2023中考作文复习：锤炼作文语言技巧课件

点拨
二、采用修辞，来一点“幽默”
修辞，犹如语言百花园中的艳朵奇葩，如果能在文章中适当的插几 枝，那就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩：巧设比喻，以求形象生 动；大胆夸张，以显灵气飞扬；多用设问，以求启人深思；反复吟哦， 以抒绵绵之情……
点拨
如写拔牙经历：“为了让全体同胞整齐点，就牺牲这两位与我风雨同 舟十余年的兄弟吧！我颇有些悲壮地躺在椅子上，把嘴巴张到了极限， 就差发出一声狮吼。短短半分钟，一位‘仁兄’倒下了。我的目光触到 了呈‘H’形的它，从未与我谋面的牙根暴露于光天化日之下，出奇的洁 白中沾染着斑驳的血迹，令我心痛不已。”
二、选材： 可写“又一次记起”父辈的艰辛劳作、父母的爱给自己生活的依靠；可写“又一
次记起”老师的教诲促使自己成长；可写“又一次记起”自己在寻求知识的道路上一 次次奋斗的经历；叶子落了“又一次记起”童年的苦涩经历；花儿开了，“又一次记 起”自己以往经历的考试的失败，交友的苦闷……“又一次记起”突出自己心里不会 忘记，要把自己这种心理活动，别样的情感，特殊的感受生动的表达出来。“又一次 记起”，不仅要写“因为什么”，还要再引申一步，“为了什么”，或为了“感 恩”“报答”，或为了鼓励自己继续前行，像鲁迅不会忘记藤野先生时时仰望桌前藤 野先生肖像一样，告诫自己在今后的生活中，在自己将踏的人生道路上，时时“又一 次忆起”，不断地汲取精神的营养。文题的表述含有浓烈的情感，给文章奠定了感情 的基调，那么写作中就要极力表达自己的感情，所述事件中融入了真情实感。
2023中考作文复习：锤炼作文语 言技巧课件
锤炼作文语言
导入
“死”了很多次
在校园的篱笆下，有两个同学在对话—— 一个说: 昨天晚上，爸爸送我一副军棋，我高兴死了。 一个说：前天半夜里，有只老鼠爬上床, 把我吓死了。 一个说：今天的算术测验,我别想得到好成绩, 题目难得要死。 一个说：这几道题目,正巧我都复习了,运气好得要死。 一个说：我有本连环画, 真是好看得要死。 一个说：我有盒巧克力,真是好吃得死…… 两个人谈话不到十分钟，已经“死”了很多次，有什么办“诗意” 诗词中的名句是语言艺术中的精华，引用这些名句能收到 形象生动、文采飞扬的效果。中考高分作文中，用诗词增添文 采的写法较为普遍，有的以一句诗为文眼，有的用一首诗贯穿 全文，有的多处引用诗句，可谓“腹有诗书气自华”。
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三、凸现个性，来一点“叛逆” 如，原文：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝 顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及那秀丽江南。 改为：我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流直下三千尺， 疑是银河落九天”的庐山瀑布，我爱那 “荡胸生层云，决眦入 归鸟”的泰山绝顶，还有那“奔流到海不复回”的黄河九曲， “两岸猿声啼不住”的长江三峡，和“日出江花红胜火”的秀 丽江南。
技巧
四、个性“得体”
使用语言要符合各种人物的身份、符合特定的场合需要、符合各种文 体的要求、符合作者感情表达的需要。要通过人物的语言展示其性格、 表达人物的观点。
技巧
五、衔接自然
衔接是利用一定的词语或相应的句式巧妙连接，常常用在意思联系较 紧密的段落之间，使篇章前后连贯、脉络分明。
点拨
作文语言要出彩，首先要灵活地调动语言的表现力，能让 读者心灵产生震颤飞扬的快乐；其次是运用好的修辞，把生 动的比喻，大气磅礴的排比，风趣幽默的仿词，语意含蓄曲 折的双关等穿插文中，亮人耳目，怡人心扉。
如果说思想是魂魄，那么语言便是衣裳；如果能给思想披上一身美丽的外衣，那么 它便能魅力倍增，绚丽夺目。
误区
考生在作文语言方面失分，语言不准确，语句不通顺， 有病句，表达不清楚丢分是必然的，但更多的考生失分有如 下情况:
一、语言空洞 不少同学在写记叙文时往往只有空洞的叙述，缺乏具体的 描写，读来味同嚼蜡,请看下面一段文字: 前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想 到越长越多了。
【思路点拨】
一、审题。“又”表示重复或继续的意思。“记起”表明要回忆以前 发生的人、事、物、景。“又一次记起”的人、事、物、景，说明这些 都不是一般的经历过，而是印象深刻的，自己铭记在心的，不会忘记的， 应是以前的事，以前的人，以前的经历，这一切对自己的生活对自己的 精神思想有着一定的影响，对自己起着警示和激励作用的。
技巧
