2023版高考语文一轮总复习专题三文学类文本阅读第3讲现代诗歌和戏剧阅读类型1现代诗歌课件
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4.感诗情,悟主旨。诗歌是抒情的艺术,情感是诗歌的基础。现代诗歌 更注重抒发作者情感,选取的抒情对象更加多样化。鉴赏现代诗歌时,考生 要学会知人论世,找准情感的突破口,还要注意对意象、意境的品味,深切感 悟诗歌的主旨。
[2020山东新高考模拟卷,16分]阅读下面的诗歌,完成题目。 刈禾女之歌 辛笛 大城外是山
解析 D项,“着意写刈禾女在面对原野时的渺小感”错误。根据诗歌中的 “我是原野上的主人”“风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”可知,刈禾 女在面对原野时不会有渺小感。
2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ( B )(3分) A.诗歌前四行,从“大城”“山”转向“水瓶”“井”,节奏也变得舒缓,这 种变化带有情感倾向。 B.“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”,是静与动、空间与时间的结合,这 是该诗常用的表现手法。 C.“我的眼在唱着原野之歌”,运用通感的修辞手法,以抒情的笔触表达了 刈禾女愉悦的心情。 D.“你听 风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”,通过使用祈使语气和加快 节奏,增强了抒情效果。
4.诗歌从刈禾女的角度抒情,这样写有什么好处?请结合诗歌简要分析。 (6分)
答案 ①可直陈内心,并将眼前所见与个人记忆结合起来,让刈禾女的 形象更为丰满;②通过刈禾女情绪的起伏变化,形成内在的韵律感;③充 分调动个人感官,多角度呈现人与原野的关系;④从“我”的角度抒情,“我 ”既指刈禾女,部分地方也可指作者自己,增加了诗歌的层次感。(6分)
解析 从人物形象的角度看,从刈禾女的角度抒情,可以减少作者情感的介 入,直陈刈禾女内心,既可以写她心中所想,如“我记起家中长案上的水瓶/ 我记起门下车水的深深的井”,也可以写她眼前所见,如“蓝的天空有白云/ 是一队队飞腾的马”等,如此使刈禾女的形象更丰满。从诗歌的内在韵律 感看,从刈禾女的角度抒情,写出了她内心情绪的起伏变化(回忆的深思—看 到原野时的激动—丰收的喜悦—劳动的自豪),如此形成了诗歌内在的韵律 感。从诗中人物与对象(原野)的关系看,从刈禾女的角度描写了她的所忆、 所见、所感、所听,多角度地感受对象,从而呈现出人与原野的关系。从作 者与诗中人物的关系看,“我”在一定程度上可以认为是作者自己,如此增 加了诗歌的层次感。
奔骤而来
一九三七年四月三十日 在苏格兰高原
1.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是 ( D )(3分) A.“大城外是山/山外是我的家”,交代刈禾女家的地理位置,点出抒情主人 公的出身背景。 B.“我想告诉给姊妹们/我是原野上的主人”,写刈禾女收获时的心理活动, 表达她对拥有原野感到欣喜。 C.“风吹过镰刀下/也吹过我的头巾”,写刈禾女劳作时的欢快,也写人与自 然之间关系的和谐。 D.“在麦浪里/我看不见自己”,是从宏阔的视野观看原野,着意写刈禾女在 面对原野时的渺小感。
解析 以“我的心也是空而常满”中的“也”为线索,往上搜索到“我记 起家中长案上的水瓶/我记起门下车水的深深的井”,可以得知这里的“也” 的含义是刈禾女的内心与水瓶和井的特点一样,是空而常满的。再结合 “我的眼在唱着原野之歌”和下文的“收获”,可知“空”是由于看到原 野的辽阔,刈禾女的内心也十分空阔;“常满”是因为劳动和丰收而感到满 足。“空”与“常满”既矛盾又统一,所以具有思辨性和哲理性。
山外是我的家 我记起家中长案上的水瓶 我记起门下车水的深深的井 我的眼在唱着原野之歌 为什么我的心也是空而常满
金黄的穗子在风里摇 在雨里生长
如今我来日光下收获 我想告诉给姊妹们 我是原野上的主人
风吹过镰刀下 也吹过我的头巾
