素养大赛通识整理4

素养大赛通识整理4
一、填空题
1.语言技能中的“看”通常指利用___多模态__语篇中的图形、表格、动画、符号以及视频等理解___
意义_____的技能。

2.英语课程教学评价的内容和形式有多种，如___课堂评价___、作业评价、___单元评价__以及期末
评价。

3.五六年级学生要达到二级要求，能运用 500 个词汇，课外阅读量达到 4000-5000 词。

4.填空题: 教学设计与实施要以___主题______为引领，以___语篇___为依托，通过_____学习理解
____、____应用实践___和___迁移创新___等活动，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识，进
而运用所学知识、技能和策略，围绕主题表达个人观点和态度，解决真实问题，达到在教学中培养学
生_____核心素养___的目的。

6.教师应深入理解作业评价的_育人__功能，坚持___能力_为重、__素养__导向。

二、选择题
（ D ）1.第一次提出“教育教学心理学化”思想的教育家是____________
A.夸美纽斯
B. 卢梭
C.赫尔巴特
D.裴斯泰洛齐
（ C ）2.在英语课程内容6要素中，______为学生获取信息、建构知识、表达思想、交流情感提
供途径。

A.语言知识
B.文化知识
C.语言技能
D.学习策略
（ D ）3.教师在研读语篇时要重点回答三个基本问题：__________
A.Who,Where,When
B.Who,What,How
C.Where,When,Why
D.What,Why,How
（ B ）4.下面哪类语篇类型，不属于义务教育英语课程内容的一级和二级要求？
A.新媒体语篇
B.新闻报道语篇
C.网页语篇
D.简单图表语篇
（ B ）5.选择题：新课程倡导的学习方式具有哪五个特点？
A.主观性、独立性、独特性、经验性、问题性
B.主动性、独立性、独特性、体验性、问题性
C.主观性、独立性、独特性、经验性、问题性
D.主动性、个体差异性、独立性、体验性、问题性
（ B ）6.教育内容是教育者与受教育者共同认识的_______
A.主体
B.客体
C.教的主体
D.学的主体
( BCDE )7. 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是
____________。

A.重视课程的标准化建设
B.重视课程内容的现代化、综合化
B.重视基础学科和知识的结构化 D.重视能力的培养 E.重视个别差异
（ B ） 8.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自 __________。

A.《学记》B．《师说》C．《论语》 D.《新教育大纲》
（ C ） 9.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的。

A. 直观性原则
B. 巩固性原则
C. 启发性原则
D. 循序渐进原则
（ C ）10.“教学相长”这一提法_________。

A. 最早出现于《论语》
B．指明了教师在教学活动中的主导地位
C．是我国新型的师生关系的特点之一
D．说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素
（ A ） 11.英语课程内容涉及________、________和________三大主题范畴。

A、人与自我；人与社会；人与自然
B、生活与学习；做人与做事；自然与生态
C、历史与文化；社会与艺术；环境与保护
D、语言能力、文化意识、思维品质
（ C ） 12.英语课程各学段目标之间具有________、________和________的特点。

A、持续性；逻辑性；阶段性
B、持续性；顺序性；阶段性
C、连续性；顺序性；进阶型
D、连续性；承接性；进阶型
（ B ） 13.新课程标准秉持在________中学习，在________中运用、在________中创新的学习理念，倡导学生围绕真实情景和实际问题，激活已知，参与到语言学习和运用活动中。

A、情景；语境；实践
B、体验；实践；迁移
C、体验；语境；实践
（ A ） 14. 课程内容六要素中的语篇，主要承载着________的作用和功能。

A.表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供多样化文体素材
B.联结和统领其它内容要素
C.让学生获取信息、构建知识、表达思想
（ D ）15.教师在板书时，用红色粉笔标注教学重点内容，引起学生关注。

这体现了知觉的______。

A.理解性
B.恒常性
C. 整体性
D.选择性
（ C ）16.对有自卑心理的学生，当其通过努力取得好成绩时，教师应该引导他进行______。

A.外部、可控、稳定的归因
B.内部、可控、不稳定的归因
C.内部、不可控、稳定的归因
D.外部、不可控、不稳定的归因
（ A ）17.在道德两难故事检测中，小明认为海因茨不应该偷药，因为偷药被抓住的话要被惩罚。

这表明小明可能处在________。

A.9岁前
B.9-15岁
C.15-20岁
D.20岁以上
（ C ）18.教学工作的中学环节是_______。

A.学业水平测试
B. 备课
C.上课
D.课后辅导
（ D ）19.我国春秋时期的私学、汉代以后的书院和私塾采用的教学组织形式均是______。

A.分组教学制
B.道尔顿制
C. 班级授课制
D.个别教学制
（ D ）20.教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是（）。

A. 职业责任感
B. 职业正义感
C. 职业荣誉感
D. 职业幸福感
（ D ）21.“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移…………在这里儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。

”这一儿童中心理念出自教育家（）
A.洛克
B.康德
C.杜威
D.培根
（ C ）22.关于教育学的发展，以下论述错误的是（）。

A.卢梭是自然主义教育的代表人物
B.教育学作为一门独立的学科萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》
C.杜威与赫尔巴特的思想分别代表现代教育与传统教育
D.凯洛夫的教育思想对新中国教育学的影响最深
（ B ）23.小学英语语言技能二级目标关于听说的要求，除了要求能听懂常用指令并做出适当反应，以及能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话等要求之外，还要求（）。

A．能有较快的听说速度 B．能在口头表达中做到发音清楚、语调达意
C．能在说话中不带汉语腔调 D．能在听音中不进行英-汉翻译
（ B ）24.研读语篇时的三个基本问题为：（）
A. 语篇主题和内容语篇提出的问题语篇的特征结构与特点
B. 语篇主题和内容语篇传递的意义语篇的特征结构与特点
C. 语篇主题和内容语篇提出的问题语篇的呈现形式
D. 语篇主题和内容语篇传递的意义语篇的呈现形式
三、判断题
（ F ）1.新课标下语言知识包括语音、词汇、语法和语篇。