开放性试题答题技巧2010413
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（２）①坚持走中国特色社会主义道路； ②坚持党的基本路线或坚持改革开放； ③坚持邓小平理论和“三个代表”重要 思想为指导；④坚持科教兴皖和可持续 发展战略；⑤充分发挥广大人民群众积 极性和创造性等。
（３）考生所写留言只要符合“立志成 才、建设家乡”这一主题均可给分。
主题班会活动
• 1、班会目的： • 2、班会准备： • 3、班会步骤： • 步骤完整，切实可行； • 每步表达准确； • 步骤形式多样，勿单一
2010安徽中考 【平安校园你我共建】 13．(8分)观察漫画，回答问题。 (1)右图反映的主题是什么?(3分) (2)列举两例你身边存在的安全隐患， 并选择其中一例，说说如果你遇到 这种情况时的正确做法。(5分)
答案(1)社会各界重视和加强对青少年的保护，关注青少 年健康成长。(3分)
调查方案设计
1、调查目的： 2、调查准备： 3、调查对象： 4、调查途径： 5、汇报交流：
倡议书（建议书）格式
关于——————倡议（或建议）
————： 鉴于———————————————————，
为了————————————，特向——提以下倡 议：
1、————————————； 2、————————————； 3、————————————；
成果展示
（1）同学们搜集30年来取得的成就并在班级进行展示。 你的搜集途径和展示方法是什么？请各写两种。
畅所欲言
（2）同学们就我省30年来取得成就的原因各抒己见。 你的观点是什么?
赠言共勉
（3）学们在活动结束前就如何“立志成才、建设家乡” 互赠毕业留言。请你根据要求也给同学写出两条。
答案：（１）①搜集的途径有上网查询、 访谈、查阅资料等。②展示的方法有黑 板报、宣传班级宣读等。
开放性试题答题 要求与技巧
题目类型 一、情境分析题 二、漫画、图表分析题 三、材料分析题 四、辨析题（案例分析题） 五、实践探究题
答题步骤与要求
第一步：审题
要做到三审：一审材料（包括文字、漫画、 图片等）；
二审要求（如答题的范围、角度）；
三审设问：
常见的设问有四种：“是什么”， “为什么”，“怎么办（建议类、打算类）， “综合类”
• 其中以主题班会较为常见。其设问的主 要方式有：设计活动形式，策划活动方案， 安排活动步骤和具体内容。
（08中考） 30年前，一场改变中国、继而影响世界的 革命从安徽小岗村起步。30年来，安徽发生了巨大 的变化。为展示安徽风采和立志成才，某校九年级 （1）班在毕业前夕组织一次以“为家乡喝彩、加油” 为主题的活动，假定你是班级一员，请按照下列步 骤完成相关的任务。
情境三： 小山同学不小心将墨水弄到了小昆同学的新衣服上， 小山连忙道歉，小昆笑笑说：“没关系。”
(1)小昆的态度体现的美德是 _______________________________________________。（2分）
(2)具有这种美德的好处是 _______________________________________________。（2分
• 一、情境分析题 • 特点：设置具体生活情境，考察教
材的知识点，个人的态度、价值观， 以及行为取向
• 内容：大多考察心理品质或法律部 分的基础知识识记与运用
• 复习时应注意区分容易混淆的或相 关的知识点
（09安徽）（12分）有关统计资料表明：我国互联网 发展迅猛，网民数量已跃居世界第一；截至2008年 底，我国网民总数已接近3亿，中学生上网成为一 种极为普遍的现象。
……. _________ _ 年_月_日
（二）问题解决类
这类题型主要是对学生分析问 题、解决问题能力和创新精神的考 查。
主要设问方式有：提出合理化 建议，设想（或例举）实践活动， 其中以提出合理化建议最为常见。
（三）活动设计类
• 这是对活动前期一些准备工作的考查， 主要考查考生对活动过程的理解及组织开展 实践活动的能力。在考试中经常考到的活动 形式主要有：主题班会活动、社会调查活动、 知识竞赛活动、专题讲座活动、社会宣传活 动、演讲会、辩论会、座谈会等，
