《金属工艺学与热处理》实验教学课程标准

《金属工艺学与热处理》实验教学课程标准
一、课程简介
课程类别：专业基础课
适用专业：冶金设备应用与维护、材料成型与控制技术、机械设计与制造专业、焊接专业的高职学生。

实验教学总目标：
《金属学与热处理》是机械、冶金类学生的主要专业基础课，介绍了金属材料的化学成分、组织结构与性能之间的相互关系和变化规律，以及提高金属材料性能、充分发挥材料潜力的途径。

实验教学作为该课程的重要教学环节，可以使学生通过实验牢固掌握金相实验技术基本操作方法、热处理及金相显微组织，使学生在金相实验基本技能方面得到初步训练并有利于巩固和深化课堂学到的知识，而热处理综合实验不仅能使学生建立起完整的知识体系，还能有效地提高学生的整体思维能力和总结概括能力。

通过实验增强对课程内容的进一步理解、认识和综合应用，培养学生的动手能力、设计能力和应用能力。

二、实验项目明细表
三、各实验项目的实验目的及实验教学的内容和任务
实验一：铁碳合金平衡组织观察
（一）实验目的
1．了解金相显微镜的使用；
2．观察铁碳合金在平衡状态下的显微组织。

3．分析含碳量对钢显微组织的影响，加深理解铁碳合金的化学成分、温度、组织与性能之间的关系。

4．通过本实验，进一步掌握铁碳合金相图。

（二）实验教学内容与任务
1．学习金相显微镜的结构及使用方法。

2．在金相显微镜下对不同的金相试样进行观察和分析，观察各组织组成物的结构形态。

3．画出观察到的各种试样的显微组织示意图。

实验二：铸铁组织观察
（一）实验目的
1．进一步掌握金相显微镜的使用。

2．观察和分析各种铸铁的显微组织。

3．掌握铸铁的分类和用途。

（二）实验教学内容与任务
1．进一步掌握金相显微镜的结构及使用方法。

2．在金相显微镜下对不同的铸铁金相试样进行观察和分析，观察各组织物的结构形态。

3．画出观察到的各种试样的显微组织示意图。

4．掌握铸铁的分类（灰口铸铁、可锻铸铁和球墨铸铁）和用途。

实验三：有色金属组织观察
（一）实验目的
1．进一步掌握金相显微镜的使用。

2．观察常用的有色金属的显微组织。

（二）实验教学内容与任务
1．进一步掌握金相显微镜的结构及使用方法。

2．在金相显微镜下对铝合金、铜合金和轴承合金金相试样进行
观察和分析。

3．画出所要求的各种试样的显微组织示意图，标出各种组织组成物的名称。

实验四：洛氏硬度测试实验
（一）实验目的
1．了解洛氏硬度计的构造及基本原理。

2．熟悉洛氏硬度计的测定方法和操作步骤。

3．测定不同金属材料的洛氏硬度值。

（二）实验教学内容与任务
1．学习洛氏硬度计的构造及基本原理。

2．根据试样材料及预计硬度范围选择所需压头类型和实验测试初、主载荷，完成硬度值的测试。

3．测定HT150和45钢淬火的洛氏硬度值。

实验五：奥氏体组织观察及晶粒度的测定
（一）实验目的
1．熟悉奥氏体晶粒度的测定方法。

2．了解加热温度对奥氏体晶粒大小的影响。

（二）实验教学内容与任务
1．熟悉几种常用的奥氏体晶粒的显示方法。

2．学习奥氏体晶粒度评定方法。

3．加深奥氏体晶粒度的概念及其影响因素的认识。

实验六：马氏体组织和常用淬火钢组织观察分析
（一）实验目的
1．观察分析低、中、高碳钢淬火后的马氏体组织形态。

2. 观察常用淬火钢的组织形态。

3．了解钢的含碳量和奥氏体化温度对马氏体形态的影响。

（二）实验教学内容与任务
1．熟悉典型马氏体的组织形态。

2．熟悉45、T12钢淬火后的显微组织形态。

3．分析钢的奥氏体化温度对淬火后显微组织的影响。