六年级语言环境古诗运用

1、“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

”出自宋代的文学家苏轼写的词，词牌名是浣溪沙。

2、我国古代有句名言“兼听则明，偏信则暗”。

告诉我们要广泛听取别人的意见；而“学而不思则罔，思而不学则殆。

”这是孔子对学与思的思考。

3、温故而知新，可以为师矣！（《论语》）
4、在我们学过的诗词中，往往体现了作者的某种情感，如王昌龄以“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”表现自己的清廉正直，《石灰吟》中于谦以“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”表达自己的高尚节操，曹植的诗句“本是同根生，相煎何太急”则表达了对兄弟相残的悲愤质问。

5、一鼓作气，再而衰，三而竭。

6、中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”
7、“卜算子”是词牌名，我还知道的词牌名有长相思、如梦令等。

8、北朝民歌《敕勒歌描写蒙古大草原务必壮阔、水草茂盛、牛羊肥壮的诗句是“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

”
9、守信是一项财宝，不应该随意虚掷。

马尔克斯《百年孤独》
10、玉不琢，不成器。

人不学 , 不知义。

11、李白的《送孟浩然之广陵》一诗中，字面上没有提到“情”字，但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情的两句诗是“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

”
12、我们少年儿童不仅要认真读书，还要关心时事，正所谓“风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。

”6月初，全国第22届书博会在银川举办，这次书博会必将激发人们更大的读书热情。

高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯；刘向也曾说过：书犹药也，善读之可以医愚；当然，读书也要讲究方法，朱熹告诫我们：读书有三到，谓心到,眼到,口到；少年时期正是读书学习的好时光，少年易老学难成，一寸光阴不可轻；切不可我生待明日，万事成蹉跎；操千曲而后晓声，观千剑而后识器，告诉我们多实践才能出真知。

13、我们即将离开生活了六年的母校了，回想起老师对我们潜移默化的教诲，我不由得想起来杜甫的名句随风潜入夜，润物细无声；龚自珍诗中落红不是无情物，化作春泥更护花正是老师奉献精神写照；和同学分别时，我愿意把泰戈尔的话与大家分享：使卵石臻于完美的 , 并非锤的打击, 而是水的且歌且舞。

14、语文让我们的生活充满诗意，联系语境，填写恰当的诗词名句。

春天是什么？是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的红花绿波；是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。

”的繁花似锦。

夏天是什么？是“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

”的田园生活；是令杨万里惊叹的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”西湖荷塘风光；《枫桥夜泊》中“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

”，《夜书所见》中“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

”诗句则抒发了游子秋思的离愁别绪。

“千山鸟飞绝，
万径人踪灭。

”写绝了冬日独特景观。

15、两小儿辩日，孔子不能决也。

两小儿笑日：“孰为汝多知乎？”宁可被嘲笑，也不愿不懂装懂，这不正是孔子的那句名言“知之为知之，不知为不知，是知也”的真实写照吗？孔子的另外一句名言“三人行，必有我师焉”告诉我们要虚心向身边人学习的道理。

16、人们所说的“岁寒三友”是指松、梅、竹。

清朝诗人郑燮就借竹言志，用“咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

”的诗句来暗喻自己身处艰难环境仍顽强拼搏。

17、按要求填写诗词名句。

（1）许多宋诗富含哲理，如朱熹的问渠哪得清如许，为有源头活水来告诉我们多读书才能为写作注入源头活水；陆游的纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

告诉我们学习仅停留在书本上是远远不够的，要多去实践；苏轼用诗句太山秋毫两无穷 ,巨细本出相形中告诉我们实践出真知的道理；
（2）爱国是我们每个人心中永远的情结，杜甫听到失地收复时初闻涕泪满衣裳的热泪盈眶和漫卷诗书喜欲狂的欣喜若狂让我们感受到强烈的爱国之情；我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

是龚自珍渴望国家能够振兴的爱国体现；陆游临终前留给儿子的“遗嘱”王师北定中原日，家祭无忘告乃翁爱国之情更是让我们为之动容。

18、君子处世，应力求上进，正如《周易》中励志名言天行健，君子以自强不息；学无止境，应勇于探索，不断追寻，
正如《离骚》中劝学名言路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

