9日月潭课件讲课用
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《日月潭》PPT优秀课件
总 结
• 今天我们学习了《日 月潭》这篇课文,此 时你想对台湾的小朋 友说点什么?
谢谢合作再见!
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
《日月潭》(13页)PPT课件
.
7
北边像圆圆的太阳，叫日潭； 南边像弯弯的月亮，叫月潭。
日潭.8读 Nhomakorabea子，说出每组两句话的不同。
① 湖的北边像太阳，叫日潭。 湖的北边像圆圆的太阳，叫日潭。
②
湖的南边像月亮，叫月潭。 湖的南边像弯弯的月亮，叫月潭。
.
9
清晨
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨
星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖
认一认下面的生字宝宝,看谁读的最棒?
zhù
xī
筑
晰
méng
朦
lóng
胧
jìng
境.
1
你知道这是什么地方吗？
对于日月潭你知道些什么？
.
2
台湾是我国的第一大岛，
那里风光秀丽，物产丰富。
两岸人民日日夜夜都在盼
望着祖国早点统一 今天，
我们要学习的课文《日月
潭》就是台湾省著名的风
景区之一。日月潭的风景
有什么特色呢？我们一起
水中。
.
10
中午，太阳高照，整个日月潭
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好
的美景和周围的建筑，都清晰地展 像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，
现在眼前。
就像童话中的仙境。
晴天 清晰
.
雨天 朦胧
11
小声读第三.四自然段.
① 你喜欢日月潭什么时候的景色?说说为 什么?
②能把你喜欢的景色背出来吗?
.
12
.
13
来看课文的介绍。
.
3
日月潭
.
4
日月潭是我国台湾省最大
的一个湖。它在台中附近的 高山上。那里群山环绕，树 木茂盛，周围有许多名胜古 迹。
《日月潭》教学演示课件
《台湾的自然奇观》
一本专注于台湾自然风光的书籍，包含大量关于日月潭等自然景 观的精美图片和描述。
鼓励学生自主探索和发现更多美好
探访身边的风景名胜
鼓励学生们利用课余时间，探访自己所在城市或地区的风景名胜， 感受自然与文化的魅力。
分享旅行经验和见闻
组织学生们在课堂上分享他们的旅行经验和见闻，提升他们的口头 表达能力和交流能力。
发展现状
近年来，日月潭旅游业发展迅速，吸引了大量游客前来观光旅游。同时，当地政府也加大了对原住民文化的保护 和传承力度，通过举办各种文化活动和节庆活动，让更多人了解和认识邵族文化。此外，日月潭的环保工作也取 得了显著成效，确保了游客能够在一个优美、清洁的环境中游览。
04
民俗风情与特色活动
当地民俗风情介绍
03 旅游资源
日月潭以其美丽的自然风光和丰富的旅游资源吸 引了大量游客前来观光旅游。
教学目标与要求
01 知识目标
了解日月潭的地理位置、历史文化、旅游资源等 相关知识。
02 能力目标
能够运用所学知识，分析日月潭的旅游资源特点， 提出旅游开发建议。
03 情感目标
培养学生对祖国山河的热爱之情，增强学生的民 族自豪感和文化自信。
《日月潭》教学演示 课件
目录
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 风景名胜与历史文化 • 民俗风情与特色活动 • 互动环节：学生展示与交流 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
日月潭背景知识
01 地理位置
日月潭位于台湾南投县鱼池乡水社村，是台湾唯 一的天然湖。
02 历史文化
日月潭是台湾原住民邵族的发源地，拥有丰富的 历史文化和民俗风情。
这种情感可以通过朗读、背诵等方式让学生更好地体会和感受。
一本专注于台湾自然风光的书籍，包含大量关于日月潭等自然景 观的精美图片和描述。
鼓励学生自主探索和发现更多美好
探访身边的风景名胜