在麦浪里 我看不见自己
蓝的天空有白云 是一队队飞腾的马
你听 风与云 在我的镰刀之下
解析 B项,“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”两句是写穗子在空间里 的动态,并不是“静与动、空间与时间的结合”。
3.“为什么我的心也是空而常满”中的“空而常满”如何理解?(4分)
答案 ①“水瓶”和“井”空而常满,刈禾女的内心也空而常满;②“空而常 满”指“我”内心空阔,却十分充盈,感到满足;③具有思辨性和哲理性。(4 分)
中地反映生活,勾画生活图景等。 5.虚实结合,意境优美。诗人往往通过具体的意象,从虚实的角度描绘
既不脱离现实又能超越现实的景物、画面等,并通过主观感受把描写的内 容进一步升华,创设丰富的艺术境界。 三、现代诗歌的阅读方法
1.抓意象,绘意境。阅读现代诗歌时,要看诗歌中有哪些意象,营造了什 么样的意境,有何意义,表达了作者怎样的情感。
类型1 现代诗歌
2020年山东新高考模拟卷中的文学类文本阅读考查了现代诗歌,设置 了两道客观题、两道主观题。 一、现代诗歌的分类
Hale Waihona Puke Baidu
现代 诗歌
按形式划分，可分为自由诗和格律诗。 按体裁划分，可分为童话诗、寓言诗、散文诗等。 按表达方式划分，可分为叙事诗、说理诗和抒情 诗。
二、现代诗歌的特点 1.分行排列,整散结合。分行排列是现代诗歌区别于其他文体样式最基
本的外在形式;语言上整散结合,富有节奏感、韵律感。 2.立意新颖,饱含真情。立意新颖、别致,抒发情感真挚、动人,体现诗
人对人生、社会的新奇发现和独特深刻的感悟。 3.联想想象,跳跃自如。运用丰富的联想、想象,描写生活中的事物等
来抒发情感。在描写过程中,意象的选用、情感的抒发等都具有跳跃性。 4.语言凝练,形象生动。现代诗歌能够用凝练、准确、生动的语言,集
2.品语言,释意义。现代诗歌用白话写成,较少用典,具有语序颠倒、成 分省略、词性转变、语句凝缩、反常搭配等特点。考生要关注词语的含义 ,
分析句子的意思,鉴赏语言风格,还要结合诗句来分析具体的表达效果。 3.明手法,析作用。现代诗歌常用的修辞手法有比喻、比拟、夸张、借
代、排比、顶真等;常用的表现手法有象征、烘托、渲染等。另外,还要关 注诗歌中使用的叙述人称,不同的叙述人称往往具有不同的意义。考生要 找到诗歌使用的手法,结合具体诗句分析各种手法的具体作用。
[2020山东新高考模拟卷,16分]阅读下面的诗歌,完成题目。 刈禾女之歌 辛笛 大城外是山
解析 D项,“着意写刈禾女在面对原野时的渺小感”错误。根据诗歌中的 “我是原野上的主人”“风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”可知,刈禾 女在面对原野时不会有渺小感。
2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 ( B )(3分) A.诗歌前四行,从“大城”“山”转向“水瓶”“井”,节奏也变得舒缓,这 种变化带有情感倾向。 B.“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”,是静与动、空间与时间的结合,这 是该诗常用的表现手法。 C.“我的眼在唱着原野之歌”,运用通感的修辞手法,以抒情的笔触表达了 刈禾女愉悦的心情。 D.“你听 风与云/在我的镰刀之下/奔骤而来”,通过使用祈使语气和加快 节奏,增强了抒情效果。
4.诗歌从刈禾女的角度抒情,这样写有什么好处?请结合诗歌简要分析。 (6分)
答案 ①可直陈内心,并将眼前所见与个人记忆结合起来,让刈禾女的 形象更为丰满;②通过刈禾女情绪的起伏变化,形成内在的韵律感;③充 分调动个人感官,多角度呈现人与原野的关系;④从“我”的角度抒情,“我 ”既指刈禾女,部分地方也可指作者自己,增加了诗歌的层次感。(6分)
