《护理伦理学》教学大纲

《护理伦理学》教学大纲
Nursing Ethics
课程代码：学时：学分：
理论学时：32实验或讨论学时：0
适用专业：护理学课程性质：必修
撰稿人：审定人：
一、课程说明
（一）课程性质、地位与任务
1.课程性质
护理伦理学是一门护理学与伦理学相交叉的边缘学科，是研究护理职业道德的科学。

即运用一般伦理学的原理和道德原则，来解决与调整护理护理实践和护理科学发展中人们相互间、护理学写社会间关系的一门课程，是为培养和检验学生掌握护理伦理基本知识和应用能力而设置的一门基础课程。

2.课程地位
护理伦理学课程是全国高等教育护理学专业必修课，是为培养护理从业者的护理伦理基本理论知识和应用能力而设置的一门专业基础课。

护理伦理学是以伦理学的基本原理为指导，研究护理职业道德的一门科学。

护理职业道德具有全人类性与人道性、继承性与时代性、规范性与可操作性的特点。

因为护理伦理学是护理学与伦理学相交叉形成的一门边缘学科，所以它与护理学、伦理学既有相通的地方，而又有明显的区别。

因此，在教学及考核时应充分体现本课程的性质和特点。

3.课程任务
通过本课程学习，使学生具备从事护理专业所必需的护理伦理学的基本知识和和基本技能，理解和运用护理伦伦理学的基本原则、规范和范畴，掌握护理职业活动中的具体伦理规范，并自觉在实践中进行伦理行为的正确选择和评价，接受护理伦理教育、监督和考核，进行护理伦理修养，从而树立
起一切为人病人和全心全意为人民的健康事业服务的崇高思想，把学生培养成品学兼优的高素质的应用型的护理工作者。

（二）课程教学的基本要求
了解护理伦理学产生发展的概况，理解护理伦理学的研究对象、内容和方法及护理伦理学的基础理论，掌握护理伦理学的基本原则，具体原则、基本规范和基本范畴，以及具体护理职业活动中的伦理要求，自觉运用护理伦理学的基本理论来指导、调整自己的行为；掌握必要的人文科学知识，成为具有参与、竞争、创新意识的“应用型人才”；提高在医疗护理实践中的人际沟通能力，学会处理和调整各种护理关系；能对护理伦行为进行正确评价和选择，能自觉进行护理伦理修养，接受护理伦理教育、监督和考核。

养成认真、严谨的学习态度和实事求是的工作作风；形成良好的心理、道德品质和健康的人格；树立一切为了病人和全心全意为人民健康服务及为护理事业献身的理念。

（三）课程教学改革
教学活动主要通过课堂讲授,音像教学,案例讨论等形式进行,注重护生职业素质的培养。

二、教学内容与学时分配
第一章绪论2学时第一节护理伦理 0.6学时知识点：
1.道德与职业道德
2.伦理与伦理学
3.护理伦理学概述
第二节护理伦理学的发展历史 0.6学时知识点：
1.中国传统医护道德
2.国外传统医护道德
3.护理伦理学的诞生与发展
第三节新时期护理道德建设 0.8学时
知识点：
1.市场经济与护理道德建设
2.科技发展与护理道德建设
3.新健康观与护理道德建设
4.社会发展与护理道德建设
本章小结
重点：道德的功能，职业道德的基本内容，伦理学研究的对象和内容。

难点：市场经济、科技发展、新健康观和社会发展对护理道德建设的影响。

思考题：
1.道德的功能有哪些? 如何理解这些功能？
2.伦理学研究的对象和内容是什么？
3.护理伦理学是怎样诞生的？
4.新时期护理道德建设面临哪些挑战
第二章护理伦理学的理论基础3学时第一节护理伦理学的哲学前提 1学时知识点：
1.中国传统哲学思想与护理伦理学的结合
2.古希腊哲学思想与护理伦理学的结合
第二节护理伦理学的理论基础 2学时知识点：
1.生命论
2.道义论
3.后果论
4.人道论
5.美德论
6.公益论
本章小结
重点：生命论的发展阶段，道义论、功利主义的主要观点、伦理意义以及两者之间的区别，人道论的主要观点及医学人道论的发展阶段，美德论的主要观
点、理论特点，美德论与道义论的区别，公益论的主要观点和伦理意义，医疗卫生事业中公益论的主要内容。

难点:中国传统哲学对现代护理伦理思想的影响，古希腊哲学思想对现代护理伦理思想的影响，中国传统哲学的主要特征及其对护理伦理思想的影响。

思考题：
1.生命论的发展阶段有哪些？怎样认识生命论？
2.道义论、功利主义的主要观点、伦理意义是什么？两者之间的区别有哪些？对护理伦理实践有哪些影响？
3.人道论的主要观点是什么？医学人道论的发展阶段有哪些？
4.美德论的主要观点、理论特点是什么？美德论和道义论的区别是什么？
5.公益论的主要观点和伦理意义是什么？医疗卫生事业中公益论的主要内容是什么？
教学方法：理论讲授；提问；讨论
第三章护理伦理学的规范体系3学时第一节护理伦理原则 1学时知识点：
1.护理伦理基本原则的概念
2.护理伦理的基本原则 1学时
第二节护理伦理规范
知识点：
1.护理伦理规范概述
2.护理伦理规范的内容 1学时
第三节护理伦理学的范畴
知识点：
1.护理伦理范畴概述
2.护理伦理范畴的内容
本章小结
重点：护理伦理原则的内容及其对护士的要求。