鼓励学生们利用课余时间，探访自己所在城市或地区的风景名胜， 感受自然与文化的魅力。
分享旅行经验和见闻
组织学生们在课堂上分享他们的旅行经验和见闻，提升他们的口头 表达能力和交流能力。
发展现状
近年来，日月潭旅游业发展迅速，吸引了大量游客前来观光旅游。同时，当地政府也加大了对原住民文化的保护 和传承力度，通过举办各种文化活动和节庆活动，让更多人了解和认识邵族文化。此外，日月潭的环保工作也取 得了显著成效，确保了游客能够在一个优美、清洁的环境中游览。
04
民俗风情与特色活动
当地民俗风情介绍
03 旅游资源
日月潭以其美丽的自然风光和丰富的旅游资源吸 引了大量游客前来观光旅游。
教学目标与要求
01 知识目标
了解日月潭的地理位置、历史文化、旅游资源等 相关知识。
02 能力目标
能够运用所学知识，分析日月潭的旅游资源特点， 提出旅游开发建议。
03 情感目标
培养学生对祖国山河的热爱之情，增强学生的民 族自豪感和文化自信。
《日月潭》教学演示 课件
目录
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 风景名胜与历史文化 • 民俗风情与特色活动 • 互动环节：学生展示与交流 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
日月潭背景知识
01 地理位置
日月潭位于台湾南投县鱼池乡水社村，是台湾唯 一的天然湖。
02 历史文化
日月潭是台湾原住民邵族的发源地，拥有丰富的 历史文化和民俗风情。
这种情感可以通过朗读、背诵等方式让学生更好地体会和感受。
《日月潭的传说》PPT优秀课件9
• 一筹莫展：一点办法也想不出来。 筹：计划，方法。 展：施展。
• 挺身而出：挺直身体站出来 。形容面对 危险的事情，勇敢地站出来。
比较句子
A、大尖哥和水社姐要去降伏恶龙。 B、大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏 恶龙。 比较哪个句子好，说说为什么？
用上“挺身而起因是什么？
很久很久以前，两条恶龙吞吃了太 阳和月亮，天地间漆黑一团。
1、为了降伏恶龙，拯救日月，人们想出了 哪些办法？ 2、在人们一筹莫展的时候，大尖哥和水社 姐是怎么做的？ 3、这一节讲了什么？找出最喜欢的句子读 一读。 4、理解词语：一筹莫展、挺身而出
有人说：“恶龙躲在潭底，只有请 到水性特别好的人才能战胜它们。” 还有人说：“恶龙非常凶猛，只有拿到阿里 山的金斧头和金剪刀，才能将它们制服。”
又累又饿
jīng zhǎn jí
日月潭
xiá ng
拯 救 一筹莫展 披荆 斩 棘
pō chó ng
降 伏
湖泊
重见光明
给课文分段，作上标记： 一、日月潭位置和美丽景色。（1） 二、日月潭的传说。 （2-5） 三、大尖山、水社山和日月潭的名字的 由来。（6）
思考：
1、读了这一段，你知道了些什么？
日月潭是我国台湾省最大的一 个湖泊。那里青山环抱，树木葱茏， 是个著名的风景区。说起日月潭， 还有一个动人的传说呢。
日月潭面积有100平方千米，比杭州西湖 要大1/3，湖面海拔760米，水深有30多米， 四周被海拔2400米的水社山、大尖山等连峰 环绕。
为什么叫 “日月潭” ？
日月潭 北半湖形状 如圆日，南半湖 形状如弯月。
你们知道什么是传说吗？
流传在人民口头上的传奇性故事。 *来自于民间 *是人们口口相传的
人教版小学二年级语文下册9日月潭(4)精品PPT课件
木瓜、柚子、枇杷、芒果、橄榄、槟榔、椰 子等，一年四季不断素有“水果之乡”的称 号； ❖ 拥有丰富的森林资源，号称“森林之海”； ❖ 盛产食盐，有“东南盐库”之称； ❖ 此外，还有“兰花王国”、“蝴蝶王国”、 “珊瑚王国”、“鱼仓”等美誉，不胜枚举。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
日月潭位于台 湾 南 投 县 附近。 湖 面 海 拔 不到 60 米 ，是 玉 山 和 阿 里 山 间 的 天 然湖 泊 ，风 光 极 为秀 丽 ，被 誉 为 宝 岛 明 珠。日月潭 湖 水 清 澈 ，波 平似 镜 ，两 岸 青 山 倒 映 其 中 ，恰 似一张秀丽的山湖风景画。
轻声自由读课文, 注意读准字音,做 到不指读.