应注意一些新的设问方法
各种设问例举：
是什么： 说明类（体现了、说明了、反映了什么）
原因类（依据和意义；必要性和重要性）
为什么 意义类（意义）
影响类（积极、消极正反两个方面等）
建议类（从理论上；从现实和材料中）
怎么办 打算类
综办合”）类
启示类（一般情况下，偏重于回答“怎么 认识类（发现问题；分析问题；解决问题）
(2)①提示：考生可从拥挤踩踏、交通、饮食以及校舍安 全等角度回答。(2分)
②要求：考生的回答符合题意，切实可行，能达到自我 保护的目的即可。(3分)
• 一、情境分析题 • 二、漫画、图表分析题 • 三、材料分析题 • 四、辨析题（案例分析题）
四、辨析题（案例分析题）
答题步骤与要求 • 1、判断正误 • 2、列举分析依据 • 3、具体分析（有几个观点，无论正
误都要分析；详略得当，重点突出） • 4、总结升华
五、实践探究类题型
该题型的主要特点是联系实际、 取材广泛，形式多样、设问灵活， 答案不唯一、强调创新。
它是一种典型的开放性试题，其 类型归纳起来主要有：文体写作类、 解决问题类和活动设计类。
（一）文体写作类
这一类试题主要考察学生的综合能力 和基本素质，如设计一个活动，要求学 生写些宣传材料或活动总结。文体主要 有：
（1）初中学生小峰在放学回家的路上，经过一家网 吧门口。网吧老板对他说：“小同学，进来玩玩。”
小峰正确的做法
是 拒绝或向有关部门举报（网吧老板的违法行为）
。
小峰这样做的理由 是 遵守“未成年人不得进入营业性网吧”的规定。或同违法 。
行为作斗争是公民的义务。
2010安徽 15．(12分)探究情境，回答问题。 情境一：魏某和朋友一起喝酒，酒后，他坚持要自己开车回家。 1） 如果你是魏某的朋友，此时你会_________________。2分。 2） 你这样做的理由是_____________________。2分。
发言提纲、调查报告、板报设计 （内容）、倡议书、调查方案、宣传标 语、政治小论文等。来自广告词（宣传标语）类：
题型分析：具有宣传作用，首先要明确 主题，即符合题意。要宣扬什么，摒弃什么， 主旨分明。其次，要有吸引和感染力，使人 容易接受。再次，语言精炼，简明扼要。最 后，有创意。
最简单、最常用的标语口号、广告语模 式为：×××，从我做起；×××，我们的 共同责任；×××，人人有责。（环保、节 约资源、社会责任、遵纪守法、诚信待人、 社会公德等等。）
• 一、情境分析题 • 二、漫画、图表分析题 • 三、材料分析题
看漫画的标题：是漫画的眼睛，漫画的灵魂。 看漫画的画面：是审材料的重要环节。 看漫画的语言文字：是弄清漫画寓意的金钥匙。 看漫画的夸张之处：是弦外之音，是寓意所在。
（08中考）观察下列漫画，根据所学知识回答 问题
（1）这两幅漫画共同反映了什么问题？
（2）为了避免此类现象的发生，公民应该怎样 去做？
（1）这两幅漫画共同反映了什么问题？
①反映了一些人缺乏应有的社会责任感或公民意识； ②反映了一些缺乏可持续发展意识或节约、环境意识
（2）为了避免此类现象的发生，公民 应试怎样去做？
①培养自己的责任意识，养成良好的社会公德，从我 做起、从小事做起
②自觉履行公民义务，看到此类现象立即进行批评指正。
情境二：周某生前育有一儿一女，去世时留下了一笔存款。已出 嫁的女儿小芳要求分得一部分存款，但儿子小虎却将这笔存款独 自占有。
(1)小芳被小虎侵犯的权利是 ____________________________________________。(2分)
(2)小芳要求分得存款的理由是 __________________________________________。(2分)
评析类（辨析、评价和分析）
探究类（探究与实践过程）
第二步：组织答案角度、要点
要求：1、回归教材找符合题意的知识点 2、角度要全面，知识点运用准确 3、同类知识勿重复
第三步：书面语言表达