泰戈尔名言：使卵石臻于完美的 , 并非锤的打击, 而是水的且歌且舞。

告诉我们说明自然美比人造美好；
19、理解运用古诗词。

（1）我们祖国文化灿烂，尤其是那浩如烟海的古代诗歌让泱泱大国无愧于“文明古国”的美誉。

你瞧，高鼎的《村居》中的“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

”给我们展开了一幅多么清新明丽的田园风景图；杨万里的“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

”则描写出夏日西湖的独特风光；萧瑟的秋风，又引发游子思乡之情“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

”而置身于美丽奇幻的冰雪世界中，你便会由衷地赞叹“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”
(2)中国民族重情重义，送别诗独领风骚。

豪迈如高适“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

”
不舍如王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

”
情深如李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

”
清廉正直如王昌龄“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

”
（3）先贤先烈为炎黄子孙留下了宝贵、丰富的精神遗产，《夏日绝句》中的“生当作人杰，死亦为鬼雄。

”和《墨梅》中的“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

”诗句无不表现中华民族的高尚品格节操和坚贞品格。

20、春天是什么？他是杜甫笔下的“随风潜入夜，润物细无声”的静寂低调；也是朱熹眼中的“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

”灿烂春光。

词又称为长短句，《卜算子·咏梅》一词中，卜算子是词牌名，“待到山花烂漫时，她在丛中笑”一句采用了拟人修辞手法。

21、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

“九州”指（中国），“恃”的意思是（依靠）。

22、千里之堤，毁于蚁穴。

23、锲而不舍，金石可镂。

24、人非生而知之者，孰能无惑。

25、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

26、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

27、落红不是无情物，化作春泥更护花。

28、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

29、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

30、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

31、业精于勤，荒于嬉；行成于，思毁于随。

32、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人幼。

33、一花独放不是春，百花齐放春满园。

34、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

35、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

36、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

37、春江潮水连海平，海上明月共潮生。

38、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

39、在我读过的古诗中，寄托诗人思乡之情的有《静夜思》；描写送别情景的有《送别》；描写将士边疆生活的有《凉州词》；
描写月亮的诗有《古朗月行》；描写儿童生活的有《清平乐·村居》。

40、王安石在《登飞来峰》中借景抒怀，表达自己满怀信心、锐意改革的远大政治抱负的诗句：不畏浮云遮望眼，自（只）缘身在最高层。

41、《夜雨寄北》中想象友人重逢之景的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

42、在《赤壁》一诗中，诗人感慨英雄成败的两句诗：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

43、李商隐在《无题》中抒写浓郁的离别只恨的名句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。

抒写缠绵的相思之苦的名句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

44、古往今来，梅花一直是高洁的象征。

它不慕虚名，傲视严寒。

为此，王安石在《梅花》中用“墙角数枝梅，凌寒独自开。

”来描绘它；王冕在《墨梅》中用“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

”来赞誉它；毛泽东在《卜算子·咏梅》中用“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

”来夸奖它。

45、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

（孟浩然李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
46、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（元二王维《送元二使安西》）
47、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（李白李白在《赠汪伦》）
48、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

（陆游《示儿》）
49、“日”字在古诗中当“太阳”的意思讲的诗句：锄禾日当午，汗滴禾下土。

50、“日”字在古诗中当“阳光”的意思讲的诗句：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

51、“日”字在古诗中当“天”的意思讲的诗句：明月复明日，明日何其多。

52、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。

（苏轼《浣溪沙》）
53、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

（韩愈《进学解》）
54、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

（屈原《离骚》）
55、过去的日子如轻烟, 被微风吹散了 ,如薄雾, 被初阳蒸融了。

（朱自清《匆匆》）
56、归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

（吕严《牧童》）
57、兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

（陈子昂《座右铭》）
58、子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

（《伯牙绝弦》）
59、种树者必培其根，种德者必养其心。

（王守仁《传习录》）
60、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

（王安石《泊船瓜洲》）
61、天行健，君子以自强不息。

（《周易》）
62、少壮不努力，老大徒伤悲。

63、秦时明月汉时关，万里长征人未还。

64、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

65、十年树木，百年树人。

66、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

67、咬定青山不放松，立根原在破岩中。

68、粉身碎骨（粉骨碎身）浑（全）不怕，要留清白在人间。

69、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

”强调习作要多角度观察多侧面描写，写出独特感受。

70、我们每个人都要担负起国家的兴之重任，正如顾炎武的《日知录·正始》里所说：“天下兴亡，匹夫有责。

”。