要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻 纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的 仙境。
日潭
清晨清…晨………
太阳高照……
下起蒙蒙细雨……
1.背诵自己喜欢的部分 2.抄写生字三遍,第一遍带拼音 3.查找有关日月潭的故事和传说
台湾是个美丽的宝岛，也是个富饶的
宝岛，人们给予她无限赞誉：
❖ 台湾盛产大米，有“米仓”之誉； ❖ 盛产蔗糖，因而有“东方糖库”之称； ❖ 盛产茶叶，其中冻顶乌龙茶，驰名中外； ❖ 盛产水果，香蕉、菠萝、柑桔、荔枝、龙眼、
我的词语库
❖附近 ❖建筑 ❖展现 ❖茂盛
轻纱 仙境 朦胧 清晰
群山环绕 名胜古迹 隐隐约约 风光秀丽
岛展建纱 省胜环绕 隐约茂盛
日月潭是我国（台湾 ）省最大
的一个湖。那里（群山环绕）， （树木茂盛 ），周围有许多 （名胜古迹 ）。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
日月潭位于台 湾 南 投 县 附近。 湖 面 海 拔 不到 60 米 ，是 玉 山 和 阿 里 山 间 的 天 然湖 泊 ，风 光 极 为秀 丽 ，被 誉 为 宝 岛 明 珠。日月潭 湖 水 清 澈 ，波 平似 镜 ，两 岸 青 山 倒 映 其 中 ，恰 似一张秀丽的山湖风景画。
轻声自由读课文, 注意读准字音,做 到不指读.
要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻 纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的 仙境。
日潭
清晨清…晨………
太阳高照……
下起蒙蒙细雨……
1.背诵自己喜欢的部分 2.抄写生字三遍,第一遍带拼音 3.查找有关日月潭的故事和传说
台湾是个美丽的宝岛，也是个富饶的
宝岛，人们给予她无限赞誉：
❖ 台湾盛产大米，有“米仓”之誉； ❖ 盛产蔗糖，因而有“东方糖库”之称； ❖ 盛产茶叶，其中冻顶乌龙茶，驰名中外； ❖ 盛产水果，香蕉、菠萝、柑桔、荔枝、龙眼、
我的词语库
❖附近 ❖建筑 ❖展现 ❖茂盛
轻纱 仙境 朦胧 清晰
群山环绕 名胜古迹 隐隐约约 风光秀丽
岛展建纱 省胜环绕 隐约茂盛
日月潭是我国（台湾 ）省最大
的一个湖。那里（群山环绕）， （树木茂盛 ），周围有许多 （名胜古迹 ）。
《日月潭》_免费课件
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑， 都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上 轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
二年级上册语文课件-10. 日月潭 人教部编版 (共15张PPT)
二年级上册语文课件-10. 日月潭 人教部编版 (共15张PPT) 二年级上册语文课件-10. 日月潭 人教部编版 (共15张PPT)
薄薄的雾
辰星
点点灯光 隐隐约约
二年级上册语文课件-10. 日月潭 人教部编版 (共15张PPT)
二年级上册语文课件-10. 日月潭 人教部编版 (共15张PPT)
清晨，湖面上飘着( 薄薄的雾 )。天边的( 辰星 ) 和山上的( 点点灯光)，( 隐隐约约 )地倒映在湖水中 。
二年级上册语文课件-10. 日月潭 人教部编版 (共15张PPT)
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积累大闯关
二年级上册语文课件-10. 日月潭 人教部编版 (共15张PPT)
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
谢谢
1.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。 2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
二年级上册语文课件-10. 日月潭 人教部编版 (共15张PPT)
