七年级下册统编版道德与法治作业课件：第三单元 第六课 第一框 集体生活邀请我
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们”
【眼中有集体】 “她们不是1个人在战斗,靠的是12个人的集体在努力”……2021年5月1日, 在日本东京举行的东京奥运会排球测试赛第一日的女排比赛中,中国队以3比0战 胜日本队。这是球队中每个人团结奋斗的结果,更是集体主义的最好诠释。 中国女排身上都有哪些优秀品质值得我们学习?这对我们创建优秀班集体、 参与集体生活有何启示?
第一框 集体生活邀请我
探新知·情境导学
第一目 集体的温暖 个人的力量是有限的,一个人的温暖是微薄的,然而集体的温暖力量是不可
言喻、直指人心的,它让人振奋,让人温暖。 请结合上述材料,完成下列问题: 1.什么是集体? 集体是人们联合起来的_有__组__织__的__整__体__。 2.在集体中怎样才能感知到集体的温暖? (1)集体的_联__结__度__越高,个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生 活的情感需要。
【开放题专练·拓展】 7.【争当主人】
同学们,我们都有过这样的经历:背上书包,迈着匆匆忙忙的脚步,步入一个新 的学校,来到一个新集体,此时的我们心情很激动。为了帮助同学们更好地适应 新集体,某校七年级(1)班开展了一次以“集体生活邀请我”为主题的教育活动, 请你参与并完成下列任务。 【拟定标语】(1)为营造和渲染气氛,请你为本次活动设计两条标语。 答:答案具有开放性。如班集体是我们共同的家园、我们是班集体的主人等。
探究问题 1.假如你是陈美,你会对王蕾说些什么? 2.你觉得王蕾应该怎样做? 思路剖析 画一画:读材料画出关键句 提示:认真审读材料,正确认识王蕾的观点,理解集体对个人的影响。 找一找:审问题找出关键词 第1问:“对王蕾”“说些什么”; 第2问:“怎样做”。
写一写:链教材明确关键点 第1问:(1)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。(2)个人 在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。(3)集体 有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康 成长。 第2问:应该和其他同学一样积极报名参加春季运动会,发挥自己的优势和特长,以 自己的实际行动维护集体的荣誉和利益,为集体增光添彩。
【板报宣传】(2)请你完成板报的相关栏目。 “写一写”:①写出最少两句歌颂集体团结的名言。 “议一议”:②讨论一下增强集体力量的方法。 答:①人心齐,泰山移;一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海;一个篱 笆三个桩,一个好汉三个帮;等等。②树立共同的奋斗目标;培养团队意识;维护集 体的荣誉和利益;自觉遵守集体纪律;等等。
【心中有目标】 素养水平 具有团队意识和互助精神;能主动作为,履职尽责,对自我和他人负责。 应用水平 结合具体情境材料,感受集体带给自己的温暖和力量,体会集体中的 安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感;培养自觉遵守集体共同规则的意识,增 强个人在集体生活中的价值感和责任感,认同集体主义原则。 认知水平 了解集体、集体的联结度的内涵;了解安全感、归属感、自豪感和集 体荣誉感的内涵,知道个人与集体的关系;知道集体对个人成长的重要作用。
团队奖”“全国五一劳动奖状”和“全国质量奖卓越项目奖”等重大荣誉,这是一个
坚
D
强而优秀的集体。下列对集体认识正确的是( )
①集体是人们联合起来的有组织的整体
②集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多
③个人可以离开集体
④我们每个人都有过集体生活的情感需要
A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
4.(2021·济宁模拟)在这场严峻斗争中,武汉人民识大体、顾大局,自觉服从疫情防 控大局需要,主动投身疫情防控斗争,群力之所举,则无不胜;众智之所为,则无不 成。万人操弓,共射一招,招无不中。从习近平总书记亲切的话语中,我们感受到 (D) A.个人只要依靠集体就能成功 B.集体的力量是强大的,个人的力量微不足道 C.集体利益的实现难免牺牲个人利益 D.集体的力量是取得成功的保证
【一图览体系】
【一言概要点】 1.集体生活对个人的成长具有重要意义。 2.集体是人们联合起来的有组织的整体,每个人都有过集体生活的情感需要。 3.集体荣誉是集体成员_共__同__奋__斗__的结果,是我们共同的荣誉。 4.集体的力量来源于成员共同的目标和_团__结__协__作__。 5.集体的力量是_强__大__的,能够完成个人无法完成的事情,可以影响甚至改变一个人。
