遵守规则八年级道德与法治上册(部编版)

遵守规则
【教材分析】
《遵守规则》分为“自由与规则不可分”、“自觉遵守规则”、“维护与改进规则”三目内容。

第一目“自由与规则不可分”强调自由与规则的关系，明确自由必须是规则内的自由；第二目“自觉遵守规则”引导学生增强遵守规则的自觉性；第三目“维护与改进规则”明确
仅仅自己遵守规则是不够的，还需要提醒、监督、帮助他人遵守规则，也就是“维护规则”，另外要在社会变迁的基础上学会“改进规则”。

【学情分析】
学情分析
已知孩子对“规则”具备一定感性认识，有属于自己的认知。

八年级学生通过本堂课学习应该能懂得规则与自由的关系，如何遵守、维护、改进应知
规则。

障碍八年级学生对八年级孩子而言，内容相对抽象，但缺乏理性深度。

方法感悟分享，案例探究
【教学目标】
证准确概括出规则与自由二者的关系，增强遵守规则的自觉性
2.通过情景分析与合作探究，准确归纳出社会规则需要人们遵守维护和改进，并树立遵守社会规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。

【评价任务】
1.通过案例、讨论，让学生准确概括出规则与自由二者的关系，既看到规则约束自由，又认识到规则保护自由，提高学生辩证看问题的能力，增强遵守规则的自觉性。

（指向学习目标 1，对应单元评价任务 1）
2.通过合作探究，能够准确归纳出并做到自觉遵守规则，维护与改进规则。

（指向学习目标 1，对应单元评价任务 1）
3.通过当堂训练，懂得社会规则需要人们自觉遵守，并树立遵守社会规则的意识。

（指向学习目标 1，对应单元评价任务 1）
【课程资源】
假期公共场所实践，课本
【教学过程】
教学环节教学活动评估要点导入视频导入：
同学们观看视频，谈感悟，引出“遵守规则”。

活动一：1.图片展示：疫情下的防控规定
任务一：观
看图片和
视频，思考
问题。