初中九年级化学：第一单元整理与小结教学设计

新修订初中阶段原创精品配套教材

第一单元整理与小结教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Unit 1 finishing and summary

教师：风老师

风顺第二中学

编订：FoonShion教育

第一单元整理与小结

（总第六课时）

一、知识网络图示

组成

结构

化学的研究对象性质

变化规律

提出问题

设计实验方案

研究化学的重要途径是进行实验观察科学探究,而其重要手段描述和记录

是化学实验分析与讨论交流

体验

结论

问题及建议

药品的取用规则

固体块状固体

粉末状固体

取药多量:倾倒

液体少量:用胶头滴管

定量:量筒

化学实验的基本操作酒精灯使用方法

注意事项

物质的加热仪器

给物质加热方法液体

固体

注意事项

洗涤仪器方法

注意事项

二、基本知识提炼整理

2 化学是一门使人类生活变得更加美好的自然科学,它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。它与人类进步和社会发展的关系非常密切。

3 化学学习的特点为：关注物质的性质、变化、变化过程及现象。（教材第9页）

3、学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段。

科学探究的方法：包括提出问题，猜想或假设（探究活动的目的），制定计划，进行实验（实验步骤），收集证据（包括观察到的现象、测量到的数据及其他资料），解释与结论，

反思与评价，表达与交流。

4、对化学实验进行观察，把握好观察的角度；对实验现象进行描述，注意描述的清晰性和准确性。

⑴变化前，观察并记录物质的颜色，状态，气味等。

⑴变化中，观察并记录反应中出现的发光，放热，变色，生产沉淀，放出气体及其他现象。

⑴变化后，记录生成物的颜色，状态，气味等。

⑴描述现象注意三个方面：形态，外观，能量变化。

5、对实验结果进行分析，讨论实事求是，通过交流能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。

6、药品的取用原则

⑴实验室取用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；更不得尝任何药品的味道。

⑴用剩的药品要做到“三不”：不能放回原瓶；不要随意丢弃；不能拿出实验室。

⑴药品的用量：未说明用量取最少量，固体盖满试管底部，液体取1至2毫升。

7、固体药品的取用方法。

粉末状：一斜二送三直立块状：一横二放三慢竖

8、液体药品的取用方法。

倾倒法；量取法。

量筒的使用：“一选二平三不”。

9、酒精灯的使用方法。

一查：检查灯芯是否平齐，是否烧焦。

二看：看酒精量，不超过酒精灯容积的2/3（为什么？）；

不少于酒精灯容积的1/4（为什么？）

三禁止：

10、给物质加热方法。a、b、c、d、e、

11、仪器的洗涤方法。

a、玻璃仪器的洗涤

倒尽废液----用自来水振荡洗---试管刷刷洗----放指定位置

b、玻璃仪器洗涤干净的标准

玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股留下。

FoonShion教育研究中心编制

Prepared by foonshion Education Research Center