小学语文三年级上册《海底世界》教案

小学语文三年级上册《海底世界》教案
一、教材分析
本次教学的教材为小学语文三年级上册的《海底世界》，
该教材是一篇记叙文，内容丰富，描写了海底世界的美丽和神秘。

通过本文的学习，学生可以了解海洋的危害以及保护海洋的重要性，同时还可以提高学生的语文素养。

二、教学目标
1.能理解《海底世界》的大意，感受海洋的美丽和神
秘；
2.能正确朗读文章，提高口语表达能力；
3.能正确运用所学汉字和词语，提高书写能力；
4.能能够运用课文知识，写出自己对海洋的认识和保
护海洋的建议。

三、教学重难点
1.教学重点：阅读《海底世界》，理解文章的大意，
思考保护海洋的意义；
2.教学难点：增加学生的阅读理解能力和词汇量，提
高学生写作能力。

四、教学过程
1. 创设情境
导入教学，教师先通过图片或者视频等方式展示海底景观，引导学生了解海底的样子，同时让学生繁殖一些自己爱的海底物品，可以画画或写字的方式。

2. 导读
教师通过引入正文的方式，提问学生对于海底的认知，带领他们了解一些海洋知识，如鱼类、贝壳、珊瑚等，和海洋的纯净、美丽、神秘等特点，积累学生的语文相关词汇。

3. 阅读理解
教师可以将全文分为两个部分进行阅读，先让学生仅阅背景部分，了解文章叙述内容的整体情况和背景信息，再让学生仔细阅读故事情节，注重生词的解释，较难句子的分析，理解全文内容，学生可以再阅读一遍，精读整篇文章。

4. 讲解语文知识
1.让学生注意“冷静”“胆小、害怕”的区别，判断
它们在文章中的含义；
2.学生可以用一些词语表达自己感受，如“神秘”、
“美丽”、“壮观”等。

5. 语文运用
让学生写一篇50字左右的小作文，表达自己对海洋的认识和保护海洋的建议，可以要求学生用到刚才学到的语文知识，如描写性词语、好词好句等。

6. 课堂小结
教师及时总结前面几步课文并提出问题，征求学生意见，然后再讲解一些重点的词语或知识点，同时提醒学生对海洋不要进行破坏，以保护我们的地球家园。

五、教学评价
1.通过平时作业和测试的方式，检验学生的阅读理解
和词汇量增长情况，总结每个学生的表现；
2.定期看望学生，掌握学习情况，及时纠正学生在语
文学习中的问题，及时调整教学进度，提高每个孩子的语文素养。

六、教学反思
在教学中，教师应该注重对语文知识的讲解和掌握，对单词、词组、句型等知识的引导和教导，激发学生语文学习的兴趣和积极性，增加学生的阅读量和阅读效率，提高语文的学习质量，达到教学目的。