要求： 1、语言规范，忌口语化 2、语句表达完整，简练 3、注意知识的转化与迁移，忌
盲目抄书
题目类型 一、情境分析题 二、漫画、图表分析题 三、材料分析题 四、辨析题（案例分析题） 五、实践探究题
（３）考生所写留言只要符合“立志成 才、建设家乡”这一主题均可给分。
主题班会活动
• 1、班会目的： • 2、班会准备： • 3、班会步骤： • 步骤完整，切实可行； • 每步表达准确； • 步骤形式多样，勿单一
2010安徽中考 【平安校园你我共建】 13．(8分)观察漫画，回答问题。 (1)右图反映的主题是什么?(3分) (2)列举两例你身边存在的安全隐患， 并选择其中一例，说说如果你遇到 这种情况时的正确做法。(5分)
答案(1)社会各界重视和加强对青少年的保护，关注青少 年健康成长。(3分)
调查方案设计
1、调查目的： 2、调查准备： 3、调查对象： 4、调查途径： 5、汇报交流：
倡议书（建议书）格式
关于——————倡议（或建议）
————： 鉴于———————————————————，
为了————————————，特向——提以下倡 议：
1、————————————； 2、————————————； 3、————————————；
成果展示
（1）同学们搜集30年来取得的成就并在班级进行展示。 你的搜集途径和展示方法是什么？请各写两种。
畅所欲言
（2）同学们就我省30年来取得成就的原因各抒己见。 你的观点是什么?
赠言共勉
（3）学们在活动结束前就如何“立志成才、建设家乡” 互赠毕业留言。请你根据要求也给同学写出两条。
答案：（１）①搜集的途径有上网查询、 访谈、查阅资料等。②展示的方法有黑 板报、宣传班级宣读等。
开放性试题答题 要求与技巧
题目类型 一、情境分析题 二、漫画、图表分析题 三、材料分析题 四、辨析题（案例分析题） 五、实践探究题
答题步骤与要求
第一步：审题
要做到三审：一审材料（包括文字、漫画、 图片等）；
二审要求（如答题的范围、角度）；
三审设问：
常见的设问有四种：“是什么”， “为什么”，“怎么办（建议类、打算类）， “综合类”
• 其中以主题班会较为常见。其设问的主 要方式有：设计活动形式，策划活动方案， 安排活动步骤和具体内容。
（08中考） 30年前，一场改变中国、继而影响世界的 革命从安徽小岗村起步。30年来，安徽发生了巨大 的变化。为展示安徽风采和立志成才，某校九年级 （1）班在毕业前夕组织一次以“为家乡喝彩、加油” 为主题的活动，假定你是班级一员，请按照下列步 骤完成相关的任务。
情境三： 小山同学不小心将墨水弄到了小昆同学的新衣服上， 小山连忙道歉，小昆笑笑说：“没关系。”
(1)小昆的态度体现的美德是 _______________________________________________。（2分）
(2)具有这种美德的好处是 _______________________________________________。（2分
• 一、情境分析题 • 特点：设置具体生活情境，考察教
材的知识点，个人的态度、价值观， 以及行为取向
• 内容：大多考察心理品质或法律部 分的基础知识识记与运用
• 复习时应注意区分容易混淆的或相 关的知识点
（09安徽）（12分）有关统计资料表明：我国互联网 发展迅猛，网民数量已跃居世界第一；截至2008年 底，我国网民总数已接近3亿，中学生上网成为一 种极为普遍的现象。
……. _________ _ 年_月_日
（二）问题解决类
这类题型主要是对学生分析问 题、解决问题能力和创新精神的考 查。
主要设问方式有：提出合理化 建议，设想（或例举）实践活动， 其中以提出合理化建议最为常见。
（三）活动设计类
• 这是对活动前期一些准备工作的考查， 主要考查考生对活动过程的理解及组织开展 实践活动的能力。在考试中经常考到的活动 形式主要有：主题班会活动、社会调查活动、 知识竞赛活动、专题讲座活动、社会宣传活 动、演讲会、辩论会、座谈会等，
应注意一些新的设问方法
各种设问例举：
是什么： 说明类（体现了、说明了、反映了什么）