国学·品鉴 千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。
——《淮南子·兵略训》 品鉴:千人同一条心,就能发挥出千人的力量;万人有不同的想法,就连一个人的力 量都发挥不出来。 引申:在集体中要有团队精神。
培素养·深度学习
命题情境 春季运动会
某中学要举行春季运动会,七年级(2)班的同学们纷纷报名, 跑步、跳高、扔铅球……他们都跃跃欲试,希望发挥自己的特 长,为班级争光。可是,三级跳远很棒的王蕾却在默默地做作业。 “快去报名吧,你一定能夺得冠军,我们班这个项目一定会因你而精彩!”同桌陈美 说。“这与我有什么关系,我只要学习好就行,何况我的优异成绩是我个人努力 的结果,集体是靠不住的,我又何必为集体浪费时间和体力呢!”王蕾理由充分地回 应道。
3.有集体荣誉感的人,通常是品格高尚的人。他们会更多地为他人着想,而不是以 自我为中心。下列对集体荣誉感的认识错误的是( C ) A.集体荣誉感让我们感到自豪和骄傲 B.集体荣誉感给我们温暖和力量,激励我们不断前进 C.只要有集体荣誉感,我们的成绩就一定能进步 D.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
【一道题精练·提升】 6. 材料一 小王同学的脚被烫伤了,在家休养,大家都为他感到着急。放学后,同 学们都会到他家去看望他,帮他抄作业题目,不会做时,同学们给他耐心讲解,把当 天的课给他讲一遍,直到他弄懂了才离开,每一天都是如此,看到同学为他不辞劳 苦,他心存感激,一时都说不上话,眼泪在眼眶里打转……像这样的事我们班还有 很多很多。 材料二 一棵树微不足道,但许多树就成了一个大森林;一堆沙子是松散的,可是 它和水泥、石子、水混合在一起后,比花岗岩还要坚硬。一个人只有和集体融合 在一起才最有力量。
锻能力·梯级训练
【基础题速练·达标】
一 选择题
1. 我们生活在班级和学校这个大家庭里,我们热爱我们共同的家,是因为( B )
①我们在集体中受到尊重和关爱
②集体带给我们温暖
③有了集体我们什么都不缺了
④在集体中我们能获得安全感和归属感
A.②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
2.中国航天科技集团第五研究院“通信卫星创新团队”曾获得首届“国防科技创新
捧回了CBA总冠军宝鼎。在比赛中,面对辽宁队的猛烈冲击,广东队始终保持着 高强度的防守,凭借着集体团结一心的作战能力,展示出了团队的力量。 结合上述材料,回答下列问题: 4.集体的特点是什么? 集体并不是成员的简单相加,而是有_共__同__目__标__、分工明确的整体。
5.集体的力量是如何发挥的?(集体力量与个人力量的关系是怎样的?) (1)集体的力量来源于成员共同的目标和_团__结__协__作__。 (2)个人的力量是分散的,但在集体中_汇__聚__,就会变得强大。 (3)个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的_合__力__。 (4)借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 6.集体对个人的影响有哪些? (1)集体的力量是_强__大__的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 (2)个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的_态__度__和__行__为__。 (3)集体有助于我们获得_安__全__感__和__自__信__心__,也有助于我们学习他人的经验,扩大视 野,健康成长。
项目
内容
(1)来源 当集体取得成绩、受到_表__彰__或__奖__励__时,我们可以体验到集体荣誉感
(2)作用 这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们_温__暖__和__力__量__,激励我们不断前进
(3)要求 集体荣誉是集体成员_共__同__奋__斗__的结果,是我们共同的荣誉
第二目 集体的力量 2021年5月1日,广东东莞大益男篮通过加时赛以110比103力克辽宁队,最终
(2)在集体中,我们希望被_认__可__和__接__纳__,得到尊重和理解,获得_安__全__感__和__归__属__感__。作 为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递_关__爱__和__温__暖__。 (3)_集__体__荣__誉__感__令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。 3.怎样正确认识集体荣誉感?