难点：护理伦理规范的内容，良心对护士行为的作用。

思考题：
1.护理伦理规范的内容是什么？
第四章护理人际关系的伦理道德3学时第一节护患关系的伦理道德 1学时知识点：
1.护患关系的历史演变及发展趋势
2.护患关系的基本内容
3.护患关系的模式和特征
4.护患冲突及改善途径
第二节护患双方的权力和义务 1学时知识点：
1.护士的权利和义务
2.护士的权利和义务
第三节护士与医务人员关系的伦理道德 1学时知识点：
1.护士之间关系的伦理规范
2.护士与医生关系的伦理规范
3.护士与其他医务人员关系的伦理规范
本章小结
重点：护患冲突发生的主要原因及改善对策，护士的权利与义务，病人的权力与义务。

难点：现代护患关系的特点及发展趋势是什么，萨斯和荷伦德提出的护患关系的模式有哪三种，每种护患关系模式的伦理规范是什么。

思考题：
1.现代护患关系的特点及发展趋势是什么？
2.萨斯和荷伦德提出的护患关系的模式有哪三种？每种护患关系模式的伦理规范是什么？
3.护患冲突发生的主要原因及改善对策是什么？
教学方法：理论讲授；提问；讨论
第五章临床护理实践中的伦理道德4学时第一节临床护理的伦理道德 1学时知识点：
1.基础护理的道德要求
2.整体护理的道德要求
3.心理护理的道德要求
第二节特殊病人护理的伦理道德 2学时知识点：
1.儿科病人护理的道德要求
2.老年病人护理的道德要求
3.妇产科病人护理的道德要求
4.传染病病人护理的道德要求
5.精神科病人护理的道德要求
第三节不同护理岗位的伦理道德 1学时
1.门诊、急诊科护士的道德要求
2.手术室护士的道德要求
3.重症监护室护士的道德要求
本章小结
重点：基础护理的道德要求。

难点：儿科病人、老年病人、妇产科病人、传染病病人、精神科病人护理的道德要求，门诊、急诊科护士的道德要求，手术室护士的道德要求，重症监护室护士的道德要求。

思考题：
1.说出急危重病人抢救工作中的道德要求
2.简述妇产科和儿科工作中的道德要求
3.简述精神科、传染科医护人员的特殊医德要求
4.分析老年病人的护理特点和道德要求
5.讨论对待性病患者是否应该保密？道德依据是什么？
6.讨论老年医疗中的道德要求和道德特点
教学方法：理论讲授；提问；讨论
第六章预防和社区卫生保健的伦理道德2学时第一节突发公共卫生事件应急护理的伦理道德 1学时知识点：
1.突发公共卫生事件的概述
2.突发公共卫生事件应急护理的伦理要求
第二节社区护理服务的伦理道德 1学时知识点：
1.预防接种的护理伦理规范
2.健康教育的护理伦理规范
3.社区卫生保健的护理伦理规范
4.家庭病床的护理伦理规范
本章小结
重点：突发公共卫生事件医务人员的责任。

难点：预防接种、健康教育、社区卫生保健和家庭病床的护理伦理规范。

思考题：
1.突发公共卫生事件应急处理中护士的责任有哪些？
2.请你谈谈社区护士应有的行为规范。

3.护士给社区儿童进行预防接种时应遵循哪些伦理规范？
教学方法：理论讲授；提问；讨论
第七章生殖与性的伦理道德2学时第一节现代生殖技术的伦理道德 1学时知识点：
1.生育控制技术的伦理道德
2.优生与优生伦理
3.人类辅助生殖技术的伦理道德
第二节性道德与护理 1学时知识点：
1.性道德概述
2.护理工作中的性伦理道德问题
本章小结
重点：人类辅助生殖技术的主要伦理问题。

难点：当代性道德与护理工作的关系。

思考题：
1.你如何看待生育控制的伦理争议？
2.人类辅助生殖技术的主要伦理技术有哪些？
3.护士在参与人类辅助生殖技术过程中应坚持哪些伦理原则？
4.你如何看待当代性道德与护理工作的关系？
教学方法：理论讲授；提问；讨论
第八章安乐死与临终护理伦理道德3学时第一节死亡标准的演变及伦理意义 1学时知识点：
1.死亡标准的演变
2.脑死亡标准的伦理意义
3.死亡观与死亡教育
第二节安乐死与尊严死的伦理道德 1学时知识点：
1.安乐死的含义及分类
2.安乐死的历史演变及发展趋势
3.安乐死的伦理分析
4.尊严死及其伦理分析
第三节临终关怀的伦理道德 1学时知识点：
1.临终关怀的含义与特点
2.临终关怀的理念与伦理意义
3.临终关怀的伦理道德
本章小结
重点：脑死亡标准的伦理意义，临终关怀的理念与伦理意义。