原因类（依据和意义；必要性和重要性）
为什么 意义类（意义）
影响类（积极、消极正反两个方面等）
建议类（从理论上；从现实和材料中）
怎么办 打算类
综办合”）类
启示类（一般情况下，偏重于回答“怎么 认识类（发现问题；分析问题；解决问题）
(2)①提示：考生可从拥挤踩踏、交通、饮食以及校舍安 全等角度回答。(2分)
②要求：考生的回答符合题意，切实可行，能达到自我 保护的目的即可。(3分)
• 一、情境分析题 • 二、漫画、图表分析题 • 三、材料分析题 • 四、辨析题（案例分析题）
四、辨析题（案例分析题）
答题步骤与要求 • 1、判断正误 • 2、列举分析依据 • 3、具体分析（有几个观点，无论正
误都要分析；详略得当，重点突出） • 4、总结升华
五、实践探究类题型
该题型的主要特点是联系实际、 取材广泛，形式多样、设问灵活， 答案不唯一、强调创新。
它是一种典型的开放性试题，其 类型归纳起来主要有：文体写作类、 解决问题类和活动设计类。
（一）文体写作类
这一类试题主要考察学生的综合能力 和基本素质，如设计一个活动，要求学 生写些宣传材料或活动总结。文体主要 有：
（1）初中学生小峰在放学回家的路上，经过一家网 吧门口。网吧老板对他说：“小同学，进来玩玩。”
小峰正确的做法
是 拒绝或向有关部门举报（网吧老板的违法行为）
。
小峰这样做的理由 是 遵守“未成年人不得进入营业性网吧”的规定。或同违法 。
行为作斗争是公民的义务。
2010安徽 15．(12分)探究情境，回答问题。 情境一：魏某和朋友一起喝酒，酒后，他坚持要自己开车回家。 1） 如果你是魏某的朋友，此时你会_________________。2分。 2） 你这样做的理由是_____________________。2分。
发言提纲、调查报告、板报设计 （内容）、倡议书、调查方案、宣传标 语、政治小论文等。来自广告词（宣传标语）类：
题型分析：具有宣传作用，首先要明确 主题，即符合题意。要宣扬什么，摒弃什么， 主旨分明。其次，要有吸引和感染力，使人 容易接受。再次，语言精炼，简明扼要。最 后，有创意。
最简单、最常用的标语口号、广告语模 式为：×××，从我做起；×××，我们的 共同责任；×××，人人有责。（环保、节 约资源、社会责任、遵纪守法、诚信待人、 社会公德等等。）
• 一、情境分析题 • 二、漫画、图表分析题 • 三、材料分析题
看漫画的标题：是漫画的眼睛，漫画的灵魂。 看漫画的画面：是审材料的重要环节。 看漫画的语言文字：是弄清漫画寓意的金钥匙。 看漫画的夸张之处：是弦外之音，是寓意所在。
（08中考）观察下列漫画，根据所学知识回答 问题
（1）这两幅漫画共同反映了什么问题？
（2）为了避免此类现象的发生，公民应该怎样 去做？
（1）这两幅漫画共同反映了什么问题？
①反映了一些人缺乏应有的社会责任感或公民意识； ②反映了一些缺乏可持续发展意识或节约、环境意识
（2）为了避免此类现象的发生，公民 应试怎样去做？
①培养自己的责任意识，养成良好的社会公德，从我 做起、从小事做起
②自觉履行公民义务，看到此类现象立即进行批评指正。
情境二：周某生前育有一儿一女，去世时留下了一笔存款。已出 嫁的女儿小芳要求分得一部分存款，但儿子小虎却将这笔存款独 自占有。
(1)小芳被小虎侵犯的权利是 ____________________________________________。(2分)
(2)小芳要求分得存款的理由是 __________________________________________。(2分)
评析类（辨析、评价和分析）
探究类（探究与实践过程）
第二步：组织答案角度、要点
要求：1、回归教材找符合题意的知识点 2、角度要全面，知识点运用准确 3、同类知识勿重复
第三步：书面语言表达
要求： 1、语言规范，忌口语化 2、语句表达完整，简练 3、注意知识的转化与迁移，忌
盲目抄书
题目类型 一、情境分析题 二、漫画、图表分析题 三、材料分析题 四、辨析题（案例分析题） 五、实践探究题