(1)材料一中小王同学被什么所感动? 答:小王从同学们的关心帮助、班级的团结氛围,感受到了集体的温暖。 (2)结合材料二,思考:集体的力量对个人有着怎样的作用? 答:①借助集体强大的合力,我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 ②集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。③集体有助于 我们获得安全感和自信心,学习他人的经验,扩大视野,健康成长。
易错·辨析 观点:集体荣誉感只在集体取得成绩、受到表彰或奖励时体验到。 辨析:观点错误。因为在集体生活中,我们体会到集体荣辱与自己的关系,当集体 取得成绩、受到表彰或奖励时,我们会产生欣慰、光荣、自豪之感;当集体受到 批评、惩罚时,我们会产生不安、羞愧、自责之感。这也是集体荣誉感的表现。
知识·迁移 谚语:“蜘蛛合力,足以网住狮子。” 提示:人本身是微小的,力量是分散的,如果独立处事,就会力量不足,就很容易被埋 没,所以要团结大家,产生强大的合力,借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己 之力无法完成的事情。
二 非选择题 5.观察漫画。
(1)结合漫画,说说什么是集体。 答:集体是人们联合起来的有组织的整体。 (2)请你概括漫画反映的道理。 答:集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作;个人的力量是分散的,但在集 体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互 补,产生强大的合力。
【眼中有集体】 “她们不是1个人在战斗,靠的是12个人的集体在努力”……2021年5月1日, 在日本东京举行的东京奥运会排球测试赛第一日的女排比赛中,中国队以3比0战 胜日本队。这是球队中每个人团结奋斗的结果,更是集体主义的最好诠释。 中国女排身上都有哪些优秀品质值得我们学习?这对我们创建优秀班集体、 参与集体生活有何启示?
第一框 集体生活邀请我
探新知·情境导学
第一目 集体的温暖 个人的力量是有限的,一个人的温暖是微薄的,然而集体的温暖力量是不可
言喻、直指人心的,它让人振奋,让人温暖。 请结合上述材料,完成下列问题: 1.什么是集体? 集体是人们联合起来的_有__组__织__的__整__体__。 2.在集体中怎样才能感知到集体的温暖? (1)集体的_联__结__度__越高,个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生 活的情感需要。
【开放题专练·拓展】 7.【争当主人】
同学们,我们都有过这样的经历:背上书包,迈着匆匆忙忙的脚步,步入一个新 的学校,来到一个新集体,此时的我们心情很激动。为了帮助同学们更好地适应 新集体,某校七年级(1)班开展了一次以“集体生活邀请我”为主题的教育活动, 请你参与并完成下列任务。 【拟定标语】(1)为营造和渲染气氛,请你为本次活动设计两条标语。 答:答案具有开放性。如班集体是我们共同的家园、我们是班集体的主人等。
探究问题 1.假如你是陈美,你会对王蕾说些什么? 2.你觉得王蕾应该怎样做? 思路剖析 画一画:读材料画出关键句 提示:认真审读材料,正确认识王蕾的观点,理解集体对个人的影响。 找一找:审问题找出关键词 第1问:“对王蕾”“说些什么”; 第2问:“怎样做”。
写一写:链教材明确关键点 第1问:(1)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。(2)个人 在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。(3)集体 有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康 成长。 第2问:应该和其他同学一样积极报名参加春季运动会,发挥自己的优势和特长,以 自己的实际行动维护集体的荣誉和利益,为集体增光添彩。
