人教版八年级上册·第23课 《周亚夫军细柳》 (共50张PPT)

先驱： 先行引导的人员。
且： 将要。
诏： 皇帝发布的命令。
居无何： 过了不久。居，经过，表示相
隔一段时间。 持节：
手持符节。节，符节，皇帝派遣
使者或调动军队的凭证。
开壁门： 营垒。
按辔： 控制住车马。
持兵揖： 手执兵器行礼。
介胄之士不拜： 穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。介胄， 铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。 为动： 被感动。 改容式车： 表情严肃起来，扶着车前横木俯下身 子，表示敬意。式，同“轼”，车前 横木。这里用作动词，指扶轼。 称谢： 向人致意，表示问候。 曩： 先前。 固： 必，一定。
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辨析通假字 “被”同“披”，穿着。 “式”同“轼”，车前横木。这 里用作动词，指扶轼。
军士吏被甲 改容式车
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辨析词类活用 军霸上：
名词作动词，驻军。 指披甲戴盔。
介胄之士： 介胄，铠甲和头盔，名词作动词， 锐兵刃： 形容词的使动用法，使……锋利。
4 理解一词多义
军霸上： 驻军、驻扎 军中不得驱驰： 军营 上自劳军： 劳其筋骨： 慰问 使……劳累
周亚夫军细柳
同学们，当高贵威严的国君到军营中慰问将士们
时，将士们一般会怎样做呢？ 对，会列队欢迎，大礼参拜。当汉文帝刘恒到细 柳营慰问周亚夫的军队时，周亚夫没有迎接天子，最 后才露面，且只说了一句话。然而，汉文帝出军门后
不由得说：“此真将军矣”，赞赏有加。周亚夫将军
到底是怎样的人呢？
这节课我们跟随史学家司马迁，了解周亚夫将 军的历史故事。
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1 请大家认真倾听课文录音，注意字音和人
物对话的语气，初步感受人物形象。
2
同学们，我们也来有感情诵
读这篇文章，感受《史记》的独特 魅力吧！可以采取全班齐读、小组
读、个人读等多种形式，要求读准
字音，读出人物对话的语气、读出 感情。
3 说一说你初步诵读课文以后有什么感受？
掌握字音 zī 祝兹侯 yī 持兵揖 jí 棘门 zhòu 介胄
gòu nǔ
彀弓弩 jiē 嗟乎
zhào 诏 nǎng 曩者
pèi 按辔 yé 邪
说说你有什么疑问？其他小
组的同学或者进行回答，或者补
充答案、修改答案。不能解决的 问题，努力在后面的学习中寻找 答案哟！
同学们，鲁迅先生评价《史记》说：“固不 失为史家之绝唱，无韵之《离骚》矣。”我们一 起来感受经典的魅力吧！
这篇文章让我感受到周亚夫刚正不阿，恪守军礼。 这篇文章让我感受到周亚夫治军有方。
这篇文章让我感受到文帝的贤明、识大体。
……
同学们，这篇历史故事的具体内容是什么呢？
请大家结合课下注释和工具书疏通这篇文章的意 思，如果有不能解决的词语和语句，做好标记， 我们一起进行讨论。
你有什么疑难问题，我们一起讨论吧！
现在给大家展示你的翻译家风采吧！
尝试翻译一遍文章，有困难的地方及时与同学
和老师交流解决。
4 疏通文意大赛，看谁翻译的准确、流畅。
同学们，文中的实词的意思都理解了吗？我
们进行小组PK赛吧！看哪个小组的回答最准确。
1 理解重点字语的意。
入边：侵人边境。
宗正：掌管皇族事务的官员。 军霸上： 驻军霸上。
河内守： 河内郡的郡守。
上自劳军： 皇帝亲自去慰问军队。劳，慰问。 棘门军： 军营。
已而： 不久。
之： 到，往。
被： 同“披”，穿着。 锐兵刃： 这里指刀出鞘。 彀弓弩： 张开弓弩。彀，张 开。 持满： 把弓拉满。
已而之细柳军： 到，往
不闻天子之诏： 相当于 “的”
4 理解一词多义
天子且至： 将要 年且九十： 将近
且焉置土石： 顽固
居无何： 经过，表示相隔一段时间 居天下之广居： 居住
同学们，通过刚才的PK赛，我们掌握了本课的 重点词语的意思，你能疏通这篇文章的意思吗？
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借助注释和工具书，自主疏通文意，理解文章的主要 内容。
积累常见的文言实词、虚词和一词多义的现象，积累
本文涉及的古代文化常识。 理解周亚夫和汉文帝两个人物形象，感受他们的精神。 把握本文通过正面描写与侧面描写相结合，对比、衬 托的手法来刻画人物形象的方法。
同学们，课前你自主学会了哪些 知识？还有哪些疑问呢？现在，请大 家以学习小组为单位，展示你们的自 主学习成果吧！一个小组展示一个知
革，立十表以通史事的脉络，为后世各史所沿用。
本文涉及古代礼仪的词语
“持节”指古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证。节代表 皇帝的身分，凡持有节的使臣，就代表皇帝亲临，象征皇帝与国家， 可行使权利。如“持节云中，何日遣冯唐？” “揖”指拱手行礼，但它比拜礼轻，常用于宾主相见之时。 “拜”是最隆重的跪拜礼，属于臣拜君，子拜父，学生拜老 师以及拜天、拜神、拜庙之礼。 “改容式车”在古代皇帝出巡时总是端坐在“龙辇”。而周 亚夫的作为深切打动了皇帝，为了表示尊重、慰劳等意，就特地从 车上站起身来，然后用双手扶车前的横木（扶手），身子也微微往 前躬，以一个较高的姿态表示敬意。
完成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称
《史记》，是中国最早的通史。
文学简介
本文节选自《史记·绛侯周勃世家》，《史记》，原 名《太史公书》，共一百三十篇，是中国第一部纪传体通史。 约汉武帝太初元年（前104）至征和二年（前91）间撰成。 后其书有缺，元帝、成帝间褚少孙补撰《武帝纪》《三王世 家》《龟策列传》《日者列传》等篇，又附缀武帝天汉以后 史事。司马迁据《左氏春秋》《国语》《世本》《战国策》 《楚汉春秋》及诸子百家之书，利用皇家收藏的文献，益以 实地采访的资料，取材极富。记事起于传说的黄帝，迄于汉 武帝，首尾共三千年左右，尤详于战国、秦、汉之际。以本 纪、世家、列传记不同人物和国家、民族，以八书记制度沿
识点，其他小组根据展示情况进行补
充或纠正。
简介作者
司马迁（约前或前 135 一 ?〉，西汉史学家、
文学家、思想家。子子长。夏阳（今 陕西韩城） 人。司马谈之子。早年遍游南北，考察风俗，采
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集传说。初任郎中，元封三年 (前 108〉继父职，
任太史令。后因对李陵军败降匈奴事有所辩解， 得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续