《墨梅》语文微课PPT课件

边
梅花的颜色不浓
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
诗意：我家画中洗砚池边的梅树，花开朵朵， 都是用淡淡的墨水点染而成。
材料一：王冕自幼家贫，苦读成才。但 是，他参加科举却屡试不第，又不愿摧眉折 腰，巴结权贵，于是绝意功名。
材料二： “著作郎李孝光欲荐之为府 史，冕骂曰：‘吾有田可耕，有书可读，肯朝
夕抱案立高庭下，备奴使哉？’”
材料三： 元朝的达官贵人们用千金向他求画，王冕拒绝了。 老朋友泰不华和他的老师王艮都举荐他做官，王
冕谢绝了。
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
“淡”：既说明了梅花的颜色朴素 淡雅，又象征着作者的淡泊名利。
夸奖
清香之气
不要人夸好颜色。只留清气满乾坤。
弥漫在天地间
诗意：它不需要别人夸奖它颜色美好，只 要留下弥漫在天地间的清香之气。
王冕咏墨梅的淡雅清香，其实是在借墨梅自 喻，抒发自己不同流合污的高洁志向。
托物言志
背诵指导
墨梅
直接描写 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。
借梅自喻 不要人夸好颜色， 托物言志 只留清气满乾坤。
作业
请你也以“梅“为主题， 写一首小诗或赞词，并为 其配画，做成精美的书签。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 功名利禄 荣华富贵 养尊处优
创作背景
《墨梅》约作于元顺帝时，此时正值元末农 民大起义爆发的前夕，王冕面对现实生活中无法解 决的矛盾，借墨梅自喻，感慨之下写下此诗。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
“清气”：不与世俗同流合污的高 洁操守。
来自百度文库
诗人王冕赞美的仅仅是墨梅吗？
小学语文四年级下册 第21课《古诗三首》
教学目的 1、正确、流利、有感情朗读并背诵古诗。 2、通过“诗眼”去理解诗句的意思，感受诗句中表现 的诗人的精神品格。 教学重点难点 通过品读诗歌，品诗人的精神品格。
梅
墙角数枝梅，凌寒独自开。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 ……
题画诗
墨梅
我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
初读古诗
墨梅 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤jí。
墨梅 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
注释
洗砚池：由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。
自由朗读
墨梅 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。