二、表述“准确”
语言表达要准确，要恰如其分，要能切合原意，要注意句与句之间的 衔接，使文意顺畅。段落中心要明确，层次安排要合理，段与段之间的 过渡要自然，照应要恰当，文气要贯通、自然、流畅。
技巧
三、语言“连贯”
语言的连贯，就是语言要通顺、流畅，要求把句子有机地组织起来， 连缀得好，使语势贯通，读来朗朗上口、一气呵成。
点拨
一、运用描写，画一幅“漫画”
在考场作文中恰当加入一些细腻的描写片段，可以收到于细微处展精神的写作效果。 或动作逼真，可知可感；或景随情出，情因景生;或语言幽默，情趣盎然。
如：张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存单，眼睛不由得眯成了一条缝 。他用颤抖的手捧着存款单，端详着，微微点了几下头，然后小心翼翼 地揣在怀里，迈步走出了信用社。刚走几步又把存款单掏出来瞧瞧，生 怕它长了翅膀飞走了似的。这样几次，他才把存款单揣进怀里，紧扣扣 子，倒背者手大步地走了。
简评：第一篇 写得不具体，太空洞，语言平淡； 第二篇 用了大量描写，将人物写得生动形象，文章便活起来了。
演练
燕子来了，记起了那年的春天；叶子落了，记起了曾经的苦涩；花儿开 了，记起了昨日的风雨；稻谷黄了，记起了父辈的汗水；风儿翻动书页， 记起了老师的教诲……
请以“又一次记起”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于 800字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
如中考作文《把握青春》，以诗化语言见长。请欣赏开头部分:“春 天的风铃吹开了心扉，青春的彩笛吹动了梦想，青春的音符带动我奔向 希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把 握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。”
简评：作者用诗一般的语言倾诉心曲，主题鲜明，文采斐然,让人感受到独特的艺术 魅力。
三、文体选择： 本文适合写作记叙文、记叙散文、抒情散文。写作时可分几个片段来写，比如：
写“亲情”，“又一次记起”至亲的父母，给予自己的关心与爱护；写“师生情”， “又一次记起”熟悉的老师，给予自己的鼓励与信任；可以联想到“友情”，“又一 次记起”朝夕相处的同学，给予自己的帮助和支持……生活中，有很多人、很多事经 常陪伴在我们的周围，给我们带来关心、鼓励、温暖、思考，写作时，可以抓住一些 典型的细节，并借助生动的描写，表达对生活的独特而深刻的思考，展示丰盈的内心 情怀。
我们班男生班委也是特别认真负责，使我们的三操与卫生不断进步。 劳动委员一心为班，每次打扫除都积极组织，认真清除；体育委员也费 心不少，把三操成绩提高很多。
看，我们班男生真棒。
改为： 我们班可是人才济济的风水宝地，女生暂且不说，光29名男生就各有各的风采，
各有各的故事。 首先向大家推荐的是——“我宁愿冷酷到底，让我死心塌地地忘记” 。瞧，他又开 始操练了。他个头不高，眼睛不大，一头略卷的头发，但他的嗓音却特别好，每次晚 会都有他精彩的表演。上下课也不停地唱，真是个大歌星，运动场上也时常有他的身 影 。他------文娱委员是也。
我以前从未得过这么低的分数，这让我对自己失去了信心。早知如此，何必当初 。唉！我彻底完了。我自抱自弃，自怨自艾，懊恼和悔恨不时吞筮着我的心。我昏昏 沉沉、漫无目的地骑着。忽然，我像撞着了什么，脑子一阵慌乱，从车上掉了下来。 我仔细一看，已到了敬老院门口了，更重要的是，我撞倒了一个拄手杖的老人。他大 约70来岁，没有右腿，裤脚是用绳子拴着的。他脸色苍白，十分瘦弱。我急忙跑过去 想把他扶起来，但他拒绝了我，我不知所措地站在一旁望着他。他先用手杖撑着地， 用力往下撑，身子慢慢的移动了，眼看就要站起来了，“啪”的一声又倒在了地上。 我又急忙上前去掺扶他，他又坚决地推开了我，照着刚才的方法又试了几遍，每次都 有是马上要站起来了，却又倒了下去。他见这种方法不行，想靠着围墙站起来，于是 他朝围墙爬了过去。我和周围的人实在看不下去了，我冲了过去，他再一次拒绝了我 。他身上那干净的衣服，已经跟地上的泥土没什么区别了。
简评：用了动作、神态描写，将张老汉拿到存单时的激动、兴奋、小心的神态写得 淋漓尽致。
点拨
又如《海滨仲夏夜》：在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿 着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔 的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我心里，有着说不出的兴奋和 喜悦。
