抢椅子小班数学教案

抢椅子小班数学教案
一、教学目标
1.认识并掌握1-10之间的数字，培养学生对数字的敏感性；
2.理解数数的概念，能够有序进行数数，并能正确表达出所数的数量；
3.培养学生的协作与竞争意识，提高他们的注意力和反应能力；
4.通过游戏的方式，加深学生对数学的兴趣，促进他们的数学思维和解决问题能力的发展。

二、教学准备
1.教具
椅子（数量与学生人数相等）
2.教材
《小班数学教材》第一册
三、教学过程
1.导入（5分钟）
教师与学生们打招呼并引入数学课程。

教师可以问学生：“你们今天来学数学了，你们知道数学是什么吗？”
2.新知引入（10分钟）
教师向学生们展示1-10张数字卡片，依次念出每个数字，并鼓励学生们一起读出数字。

然后，将数字卡片置于教室的不同位置，让学生找出对应的数字。

3.数数游戏-抢椅子（30分钟）
a)教师将椅子围成一个圆圈，内圈有足够多的椅子供学生们使用。

b)学生们站在椅子外围形成一个圆圈，教师在圆圈中间的位置拿着一个数字卡片。

c)教师开始数数，每数到一个数字，教师将数字卡片递给其中一个学生。

该学生需快速跑到内圈的椅子上坐下。

d)剩下的学生要迅速找到距离自己最近的椅子坐下，不能有任何空椅子。

e)每一轮游戏结束后，教师会把一张椅子拿走，使学生们需要更快地找到椅子。

f)游戏继续进行，直到只剩下一个椅子和一个学生为止。

4.数字练习（10分钟）
教师出示一个数字，让学生们用手指或计数器进行数数，然后用嘴念出数量。

5.小结与巩固（5分钟）
教师与学生们进行互动，复习今天所学的数字，提问学生们在游戏中遇到过的问题以及他们是如何解决问题的。

6.作业布置（5分钟）
教师布置作业，让学生们在家中数一数他们周围的物品，然后在明
天的课上与同学们分享。

四、教学反思
通过这堂课上的抢椅子游戏，学生们在欢乐中学习和掌握了数字的
顺序，增强了他们的数数能力，并培养了他们的团队合作和竞争意识。

同时，通过与教师和同学们的互动和交流，学生们更好地理解了数学
的概念，提高了他们对数字的理解和表达能力。

这种有趣而富有挑战
性的教学方式，有效激发了学生对数学的兴趣，促进了他们数学思维
和解决问题能力的发展。