难点：安乐死的含义及分类，安乐死的伦理分析。

思考题：
1.脑死亡标准的伦理意义有哪些？
2.你赞成安乐死吗？请说出你的理由。

教学方法：理论讲授；提问；讨论
第九章科技工作与伦理道德3学时第一节护理科研中的伦理道德 1学时知识点：
1.护理科研的特点
2.护理科研道德的意义
3.护理科研道德的规范
4.护理科研中的越轨行为与道德要求
第二节人体实验的伦理道德 1学时知识点：
1.人体实验的意义和类型
2.人体实验中的伦理矛盾
3.人体实验中的伦理道德
第三节器官移植的伦理道德 1学时知识点：
1.器官移植的含义及发展
2.器官移植供体方面的伦理问题
3.器官移植受体选择的伦理问题
本章小结
重点：护理科研的道德规范，人体实验中的伦理道德。

难点：人体实验中的伦理矛盾，器官移植供体方面的伦理问题，器官移植受体选择的伦理问题。

思考题：
1.护理科研道德的意义是什么？
2.护理科研论文发表的道德要求有哪些？
教学方法：理论讲授；提问；讨论
第十章护理伦理与卫生法律法规2学时第一节法律与伦理 1学时知识点：
1.法律概述
2.法律与道德的区别与联系
第二节护理工作中的伦理和法律 1学时知识点：
1.护理工作中常见的伦理与法律问题
2.护理的伦理和法律责任
3.护理学发展中的伦理和法律问题
本章小结
重点：法律与道德的区别与联系，护士的资格，执行医嘱的法律问题，分级护理中的法律问题。

难点：护理文书书写中的法律问题，药品管理中的法律问题，护士的法律责任，护士的伦理责任。

思考题：
1.法律的作用是什么？法律和道德的区别和联系有哪些？
2.护理工作中有哪些常见的伦理和法律问题？如何防范？
3.护士若违法应承担哪些法律责任？如何在护理工作中避免违法行为的发生？
教学方法：理论讲授；提问；讨论
第十一章多元文化与跨文化护理伦理道德2学时第一节东西方文化的差异 1学时知识点：
1.东方文化及其特点
2.西方文化及其特点
3.东西方医学及其伦理准则
第二节跨文化护理伦理道德 1学时
知识点：
1.宗教与护理伦理道德
2.价值观与护理伦理道德
3.风俗习惯与护理伦理道德
本章小结
重点：宗教教义与护理伦理道德的冲突，多元价值观与护理伦理道德的冲突。

难点：不同地区的风俗习惯，对习俗不同病人的护理伦理道德规范。

思考题：
1.东西方文化的特征各有哪些
2.你是如何理解中国文化的结构要素的，举例说明这些要素对中国人性格及生活的现实影响。

3.护理活动中，应考虑哪些文化因素对病人决策的影响？
4.护士应如何护理有宗教信仰的病人？
教学方法：理论讲授；提问；讨论
第十二章护理伦理修养、教育与评价3学时第一节护理伦理修养 1学时知识点：
1.护理伦理修养概述
2.护理伦理修养的境界
3.护理伦理修养的途径与方法
第二节护理伦理教育 1学时知识点：
1.护理伦理教育概述
2.护理伦理教育的过程
3.护理伦理教育的原则与方法
第三节护理伦理评价 1学时知识点：
1.护理伦理评价概述
2.护理伦理评价的标准和依据
3.护理伦理评价的方式和方法
本章小结
重点：护理伦理修养的意义，护理伦理修养的途径与方法，护理伦理教育的原则与方法。

难点：护理伦理评价的作用、标准及依据，护理伦理评价的方式与方法。

思考题：
1.护理伦理修养的境界分为哪几个层次？你追求什么层次？
2.在护理实践中，如何将伦理认知内化为自身的伦理情感和内心信念，并贯彻到护理工作的始终？
教学方法：理论讲授；提问；讨论
三、考核方式及成绩评定
平时成绩：习题作业/课堂小测验/课堂提问；
结课后考试：闭卷；
总成绩评定办法：平时30%/考试70%。

附：教学参考资料
1.选用的教材：
姜小鹰，护理伦理学，人民卫生出版社，2012年6月，第一版。

2.主要参考书：
[1]李本富，医学伦理学，北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社，1996年，第二版。

[2]张金钟，医学伦理学教程，吉林科学技术出版社，1999年，第一版。

[3]李本富，护理伦理学，科学出版社，2000年，第一版。

[4]杜治政，医学伦理学探新，河南医科大学出版社，2000年，第一版。

[5]杜慧群，护理伦理学，北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社，1997年，第一版。