简评：作者从触觉、视觉、听觉、嗅觉等角度进行描写，读者也从中感受到夏夜沙 滩的美。
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又如，原句：前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪 想到越长越多了。
改为：前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上“蹭”地又冒出十几 粒，我并不在意，认为这些”小丘”很快就会消失的，哪想到，这些小 家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布,在我脸上泛滥成灾 了。
点拨
对比一下下面语句的修改：
解说
作文里最直观的表现形式就是语言，语言是写作的最基本因素，是作者表达思想感 情的重要工具。
孔子说：“言之无文，行而不远。”这里的“文” 指的就是语言的文采。一篇文章 没有文采，就淡而无味，如同嚼蜡，难以得到阅卷老师的赏识。
因此，我们要想使自己的文章在众多的考卷中脱颖而出，就得精心锤炼语言，使之 或清丽、或朴素、或明朗、或含蓄、或机智幽默、或情趣盎然、或精辟深邃、或气势飞 扬、或激情澎湃……字斟句酌细推敲，语不惊人死不休！
【范文】
又一次记起
记忆宝盒里最亮的珍珠显得特别耀眼：那天，放学后，我骑着车，背
着书包，沉重无力的朝前走着。
车兜里，被雨水打湿的试卷上，印着一个鲜红的五十八分。我心里暗
自自责：“谁叫你上课不认真，跟同学讲话，真是活该！”想到同学们
得了高分，高兴得想跳起来的样子，我不禁簌簌地流下眼泪。天啊！我
将再也没有面子见同学老师了，更没有脸面见家长了。
“唔啊，好香！“一阵香水味扑鼻而来，定神一看，远处走来我们班臭美大师---小飞。他留着三七开分头，头上锃亮，就像狗刚舔过似的，平时他总爱摇头晃脑地 展现周杰伦的风姿，如果周日到来，你会发现他的头发贼亮贼亮的，那是因为他喷的 亮发素太多了。怎样，你说他臭不臭美？
我们班第三位形象大使出场了：他，小朱是也。今天数学老师查作业，他只好装 模作样地在桌里桌外掏来掏去，谁都心知肚明，他根本没有作业。 小朱最大的特征就是一张永不觉累的嘴，不管他人说什么，他都要插嘴，在学习上还 爱钻牛角尖，每次钻进去就出不来。他还很能吹，常常将小蜗牛吹得比飞机还大。 怎么样，我们班的男生不错吧？想认识他们吗？那么请来我们班一游，我们可随时恭 候呀！
二、语言平庸
有些同学写文章信笔涂鸦，很不注意推敲语言。其实，很多句子只 要稍加“修理”，就可化平庸为神奇。请看下面的例子: ①秋天刚到，一些黄叶就落了下来。 ②又考砸了，我在失望中苦恼。 ③我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘落。 这几段文字的表达非常一般，不会得高分。
技巧
一、符合“规范”
“规范”是指用规范的现代汉语写作，语言符合现代汉语的语法、修 辞。逻辑规则，无病句，不造生词，不用不通的或文白夹杂的句子，不 滥用网络语言、方言土语等。注意选词造句的规范化，句式选用恰当， 多用比喻、排比、反问等修辞手法，增强语势和文章的说服力。
点拨
提示：多用并非越多越好，我们千万不能抓 来就用，强按，硬套。修辞一定得用得自然、贴 切，精妙，方能起到形象生动的作用，否则只会 给人矫揉造作的感觉。
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三、凸现个性，来一点“叛逆”
个性化的语言能给人耳目一新的感觉。考场作文中，凡成功者大都富有自己的个性。 个性是独立人格的体现，是个性思想的释放。语言的个性表现不一，大气是个性，轻灵 是个性，绚丽是个性，深邃是个性，质朴是个性，清新是个性，犀利是个性，幽默还是 个性。
原句：秋天刚到，一些黄叶落了下来。 改句：秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。 原句：我在失望中苦恼，又考砸了。 改句：又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。 原句：雨不断地落了下来，我的心里很愁。 改句：雨丝不断地飘落。雨丝长，愁思更长啊！ 简评：修改后的语段用比喻、拟人、夸张的修辞，使得语言生动、活泼 。
试题
品评《我们班的男生》两篇文章，体会语言的生动性：
原文：我们班的男生从不和女生争执，总是让着女生，每次干重活 都是我们男生抢着干；跑操的时候让她们跑内圈；擦玻璃有危险，也是 我们男生干。
我们班的男生，从来都不计较什么．篮球赛王得亮为争一球，不幸 腿部受伤，可他没有埋怨，还是撑着打完球。比赛很快到来了，他的腿 伤还没有好，但还是跑下来了，为班级争得了荣誉。