幼儿园中班教案《美丽的台布》含反思

幼儿园中班教案《美丽的台布》含反思教学目标：
1.能够认得红、黄、蓝三种颜色；
2.能够辨别台布图片中的不同图案；
3.能够本身选择颜色和图案本身动手制作一条台布。

教学准备：
1.各种颜色的纸张；
2.剪刀、胶水等制作用具；
3.多种不同的台布图片。

教学过程：
一、导入（5分钟）
老师向同学呈现一张颜色斑斓的台布，激励同学看清图片中的图案。

提问：大家有没有想过本身动手制作一张同样美丽的台布呢？
二、呈现（30分钟）
1.让同学选择本身喜爱的图片，进行剪贴。

老师可以给同学呈现不同的图片，有自然景观，也有卡通形象，让同学选择本身喜爱的图片。

2.讲解颜色。

给同学呈现红、黄、蓝三种颜色的纸张，让同学察看比较，弄清楚三种颜色的区分。

3.同学进行颜色混搭的实践，用三种颜色的纸张进行剪切和组合，制作出本身喜爱的颜色。

4.进行简单的台布制作。

让同学依据本身的图案和喜爱的颜色，选择纸张并剪切，制作出一条小台布，老师进行引导和辅佑襄助。

三、巩固（15分钟）
1.每位同学呈现本身刚刚制作的台布，并解释选择的图案和颜色，让其他同学参加讨论。

2.老师引导同学整理台布成品，并讲解如何保护制作好的台布，以便能够延长使用时间。

四、反思（10分钟）
1.这节课中，同学学会了选图、剪贴、混搭颜色和制作台布的方法，老师的教学方法是否得当？
2.同学制作台布的过程中有没有难题？思考有没有其它更好的解决方法？
3.同学在交流和讨论中表达了本身的想法和看法，老师是否能够适时给出建议和引导？
教学反思：
通过这节课的教学，我认为让孩子们本身动手进行制作，不仅让他们体验到了制作的乐趣，更让他们在制作的过程中内化了一些学问和技能。

而且，孩子们在相互交流表达本身的想法时，老师的角色也不应当仅仅是传达学问，而是应当成为他们一起工作和学习的伙伴，予以他们更多的看法和建议，引导他们本身解决问题并培育他们在团队中的沟通和协作本领。