我会写
奋
fèn
写法：“大”字撇、捺要舒展，盖住下部。
组词：奋斗 奋力 兴奋
课件PPT
我会写
辫
biàn
写法：中部细而长，末笔为悬针竖。
组词：辫子 麻花辫 羊角辫
课件PPT
我会写
勇
yǒng
写法：第七笔和最后一笔的起笔在竖中线上。
随堂练习
1.选词填空。
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“爬天都峰”能不能换成“登天都峰？为什么？
随堂练习
2.根据课文内容进行分析。
答：不能。因为天都峰高而陡，用“爬”更能准确反映出登山的费力和艰难。
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同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
（照相）
（相当）
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词语释义
似乎：仿佛；好像。造句：这个人我似乎在哪儿见过。勇气：敢作敢为毫不畏惧的气魄。造句：我很佩服他敢于冒险的勇气。居然：表示出乎意料；竟然。造句：真难相信，你的歌唱得居然这么好。
品词析句
石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
课文详解
“挂”字有什么作用？
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我会写
峰
fēng
写法：左窄右宽，“山”的竖折稍向上倾斜。
组词：山峰 高峰 顶峰
课件PPT
我会写
顶
dǐng
写法：左小右大，末笔为点。
组词：头顶 山顶 顶天立地
课件PPT
我会写
似
sì
写法：左窄右宽，右部中间点的位置较高。
组词：似乎 相似 似是而非
天都峰
互相鼓励
下定决心
奋力攀爬
高、陡终于爬上了峰顶
叫人发颤
犹豫不决
课文讲述了“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的事，揭示了在困难面前要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，要善于互相学习、互相鼓励、共同进步的道理。
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朗读指导
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
要用惊讶、怀疑中又带着赞叹的语气来读“我”的话。
课件PPT
问题探究
爸爸的话有什么作用？的奋斗和努力；善于向他人学习，从他人身上汲取力量。
课件PPT
我会写
苍
cāng
写法：撇、捺要写得扁且舒展。
组词：苍白 苍天 白发苍苍
课件PPT
我会写
仰
yǎng
写法：左窄右宽，右半结构起笔位置较低。
组词：仰首 仰望 仰仗
课件PPT
我会写
咱
zán
写法：“口”略小，“自”横折起笔与“口”平齐。
课件PPT
1.哪些地方体现了天都峰的“险”？
2.老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？
预习检查
课件PPT
字词乐园
我会认
陡
链
颤
攀
鲫
dǒu
liàn
chàn
pān
jì
呵
hē
课件PPT
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我会写
爬
pá
写法：“爪”稍大，捺舒展，“巴”小而收。
组词：爬树 爬山 爬行
三年级 语文 上册
人教版
3 爬天都峰
黄亦波，中国作家协会会员、诗人。江苏无锡人，少年儿童出版社编辑。著有叙事诗《阿布加和中国医生》，散文诗集《远方的礼物》《阳台上的小客人》，儿歌集《从小养成好习惯》等。教育名言：聪明的孩子爱诗，读诗的孩子聪明。
作者简介
课件PPT
天都峰
在安徽省黄山市黄山东南，黄山三大主峰胜景之冠，海拔１８１０米，属金字塔形角峰，峰顶平坦，极目云天，无限风光。
概括主题
课件PPT
夸张造势 课文中的“啊，峰顶这么高，在云彩上面哩”和“石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤”这两句运用了夸张的修辞手法，形象生动地描绘了天都峰的险要，有力地增强了文章的表达效果。
写法点拨
课件PPT
拓展提升
黄山四绝1.奇松：绵延百里，比比皆松。2.怪石：无处不石，无石不怪。3.云海：一铺万顷，席卷群峰。4.温泉：常年不息，可饮可浴。
组词：勇气 勇敢 勇猛
课件PPT
我会写
居
jū
写法：“尸”撇宜长，“古”横长出“尸”上部。
组词：居然 邻居 居住
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多音字
似
sì
shì
（似乎）
（似的）
课件PPT
多音字
发
fà
fā
（长发）
（发现）
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多音字
都
dū
dōu
（都市）
（都好）
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多音字
相
xiàng
xiāng
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人最大的敌人就是自己，战胜了自己，就没有什么可畏惧的了。
“我”和老爷爷共同战胜了自己最大的敌人，从巍巍天都峰上俯瞰到的美景是为这场胜利吹响的最嘹亮的号角。
心灵感悟
课件PPT
居然 果然 忽然(1)过了一个暑假，张晓红同学的学习成绩（居然）赶上来了。(2)我（忽然）听见有人叫我的名字。(3)中华健儿（果然）不负众望，在奥运赛场上取得了骄人的成绩。
“挂”字准确、形象,巧妙地将天都峰的“陡”体现了出来。
品词析句
要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！
课文详解
品读加线词语。
“居然”表示出乎意料。
课件PPT
朗读指导
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
朗读时“也”字重读，疑问句要带着几分敬佩的语气来读。
组词：咱们 咱俩
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我会写
奋
fèn
写法：“大”字撇、捺要舒展，盖住下部。
组词：奋斗 奋力 兴奋
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我会写
辫
biàn
写法：中部细而长，末笔为悬针竖。
组词：辫子 麻花辫 羊角辫
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我会写
勇
yǒng
写法：第七笔和最后一笔的起笔在竖中线上。
随堂练习
1.选词填空。
课件PPT
“爬天都峰”能不能换成“登天都峰？为什么？
随堂练习
2.根据课文内容进行分析。
答：不能。因为天都峰高而陡，用“爬”更能准确反映出登山的费力和艰难。
课件PPT
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
（照相）
（相当）
课件PPT
词语释义
似乎：仿佛；好像。造句：这个人我似乎在哪儿见过。勇气：敢作敢为毫不畏惧的气魄。造句：我很佩服他敢于冒险的勇气。居然：表示出乎意料；竟然。造句：真难相信，你的歌唱得居然这么好。
品词析句
石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
课文详解
“挂”字有什么作用？
课件PPT
我会写
峰
fēng
写法：左窄右宽，“山”的竖折稍向上倾斜。
组词：山峰 高峰 顶峰
课件PPT
我会写
顶
dǐng
写法：左小右大，末笔为点。
组词：头顶 山顶 顶天立地
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我会写
似
sì
写法：左窄右宽，右部中间点的位置较高。
组词：似乎 相似 似是而非