最新小学心理健康六年级《感恩的心》精品课件
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▪“感恩”就是珍惜自己所拥有的一切，并心怀感激。
▪“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切 包括一草一木都对我们有恩情！
▪“感恩”是一种美德，是一种生活态度，也是做人的 基本修养。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导 致人际关系的冷淡。
感恩对象 他对你做了什么 你的感受/收获
故事中的人物对身边的 人或事感到满意吗？
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只要 你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会取得 更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提 出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量心血 ，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣 慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
感恩的心
感恩的心
▪ 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我
▪ 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输
▪ 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜
▪“感恩”字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激 呈现出来且回馈他人。”拉丁文意思为：慈悲、好心 、感激。
人 物 满意程度 满意/抱怨的原因
行为表现
梅梅
1
与同学闹了小矛
非常不满意 盾、奶奶啰嗦
整天气呼呼的、书包 重重丢在奶奶手中、 自顾自、皱着眉头大 吼、头也不回
奶奶
2 比较不满意
梅梅对长辈不礼貌、 不尊重老人、不与老
人沟通、只顾自己
吃力地跟着、关心 地问、一丝落寞
3 无所谓
4 比较满意
5 非常满意
小故事一
1
与同学闹了小矛
非常不满意 盾、奶奶啰嗦
行为表现
改变行为方式 （心怀感恩）
整天气呼呼的、书包 书包自己背，
重重丢在奶奶手中、 尊敬奶奶，陪
自顾自、皱着眉头大 着她一起走，
吼、头也不回
跟奶奶聊一聊
奶奶
2 比较不ห้องสมุดไป่ตู้意
梅梅对长辈不礼貌、 不尊重老人、不与老
人沟通、只顾自己
吃力地跟着、关心 地问、一丝落寞
不啰嗦，等梅 梅心情平复了 再关心
3 无所谓
4 比较满意
5 非常满意
写一写
曾经抱怨的人或事： 现在怎么想：
会怎么做：
心灵点拨
不管我们对生活是否满意，我们 要拥有一颗感恩的心，这样才会让我 们的生活越来越美好。
人物
梅梅
满意程度 满意/抱怨的原因
1
与同学闹了小矛
非常不满意 盾、奶奶啰嗦
行为表现
改变行为方式 （心怀感恩）
整天气呼呼的、书包 书包自己背，
牛牛
5 非常满意
突然下大雨，女店主 递给他一把伞
感激之情荡漾心间
立即向女店主表示 感谢，及时归还雨 伞并再次道谢
你有想要感恩的人或事吗？同桌、闺蜜、伙伴、 父母、老师、帮助过你的人……请郑重写下你对 他们的感谢。
感恩对象：同桌 我想对他/她说： 谢谢你的陪伴…… 感谢方式： 当面感谢他/她，并拥抱他/她
重重丢在奶奶手中、 尊敬奶奶，陪
自顾自、皱着眉头大 着她一起走，
吼、头也不回
跟奶奶聊一聊
奶奶
2 比较不满意
梅梅对长辈不礼貌、 不尊重老人、不与老
人沟通、只顾自己
吃力地跟着、关心 地问、一丝落寞
不啰嗦，等梅 梅心情平复了 再关心
3 无所谓
4 女店主 比较满意
帮助了牛牛
递给牛牛一把伞
感到高兴，继续 助人为乐
一封表达谢意的纸条，一份亲手 做的小礼物、适当时候的一个拥抱， 都可以表达你的感恩。只要你有感恩 心，就从现在做起，
成长苑
▪常怀感恩之心，我们会感受到世界 更多的温暖与美好。 ▪细心观察，留意身边的善举。 ▪走到户外，欣赏美丽的大自然。 ▪常常微笑。 ▪得到别人的帮助时，及时道谢。
拓展活动
▪做一张感谢卡送给你最想感谢 的人，观察对方收到感谢卡时 的表情，再体会自己的内心感 受，做好记录，下节课交流。
有一次，罗斯福总统家被盗，被偷去了不少东西，朋友们 纷纷写信安慰他，罗斯福却说：“我得感谢上帝，因为贼偷去 的是我的东西，而没有伤害我的生命；贼只偷去我的部分东西 ，不是全部。最值得庆幸的是，做贼的是他而不是我。”一件 不幸的事，罗斯福却找到了三条感恩的理由。