【板报宣传】(2)请你完成板报的相关栏目。 “写一写”:①写出最少两句歌颂集体团结的名言。 “议一议”:②讨论一下增强集体力量的方法。 答:①人心齐,泰山移;一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海;一个篱 笆三个桩,一个好汉三个帮;等等。②树立共同的奋斗目标;培养团队意识;维护集 体的荣誉和利益;自觉遵守集体纪律;等等。
【心中有目标】 素养水平 具有团队意识和互助精神;能主动作为,履职尽责,对自我和他人负责。 应用水平 结合具体情境材料,感受集体带给自己的温暖和力量,体会集体中的 安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感;培养自觉遵守集体共同规则的意识,增 强个人在集体生活中的价值感和责任感,认同集体主义原则。 认知水平 了解集体、集体的联结度的内涵;了解安全感、归属感、自豪感和集 体荣誉感的内涵,知道个人与集体的关系;知道集体对个人成长的重要作用。
团队奖”“全国五一劳动奖状”和“全国质量奖卓越项目奖”等重大荣誉,这是一个
坚
D
强而优秀的集体。下列对集体认识正确的是( )
①集体是人们联合起来的有组织的整体
②集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多
③个人可以离开集体
④我们每个人都有过集体生活的情感需要
A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
4.(2021·济宁模拟)在这场严峻斗争中,武汉人民识大体、顾大局,自觉服从疫情防 控大局需要,主动投身疫情防控斗争,群力之所举,则无不胜;众智之所为,则无不 成。万人操弓,共射一招,招无不中。从习近平总书记亲切的话语中,我们感受到 (D) A.个人只要依靠集体就能成功 B.集体的力量是强大的,个人的力量微不足道 C.集体利益的实现难免牺牲个人利益 D.集体的力量是取得成功的保证
【一图览体系】
【一言概要点】 1.集体生活对个人的成长具有重要意义。 2.集体是人们联合起来的有组织的整体,每个人都有过集体生活的情感需要。 3.集体荣誉是集体成员_共__同__奋__斗__的结果,是我们共同的荣誉。 4.集体的力量来源于成员共同的目标和_团__结__协__作__。 5.集体的力量是_强__大__的,能够完成个人无法完成的事情,可以影响甚至改变一个人。
国学·品鉴 千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。
——《淮南子·兵略训》 品鉴:千人同一条心,就能发挥出千人的力量;万人有不同的想法,就连一个人的力 量都发挥不出来。 引申:在集体中要有团队精神。
培素养·深度学习
命题情境 春季运动会
某中学要举行春季运动会,七年级(2)班的同学们纷纷报名, 跑步、跳高、扔铅球……他们都跃跃欲试,希望发挥自己的特 长,为班级争光。可是,三级跳远很棒的王蕾却在默默地做作业。 “快去报名吧,你一定能夺得冠军,我们班这个项目一定会因你而精彩!”同桌陈美 说。“这与我有什么关系,我只要学习好就行,何况我的优异成绩是我个人努力 的结果,集体是靠不住的,我又何必为集体浪费时间和体力呢!”王蕾理由充分地回 应道。
3.有集体荣誉感的人,通常是品格高尚的人。他们会更多地为他人着想,而不是以 自我为中心。下列对集体荣誉感的认识错误的是( C ) A.集体荣誉感让我们感到自豪和骄傲 B.集体荣誉感给我们温暖和力量,激励我们不断前进 C.只要有集体荣誉感,我们的成绩就一定能进步 D.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
【一道题精练·提升】 6. 材料一 小王同学的脚被烫伤了,在家休养,大家都为他感到着急。放学后,同 学们都会到他家去看望他,帮他抄作业题目,不会做时,同学们给他耐心讲解,把当 天的课给他讲一遍,直到他弄懂了才离开,每一天都是如此,看到同学为他不辞劳 苦,他心存感激,一时都说不上话,眼泪在眼眶里打转……像这样的事我们班还有 很多很多。 材料二 一棵树微不足道,但许多树就成了一个大森林;一堆沙子是松散的,可是 它和水泥、石子、水混合在一起后,比花岗岩还要坚硬。一个人只有和集体融合 在一起才最有力量。
锻能力·梯级训练
【基础题速练·达标】
一 选择题
1. 我们生活在班级和学校这个大家庭里,我们热爱我们共同的家,是因为( B )
①我们在集体中受到尊重和关爱
②集体带给我们温暖
