一节什么的语文课 初中作文

一节什么的语文课初中作文“叮铃铃......”上课铃声响了，这节是语文课。

原本还在和同桌叽叽喳喳讨论昨晚电视剧剧情的我，赶紧坐正了身子，从抽屉里掏出语文课本。

我们的语文老师姓王，是一位幽默风趣又知识渊博的老师。

只见他迈着轻快的步伐走进教室，脸上带着那标志性的笑容，让人一看心情就莫名地好起来。

“同学们，今天咱们先来玩个小游戏热热身，怎么样？”王老师笑着说道。

一听到“游戏”两个字，全班同学的眼睛都亮了，齐声高呼：“好！”
王老师转身在黑板上写下了“成语接龙”四个字，然后简单地讲了下规则：“就从我开始，我说一个成语，然后下一位同学用我成语的最后一个字作为开头，说一个新的成语，依次类推。

接不上的同学可要接受小小的惩罚哦，给大家唱首歌或者讲个笑话。

”
游戏开始了，王老师脱口而出：“一鸣惊人。

”坐在第一排的小李同学马上站起来，不假思索地说：“人满为患。

”接下来的同学们一个接一个，都顺利地接上了。

轮到我前面的小王同学时，他皱着眉头，苦思冥想了半天，也没想出来。

只见他挠挠头，不好意思地说：“老师，我真的想不出来，我给大家讲个笑话吧。

”他清了清嗓子，讲道：“有一天螃蟹出门，不小心撞倒了泥鳅。

泥鳅很生气地说：‘你是不是瞎
啊！’螃蟹说：‘不是啊，我是螃蟹。

’”他刚说完，全班同学都笑得前仰
后合，王老师也笑得合不拢嘴。

热完身，王老师开始正式上课。

今天要学的是一首古诗——。

王老
师并没有像往常一样直接给我们讲解诗意，而是先给我们讲了杜甫的
生平故事，让我们对诗人有了更深入的了解。

“同学们，你们知道吗？杜甫年轻的时候也是个满怀壮志的青年，
他游历名山大川，渴望能够一展抱负。

这首就是他在年轻时写的，那
时候的他啊，朝气蓬勃，对未来充满了希望。

”王老师声情并茂地讲着，我们仿佛穿越时空，看到了年轻的杜甫站在泰山脚下，仰望山顶，心
中涌起无限的豪情。

讲完背景故事，王老师开始一句一句地给我们讲解诗句。

“岱宗夫
如何？齐鲁青未了。

这一句啊，是诗人在远远地眺望泰山，自问自答，说泰山到底怎么样呢？在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头。

大家
想想，这是多么壮观的景象啊！”王老师一边讲，一边用手在空中比划着，仿佛那泰山就在他眼前。

“造化钟神秀，阴阳割昏晓。

这句诗就更妙了！大自然把神奇和秀
丽都集中在了泰山身上，山南山北，一面明亮一面昏暗，截然不同。

这是多么神奇的自然景象啊！”王老师的眼睛里闪烁着光芒，我们也被
他的情绪所感染，仿佛置身于泰山之中，感受到了那神奇的自然之美。

在讲解“会当凌绝顶，一览众山小”这句诗时，王老师突然提高了音量：“同学们，这两句诗可是整首诗的精髓啊！诗人说，一定要登上泰
山的顶峰，俯瞰那矮小的群山。

这不仅仅是在写登山，更是在表达诗
人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概！我们在学习和
生活中，也要有这种精神，勇攀高峰，不断超越自我！”听着王老师的
讲解，我不禁心潮澎湃，暗暗下定决心，要像杜甫一样，有勇气去追
求自己的梦想。

讲解完古诗，王老师又让我们分组讨论，说说自己对这首诗的理解
和感受。

同学们讨论得热火朝天，有的说从诗中感受到了泰山的雄伟，有的说被杜甫的壮志所打动，还有的说要学习杜甫的精神，努力实现
自己的目标。

“好了，同学们，下面咱们来个小比赛，看看哪个小组能把这首诗
背诵得又快又好。

”王老师的话音刚落，各个小组都立刻行动起来，教
室里响起了一片朗朗的读书声。

在这节语文课上，我们不仅学到了知识，还感受到了语文的魅力。

王老师用他独特的教学方法，让原本枯燥的语文课变得生动有趣，让
我们在轻松愉快的氛围中收获满满。

“叮铃铃......”下课铃声响了，同学们都还意犹未尽，沉浸在语文课
的欢乐中。

这真是一节妙趣横生的语文课啊！我期待着下一节语文课
的到来，不知道王老师又会给我们带来怎样的惊喜呢？。