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薄薄的雾
辰星
点点灯光 隐隐约约
二年级上册语文课件-10. 日月潭 人教部编版 (共15张PPT)
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清晨，湖面上飘着( 薄薄的雾 )。天边的( 辰星 ) 和山上的( 点点灯光)，( 隐隐约约 )地倒映在湖水中 。
二年级上册语文课件-10. 日月潭 人教部编版 (共15张PPT)
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二年级上册语文课件-10. 日月潭 人教部编版 (共15张PPT)
积累大闯关
二年级上册语文课件-10. 日月潭 人教部编版 (共15张PPT)
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
谢谢
1.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。 2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
二年级上册语文课件-10. 日月潭 人教部编版 (共15张PPT)
日月潭人教(部编版)PPT 优秀课件
–
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
了
–
–
– –
– –
同学们再见！ –
或许 真正的 自由就 是坦白 吧，压 抑了这 么多年 的怨恨 纠缠和 对现实 世界的 厌恶全 部都完 完整整 、彻彻 底底、 干 干净净的 结束了 ，张自 力是这 样，吴 志贞也 是如此 ，明白 了这个 就不难 理解为 什么网 友评论 张自力 最后那 段独舞 真 的是表达 内心情 感的最 好诠释 ，动作 粗放有 力，表 情自然 放松， 节奏感 超强， 巨舒坦 ；明白 了这个 就不难 理解张 自 力之前为 什么要 带着吴 志贞坐 上了咯 吱作响 的破旧 的摩天 轮去眺 望那个 曾经的 白日焰 火歌舞 厅，劝 她自首 ，给她 机 会，让她 明白他 的爱有 多深； 明白了 这个就 不难理 解张自 力为什 么要在 吴志贞 被警察 拷走的 时候在 漫天的 雪地里 放 焰火，焰 火象征 着什么， 仅仅是 为了扣 住电影的 题目吗 ，还是自
《日月潭完整版》课件
环保宣传教育 开展环保宣传教育活动，提高当地居民和游客的环 保意识，形成人人参与环保的良好氛围。
未来发展规划及目标
可持续发展战略
01
制定日月潭可持续发展战略，实现经济、社会和环境的协
调发展，推动生态文明建设。
生态旅游发展
02
Hale Waihona Puke 依托日月潭优美的自然风光和丰富的文化资源，发展生态
旅游，促进当地经济可持续发展。
名字由来及历史
名字由来
日月潭中有一小岛远望好像浮在水面上的一颗珠子，名“珠子屿”。抗战胜利后，为庆祝台湾光复，把它改名为 “光华岛”。岛的东北面湖水形圆如日，称日潭，西南面湖水形舷如月，称月潭，统称日月潭。
历史沿革
日月潭国家风景区，位于台湾南投县鱼池乡，常态面积7.93平方公里，满水位8.4平方公里，最大水深27米，湖面 海拔748米，是台湾最大的天然淡水湖，也是最美丽的高山湖泊之一。日月潭凭着“万山丛中，突现明潭”的奇景 而成为宝岛诸胜之冠，驰名于五洲四海。
遗迹和人文景观，为游客提供了深入了解台湾文化的机会。
03
旅游设施
日月潭地区拥有完善的旅游设施，包括酒店、民宿、餐饮、交通等，
为游客提供了便捷的旅游服务。
对未来发展的展望与建议
提升旅游品质 推动文化旅游 加强生态保护 推动区域合作 进一步提高旅游设施和服务水平，打造高品质的旅游体验，吸 引更多高端游客前来游览。 在旅游开发过程中，应注重生态保护和环境治理，确保旅游业 的可持续发展。 深入挖掘日月潭地区的文化底蕴，开发具有文化特色的旅游产 品和活动，增强游客的文化体验。 加强与周边地区的旅游合作，共同打造旅游精品线路，实现资 源共享和互利共赢。
旅游资源与特色
旅游资源
日月潭环湖皆山，湖水澄碧，湖中有天然小岛浮现，圆若明珠，形成“青山拥碧 水，明潭抱绿珠”的美丽景观。日月潭湖面辽阔，是台湾最大的天然湖泊之一。 日月潭的四周有许多亭台楼阁和寺庙古塔。
