人教版(部编版)小学语文四年级下册第六单元第18课《文言文两则—铁杵成针》PPT课件

碰上 对妇女的统称
正在
想要
感其意，还卒业。
被她的意志感动。 感，被......感
动。
回来完成了学业。 还，回来。
“世传李太白读书山中，未成， 弃去”。李白在什么地方读书，读 完了吗？
“磨针溪，在象耳山下。”读 一读，想一想。磨针溪在什么地方？
磨针溪， 在眉州的象耳 山下。
传说李白在山中读书的时候， 没有完成好自己的学业，就放弃 学习离开了。
如果有了目标就不能中止，持 之以恒而不半途而废，就一定 能实现我们的目标。
拓展延伸
水滴石穿
一日一钱；千日千钱；绳锯木断；水滴石穿。
译文：一天偷盗一枚铜钱，一千天就偷了一 千枚铜钱。用绳子不停地锯木头，木头就会被锯 断；水滴不停地滴，能把石头滴穿。
再见
过是溪，逢老媪方 磨铁杵，问之，曰： “欲作针。”
他遇到了谁，发生 了什么事？
妇人在磨铁棒，问她在干什么，老 妇人说：“我想把它磨成针。”
课文精讲
你认为李白是一个什么样的人？
好问的
持之以恒的
有毅力的
课文精讲
太白感其意，还卒业。
李白被她的意志所感动，回来 完成了学业。
这个故事告诉我们一个什么道理?
四年级-下册-第六单元-18
铁杵成针
初步感知：本文的主人公是 谁？你们了解他吗？
李白（701年－762年），字 太白，号青莲居士，又号“谪仙 人”，是唐代伟大的诗人，被誉 为“诗仙”，与杜甫并称为“李 杜”，为了与另两位诗人李商隐 与杜牧即“小李杜”区别，杜甫 与李白又合称“大李杜”。
教学目标
1.读通古文，学会多种形式朗读古文。 2.理解重点词句。 3.根据注释理解古文的主要内容。 4.感悟文章告诉我们的道理。
读题目，想一想，题目的 含义是什么？
磨针溪，在/象耳山下。世传/李 太白读书/山中，未成，弃去。过/是 溪，逢/老媪（ǎo）/方/磨铁杵，问之， 曰（yuē）：“欲作针。”太白/感其
意，还（huán）/卒（zú）业。
（读准字音，注意词句之间的停顿。）
那么ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ铁杵”是什么呢？
请看图片，这就是铁杵， 一头粗一头细的圆铁棒， 要把它磨成一根针，不 容易啊。
读一读带有“曰”字的语句。 联系文中语句，观察“曰”字字 形，想一想“曰”是什么含义？
外框是个口字，里面一横代 表舌头，表示舌头在动，在说话， 所以“曰”就是说的意思。
课文精讲
铁杵成针
用来舂米或捣衣的铁棒
完成
离开
磨针溪，在象耳山下。世传李白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰:“欲作针。”太白
小组合作学习： 1、朗读全文，读准字音，读通句子，注 意停顿。 2、对照注释或查阅字典，理解古文意思。
读题目，说一说，题目的意思
是什么？
铁杵
成
针
用来舂米或 磨成，做成。 捣衣的铁棒。
缝衣针。
根据部首，猜词语意思。老媪。 看“媪”的部首，跟“女”有
关，联系前面的“老”，可以想到 “老媪”指的就是老奶奶或老婆婆。