③有了集体我们什么都不缺了
④在集体中我们能获得安全感和归属感
A.②③④
B.①②④
C.①③④
D.①②③
2.中国航天科技集团第五研究院“通信卫星创新团队”曾获得首届“国防科技创新
捧回了CBA总冠军宝鼎。在比赛中,面对辽宁队的猛烈冲击,广东队始终保持着 高强度的防守,凭借着集体团结一心的作战能力,展示出了团队的力量。 结合上述材料,回答下列问题: 4.集体的特点是什么? 集体并不是成员的简单相加,而是有_共__同__目__标__、分工明确的整体。
5.集体的力量是如何发挥的?(集体力量与个人力量的关系是怎样的?) (1)集体的力量来源于成员共同的目标和_团__结__协__作__。 (2)个人的力量是分散的,但在集体中_汇__聚__,就会变得强大。 (3)个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的_合__力__。 (4)借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 6.集体对个人的影响有哪些? (1)集体的力量是_强__大__的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 (2)个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的_态__度__和__行__为__。 (3)集体有助于我们获得_安__全__感__和__自__信__心__,也有助于我们学习他人的经验,扩大视 野,健康成长。
项目
内容
(1)来源 当集体取得成绩、受到_表__彰__或__奖__励__时,我们可以体验到集体荣誉感
(2)作用 这种荣誉感令我们骄傲、自豪,给我们_温__暖__和__力__量__,激励我们不断前进
(3)要求 集体荣誉是集体成员_共__同__奋__斗__的结果,是我们共同的荣誉
第二目 集体的力量 2021年5月1日,广东东莞大益男篮通过加时赛以110比103力克辽宁队,最终
(2)在集体中,我们希望被_认__可__和__接__纳__,得到尊重和理解,获得_安__全__感__和__归__属__感__。作 为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递_关__爱__和__温__暖__。 (3)_集__体__荣__誉__感__令我们骄傲、自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。 3.怎样正确认识集体荣誉感?
(1)材料一中小王同学被什么所感动? 答:小王从同学们的关心帮助、班级的团结氛围,感受到了集体的温暖。 (2)结合材料二,思考:集体的力量对个人有着怎样的作用? 答:①借助集体强大的合力,我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 ②集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。③集体有助于 我们获得安全感和自信心,学习他人的经验,扩大视野,健康成长。
易错·辨析 观点:集体荣誉感只在集体取得成绩、受到表彰或奖励时体验到。 辨析:观点错误。因为在集体生活中,我们体会到集体荣辱与自己的关系,当集体 取得成绩、受到表彰或奖励时,我们会产生欣慰、光荣、自豪之感;当集体受到 批评、惩罚时,我们会产生不安、羞愧、自责之感。这也是集体荣誉感的表现。
知识·迁移 谚语:“蜘蛛合力,足以网住狮子。” 提示:人本身是微小的,力量是分散的,如果独立处事,就会力量不足,就很容易被埋 没,所以要团结大家,产生强大的合力,借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己 之力无法完成的事情。
二 非选择题 5.观察漫画。
(1)结合漫画,说说什么是集体。 答:集体是人们联合起来的有组织的整体。 (2)请你概括漫画反映的道理。 答:集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作;个人的力量是分散的,但在集 体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互 补,产生强大的合力。