未来发展规划及目标
可持续发展战略
01
制定日月潭可持续发展战略，实现经济、社会和环境的协
调发展，推动生态文明建设。
生态旅游发展
02
Hale Waihona Puke 依托日月潭优美的自然风光和丰富的文化资源，发展生态
旅游，促进当地经济可持续发展。
名字由来及历史
名字由来
日月潭中有一小岛远望好像浮在水面上的一颗珠子，名“珠子屿”。抗战胜利后，为庆祝台湾光复，把它改名为 “光华岛”。岛的东北面湖水形圆如日，称日潭，西南面湖水形舷如月，称月潭，统称日月潭。
历史沿革
日月潭国家风景区，位于台湾南投县鱼池乡，常态面积7.93平方公里，满水位8.4平方公里，最大水深27米，湖面 海拔748米，是台湾最大的天然淡水湖，也是最美丽的高山湖泊之一。日月潭凭着“万山丛中，突现明潭”的奇景 而成为宝岛诸胜之冠，驰名于五洲四海。
遗迹和人文景观，为游客提供了深入了解台湾文化的机会。
03
旅游设施
日月潭地区拥有完善的旅游设施，包括酒店、民宿、餐饮、交通等，
为游客提供了便捷的旅游服务。
对未来发展的展望与建议
提升旅游品质 推动文化旅游 加强生态保护 推动区域合作 进一步提高旅游设施和服务水平，打造高品质的旅游体验，吸 引更多高端游客前来游览。 在旅游开发过程中，应注重生态保护和环境治理，确保旅游业 的可持续发展。 深入挖掘日月潭地区的文化底蕴，开发具有文化特色的旅游产 品和活动，增强游客的文化体验。 加强与周边地区的旅游合作，共同打造旅游精品线路，实现资 源共享和互利共赢。
旅游资源与特色
旅游资源
日月潭环湖皆山，湖水澄碧，湖中有天然小岛浮现，圆若明珠，形成“青山拥碧 水，明潭抱绿珠”的美丽景观。日月潭湖面辽阔，是台湾最大的天然湖泊之一。 日月潭的四周有许多亭台楼阁和寺庙古塔。
二年级下册第九课《日月潭》精品PPT课件
第二十八小学 陈南飞
请欣赏大中国的视频
地理老师改编，地理知识分分钟 《大中国》—小苹果版34个省级行 政区_标清.flv
ห้องสมุดไป่ตู้
“日月潭”的“ 潭”是什么意思 ？
潭 tán
水深的地方（宽深，宽大）
潭-----湖
我会读
huán rào mào yǐn zhù 环 绕 茂隐筑 xī méng lóng jìng 晰 朦 胧境
学习目标： 1、默读课文，标出自然段的序号 2、日月潭在哪儿？ 为什么叫日月潭？ 日月潭是什么样子的？
学习目标：
日月潭在哪儿？
日月潭是我国（台湾 ）省最大
的一个湖。那里（群山环绕）， （树木茂盛 ），周围有许多 （名胜古迹 ）。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 它在台中附近的高山上。那里群山环绕, 树木茂盛,周围有许多名胜古迹。
环绕 隐约 清晰 仙境
开小火车
茂盛 建筑 朦胧
环绕 隐约 清晰 仙境
开小火车
茂盛 建筑 朦胧
朦胧、仙境
环绕 茂盛 隐约 建筑 清晰
我的识字方法：
不——环 尧——绕 戊——茂 急——隐 巩——筑
析——晰 蒙——朦 龙——胧 竟——境
我的识字方法：
读正确，就是做到四不： 不漏字 不错字 不添字 不回读
（茂盛） （茂密）
花草茂盛
那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多 名胜古迹。
绿色圃中小学教育网
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 它在台中附近的高山上。那里群山围绕, 树木茂密,周围有许多名胜古迹。
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学习目标：
为什么叫日月潭？
日潭
月
潭
光华岛
日月潭
小岛把湖水分成两半。
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地理老师改编，地理知识分分钟 《大中国》—小苹果版34个省级行 政区_标清.flv
ห้องสมุดไป่ตู้
“日月潭”的“ 潭”是什么意思 ？
潭 tán
水深的地方（宽深，宽大）
潭-----湖
我会读