解析 从人物形象的角度看,从刈禾女的角度抒情,可以减少作者情感的介 入,直陈刈禾女内心,既可以写她心中所想,如“我记起家中长案上的水瓶/ 我记起门下车水的深深的井”,也可以写她眼前所见,如“蓝的天空有白云/ 是一队队飞腾的马”等,如此使刈禾女的形象更丰满。从诗歌的内在韵律 感看,从刈禾女的角度抒情,写出了她内心情绪的起伏变化(回忆的深思—看 到原野时的激动—丰收的喜悦—劳动的自豪),如此形成了诗歌内在的韵律 感。从诗中人物与对象(原野)的关系看,从刈禾女的角度描写了她的所忆、 所见、所感、所听,多角度地感受对象,从而呈现出人与原野的关系。从作 者与诗中人物的关系看,“我”在一定程度上可以认为是作者自己,如此增 加了诗歌的层次感。
奔骤而来
一九三七年四月三十日 在苏格兰高原
1.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是 ( D )(3分) A.“大城外是山/山外是我的家”,交代刈禾女家的地理位置,点出抒情主人 公的出身背景。 B.“我想告诉给姊妹们/我是原野上的主人”,写刈禾女收获时的心理活动, 表达她对拥有原野感到欣喜。 C.“风吹过镰刀下/也吹过我的头巾”,写刈禾女劳作时的欢快,也写人与自 然之间关系的和谐。 D.“在麦浪里/我看不见自己”,是从宏阔的视野观看原野,着意写刈禾女在 面对原野时的渺小感。
解析 以“我的心也是空而常满”中的“也”为线索,往上搜索到“我记 起家中长案上的水瓶/我记起门下车水的深深的井”,可以得知这里的“也” 的含义是刈禾女的内心与水瓶和井的特点一样,是空而常满的。再结合 “我的眼在唱着原野之歌”和下文的“收获”,可知“空”是由于看到原 野的辽阔,刈禾女的内心也十分空阔;“常满”是因为劳动和丰收而感到满 足。“空”与“常满”既矛盾又统一,所以具有思辨性和哲理性。
山外是我的家 我记起家中长案上的水瓶 我记起门下车水的深深的井 我的眼在唱着原野之歌 为什么我的心也是空而常满
金黄的穗子在风里摇 在雨里生长
如今我来日光下收获 我想告诉给姊妹们 我是原野上的主人
风吹过镰刀下 也吹过我的头巾
在麦浪里 我看不见自己
蓝的天空有白云 是一队队飞腾的马
你听 风与云 在我的镰刀之下
解析 B项,“金黄的穗子在风里摇/在雨里生长”两句是写穗子在空间里 的动态,并不是“静与动、空间与时间的结合”。
3.“为什么我的心也是空而常满”中的“空而常满”如何理解?(4分)
答案 ①“水瓶”和“井”空而常满,刈禾女的内心也空而常满;②“空而常 满”指“我”内心空阔,却十分充盈,感到满足;③具有思辨性和哲理性。(4 分)
中地反映生活,勾画生活图景等。 5.虚实结合,意境优美。诗人往往通过具体的意象,从虚实的角度描绘
既不脱离现实又能超越现实的景物、画面等,并通过主观感受把描写的内 容进一步升华,创设丰富的艺术境界。 三、现代诗歌的阅读方法
1.抓意象,绘意境。阅读现代诗歌时,要看诗歌中有哪些意象,营造了什 么样的意境,有何意义,表达了作者怎样的情感。
类型1 现代诗歌
2020年山东新高考模拟卷中的文学类文本阅读考查了现代诗歌,设置 了两道客观题、两道主观题。 一、现代诗歌的分类
Hale Waihona Puke Baidu
现代 诗歌
按形式划分，可分为自由诗和格律诗。 按体裁划分，可分为童话诗、寓言诗、散文诗等。 按表达方式划分，可分为叙事诗、说理诗和抒情 诗。
二、现代诗歌的特点 1.分行排列,整散结合。分行排列是现代诗歌区别于其他文体样式最基
本的外在形式;语言上整散结合,富有节奏感、韵律感。 2.立意新颖,饱含真情。立意新颖、别致,抒发情感真挚、动人,体现诗
人对人生、社会的新奇发现和独特深刻的感悟。 3.联想想象,跳跃自如。运用丰富的联想、想象,描写生活中的事物等
来抒发情感。在描写过程中,意象的选用、情感的抒发等都具有跳跃性。 4.语言凝练,形象生动。现代诗歌能够用凝练、准确、生动的语言,集
2.品语言,释意义。现代诗歌用白话写成,较少用典,具有语序颠倒、成 分省略、词性转变、语句凝缩、反常搭配等特点。考生要关注词语的含义 ,
分析句子的意思,鉴赏语言风格,还要结合诗句来分析具体的表达效果。 3.明手法,析作用。现代诗歌常用的修辞手法有比喻、比拟、夸张、借
代、排比、顶真等;常用的表现手法有象征、烘托、渲染等。另外,还要关 注诗歌中使用的叙述人称,不同的叙述人称往往具有不同的意义。考生要 找到诗歌使用的手法,结合具体诗句分析各种手法的具体作用。