人教版七年级生物上册《调查周边环境中的生物》优质课件

2、某小组对调查到的生物进行分类，把斑马鱼、
水藻归为一类，把木棉树、蚂蚁归为一类，这种
分类的依据是
（ B）
A．生物的形态结构特点
C．生物的用途 B．生物的生活环境 D．其他方法
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课堂小结
调查的一般过程:
调查目的
调查对象 调查方案 整理和分析
如实记录 注意事项：注意个人安全， 爱护生物资源，调查全面细 致。
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3 制定调查方案
2 选择调查 范围
5 整理和分析
1 明确调查 目的 和调查 对象
4 如实记录
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不能折断
真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶取舍； 注意个人安全，爱护生物资源。
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对调查到的生物进行归类
形态特征
植物 动物 其他生物
生活环境
陆生生物
水生生物
用途
农作物
家畜 家禽 宠物 其他
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1、下列是某同学在学校附近调查到的生物，请你帮他分类。
(1)按生活环境来分类：
①陆生生物：蘑菇、鸟、狗、仙人掌； ②水生生物：鱼。
(2)按形态结构特点分类： ①动物：鸟、鱼、狗；
②植物：仙人掌； ③其他生物：蘑菇。
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人教版七年级生物上册《调查周边环境中的生物》优质课件
科 目：生物 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
1.1.2 调查周边环境中的生物
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怎样进行调查？ 怎样对生物进行分类?
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新导课入讲新解课
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井 栏，高大的皂树，紫红的桑椹；也 不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的 黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子 （云雀）忽然从草间直窜向云霄里 去了。单是周围的短短的泥墙根一 带，就有无限趣味。油蛉在这里低 唱，蟋蟀们在这里弹琴。……”
生物归类方法:
按照形态结构特点： 植物、动物、其他生物
按照生活环境：
陆生生物、水生生物
按照用途： 作物、家禽、家畜、宠物
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1.预习第二章第一节内容，完成练习册P5的“课前自主预 习” 2.整理笔记
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植 物
桑葚
油菜花
皂荚树
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昆
虫
和
鸟
类
蝉
云雀
黄蜂
油蛉/蟋蟀
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如果我们想要知道校园内有哪些
生物以它们的生活环境，我们需
调查是要科学采探究用常用哪的方种法科之一学。下探列属究于调方查工法作的？是
(
A、) B、D
人口普查
观察蜘蛛结网
C．森林资源清查
D．某市学生近视发病率