huán rào mào yǐn zhù 环 绕 茂隐筑 xī méng lóng jìng 晰 朦 胧境
学习目标： 1、默读课文，标出自然段的序号 2、日月潭在哪儿？ 为什么叫日月潭？ 日月潭是什么样子的？
学习目标：
日月潭在哪儿？
日月潭是我国（台湾 ）省最大
的一个湖。那里（群山环绕）， （树木茂盛 ），周围有许多 （名胜古迹 ）。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 它在台中附近的高山上。那里群山环绕, 树木茂盛,周围有许多名胜古迹。
环绕 隐约 清晰 仙境
开小火车
茂盛 建筑 朦胧
环绕 隐约 清晰 仙境
开小火车
茂盛 建筑 朦胧
朦胧、仙境
环绕 茂盛 隐约 建筑 清晰
我的识字方法：
不——环 尧——绕 戊——茂 急——隐 巩——筑
析——晰 蒙——朦 龙——胧 竟——境
我的识字方法：
读正确，就是做到四不： 不漏字 不错字 不添字 不回读
（茂盛） （茂密）
花草茂盛
那里群山环绕,树木茂盛,周围有许多 名胜古迹。
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日月潭是我国台湾省最大的一个湖。 它在台中附近的高山上。那里群山围绕, 树木茂密,周围有许多名胜古迹。
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学习目标：
为什么叫日月潭？
日潭
月
潭
光华岛
日月潭
小岛把湖水分成两半。
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自学指导二： 1、有感情地朗读课文第一自然段，请用—— 画出日月潭在哪里的句子。 ２、请找出描写山多，树多的词，分别用 和 圈出来。
日月潭是我国台湾省最大的一个 湖。它在台中附近的高山上。那里 群山环绕,树木茂盛,周围有许多名 胜古迹。
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阿 里 山
蝴 蝶 谷
太 鲁 阁 峡 谷
清 水 断 崖
学习目标： 1、会认9个生字，会写12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，初 步了解课文内容。朗读感悟第1、2自 然段，了解日月潭的位置和名字的由 来。 3、培养独立学习的能力，能与同学交流 识字方法，提高识字能力 。
自学指导一： 1、自由朗读课文，把本课的生字圈出来， 多读几遍，注意把字音读准。和同桌 交流记住了几个生字，是用什么方法 记住的。 2、再读课文，标上自然段的序号，注意 把句子读通顺。 3、三读课文，和同桌讨论：课文主要写 了什么？
光华岛（湖中央）
日月潭
光华岛
湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。
日月潭
日
月 潭
潭
光华岛
小岛把湖水分成两半。
自学指导三： 1、自由朗读课文第二自然段，用 画 出写名字由来的句子，思考：这个名字 是根据日月潭的（形状）来命名的。 ２、与同桌讨论：第二自然段主要写了日 月潭（名字的由来）。
写的字
隐 展省茂
自学指导三： 1、自由朗读课文第二自然段，用 画 出写名字由来的句子，思考：这个名字 是根据日月潭的（ ）来命名的。 ２、与同桌讨论：第二自然段主要写了日 月潭（ ）。
•日月潭很深,湖水碧绿。湖中央 有个美丽的小岛,叫光华岛。小岛 把湖水分成两半,北边像圆圆的太 阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫 月潭。
huán
rào
mào
yǐn
zhù
环
绕
xī
茂
méng
隐
lóng
筑
jìng
晰
朦
胧
境
岛
环
展
绕
建
胜
纱
隐
约
省
茂
盛
倒映
朦胧
蒙蒙细雨
点点灯光
群山环绕
树木茂盛
名胜古迹
隐隐约约
太阳高照 风光秀丽
湖水碧绿
自学指导一： 1、自由朗读课文，把本课的生字圈出来， 多读几遍，注意把字音读准。和同桌 交流记住了几个生字，是用什么方法 记住的。 2、再读课文，标上自然段的序号，注意 把句子读通顺。 3、三读课文，和同桌讨论：课文主要写 了什么？ 课文主要写了日月潭美丽的景色。