冀教版三年级上数学(课件)第1单元第4课时-近似数 冀教版

合作学习 自主探究
这是准确数吗？你从中了解了哪些信息？
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认识“≈”：
3000是2904的近似数。 2904≈3000
合作学习 自主探究
1200是1213的近似数。
1213≈1200
合作学习 自主探究
王叔叔家的牧 场里面有613只羊， 大约有600只羊。
600是613的近似数，即：613≈600 “≈”，叫做约等号，读作：约等于。
· 九年义务教育教材（冀教版）
三年级上册数学 第1单元第4课时
近似数
ห้องสมุดไป่ตู้
学习目标：
1.结合生活中的事例，经历认识近似数
和选择合适的近似数描述事物的过程。 2.了解近似数的意义，认识“≈”，会 用合适的近似数来描述现实生活中的事物； 能根据给出的近似数，选择合适的答案。
创设情境引入课题
提出问题：
什么是近似数？
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小结：什么是近似数？
在现实生活中，我们经常用一 个与准确数比较接近的整十、整百 、整千等的数来描述一些事物。这 个与准确数接近的整十、整百、整 千的数，就是近似数。
巩固运用 深化拓展
把下面的数改写成大约数。
（1）王奶奶家有鸡场有6531只鸡。 6531≈6500（只） （2）我们学校全校师生一共有698人。 698≈700（人）
巩固运用 深化拓展
写出下面的近似数： 4331≈ 4300 4270≈ 4300 8990≈ 9000 5544≈ 5500
巩固运用 深化拓展
归纳总结谈收获
这节课你学会了什么？有哪些收获？ 知道了什么是近似数，会用近似 数描述生活中的事物，认识了“≈”， 并会读。
课后作业
课本10页练一练： 2题～4题