小故事二
人物
梅梅
满意程度 满意/抱怨的原因
▪“感恩”是因为我们生活在这个世界上，一切的一切 包括一草一木都对我们有恩情！
▪“感恩”是一种美德，是一种生活态度，也是做人的 基本修养。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导 致人际关系的冷淡。
感恩对象 他对你做了什么 你的感受/收获
故事中的人物对身边的 人或事感到满意吗？
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只要 你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会取得 更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提 出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量心血 ，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣 慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
感恩的心
感恩的心
▪ 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我
▪ 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输
▪ 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜
▪“感恩”字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激 呈现出来且回馈他人。”拉丁文意思为：慈悲、好心 、感激。
人 物 满意程度 满意/抱怨的原因
行为表现
梅梅
1
与同学闹了小矛
非常不满意 盾、奶奶啰嗦
整天气呼呼的、书包 重重丢在奶奶手中、 自顾自、皱着眉头大 吼、头也不回
奶奶
2 比较不满意
梅梅对长辈不礼貌、 不尊重老人、不与老
人沟通、只顾自己
吃力地跟着、关心 地问、一丝落寞
3 无所谓
4 比较满意
5 非常满意
小故事一
1
与同学闹了小矛
非常不满意 盾、奶奶啰嗦
行为表现
改变行为方式 （心怀感恩）
整天气呼呼的、书包 书包自己背，
重重丢在奶奶手中、 尊敬奶奶，陪
自顾自、皱着眉头大 着她一起走，
吼、头也不回
跟奶奶聊一聊
奶奶
2 比较不ห้องสมุดไป่ตู้意
梅梅对长辈不礼貌、 不尊重老人、不与老
人沟通、只顾自己
吃力地跟着、关心 地问、一丝落寞
不啰嗦，等梅 梅心情平复了 再关心
3 无所谓
4 比较满意
5 非常满意
写一写
曾经抱怨的人或事： 现在怎么想：
会怎么做：
心灵点拨
不管我们对生活是否满意，我们 要拥有一颗感恩的心，这样才会让我 们的生活越来越美好。
人物
梅梅
满意程度 满意/抱怨的原因
1
与同学闹了小矛
非常不满意 盾、奶奶啰嗦
行为表现
改变行为方式 （心怀感恩）
整天气呼呼的、书包 书包自己背，
牛牛
5 非常满意
突然下大雨，女店主 递给他一把伞
感激之情荡漾心间
立即向女店主表示 感谢，及时归还雨 伞并再次道谢
你有想要感恩的人或事吗？同桌、闺蜜、伙伴、 父母、老师、帮助过你的人……请郑重写下你对 他们的感谢。
感恩对象：同桌 我想对他/她说： 谢谢你的陪伴…… 感谢方式： 当面感谢他/她，并拥抱他/她
重重丢在奶奶手中、 尊敬奶奶，陪
自顾自、皱着眉头大 着她一起走，
吼、头也不回
跟奶奶聊一聊
奶奶
2 比较不满意
梅梅对长辈不礼貌、 不尊重老人、不与老
人沟通、只顾自己
吃力地跟着、关心 地问、一丝落寞
不啰嗦，等梅 梅心情平复了 再关心
3 无所谓
4 女店主 比较满意
帮助了牛牛
递给牛牛一把伞
感到高兴，继续 助人为乐
一封表达谢意的纸条，一份亲手 做的小礼物、适当时候的一个拥抱， 都可以表达你的感恩。只要你有感恩 心，就从现在做起，
成长苑
▪常怀感恩之心，我们会感受到世界 更多的温暖与美好。 ▪细心观察，留意身边的善举。 ▪走到户外，欣赏美丽的大自然。 ▪常常微笑。 ▪得到别人的帮助时，及时道谢。
拓展活动
▪做一张感谢卡送给你最想感谢 的人，观察对方收到感谢卡时 的表情，再体会自己的内心感 受，做好记录，下节课交流。
有一次，罗斯福总统家被盗，被偷去了不少东西，朋友们 纷纷写信安慰他，罗斯福却说：“我得感谢上帝，因为贼偷去 的是我的东西，而没有伤害我的生命；贼只偷去我的部分东西 ，不是全部。最值得庆幸的是，做贼的是他而不是我。”一件 不幸的事，罗斯福却找到了三条感恩的理由。
小故事二
人物
梅梅
满意程度 满意/抱怨的原因