《我的叔叔于勒》公开课优质教案精选

《我叔叔于勒》公开课优质教案精选
一、教学内容
本节课，我们选取部编版初中语文教材中经典篇目《我叔叔于勒》进行深入学习。

该篇文章位于教材第四单元，主要讲述作者菲利
普·罗切斯特与他叔叔于勒之间一系列趣事。

教学内容详细包括：文
章背景介绍、生字词学习、段落结构分析、主题思想探讨及写作技巧
赏析。

二、教学目标
1. 知识与技能：使学生掌握生字词，理解文章内容，提高阅读理
解能力；学会分析文章段落结构，体会作者写作技巧。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生合作意识和
批判性思维。

3. 情感态度与价值观：引导学生感受作者对亲人关爱，学会尊重
和体谅他人，培养积极向上人生态度。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：文章段落结构分析，理解作者对亲情表达。

2. 教学重点：生字词学习，体会作者写作技巧。

四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程
1. 导入：通过展示一组亲情图片，引发学生对亲情思考，为新课
学习营造氛围。

示例图片：一家人欢聚一堂、孩子为父母洗脚等。

2. 自主学习：让学生自主阅读课文，解决生字词问题。

生字词：拮据、瞥见、愕然、款待等。

3. 课堂讲解：对文章段落结构、写作技巧进行详细讲解。

段落结构：引子、发展、高潮、结局。

写作技巧：以小见大、寓情于事、对比映衬等。

4. 实践情景引入：让学生设想自己是作者，面对叔叔于勒困境，会如何去关爱他。

5. 例题讲解：分析文章中作者对叔叔于勒关爱表现。

例题：文章中作者为叔叔于勒做哪些事情？这些事情体现作者怎样品质？
6. 随堂练习：让学生结合自己生活实际，谈谈对亲情理解。

7. 小组讨论：分析文章中作者运用对比映衬写作技巧，体会其表达效果。

六、板书设计
1. 文章《我叔叔于勒》
2. 生字词：拮据、瞥见、愕然、款待等
3. 段落结构：引子、发展、高潮、结局
4. 写作技巧：以小见大、寓情于事、对比映衬
5. 主题思想：亲情、关爱、尊重
七、作业设计
1. 作业题目：结合自己生活实际，写一篇关于亲情作文。

答案：无固定答案，要求内容真实、感情真挚。

2. 拓展延伸：阅读其他关于亲情作品，如朱自清《背影》等，进
行比较分析。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课教学效果如何？哪些环节需要改进？
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中亲情，学会珍惜和感恩。

同时，推荐相关书籍和文章，提高学生阅读兴趣。

重点和难点解析
在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

是生字词掌握，
这是阅读理解基础。

是文章段落结构分析，它对学生理解文章主题和
作者意图至关重要。

再来是写作技巧赏析，这有助于提升学生文学素养。

是实践情景引入和课后反思，它们分别关系到课堂趣味性和教学
效果巩固。

对于生字词学习，我会在课堂上通过PPT展示和口头解释，让学
生对这些词汇含义有直观认识。

我还会设计一些互动环节，如快速问答、词语接龙等，以加深学生对生字词记忆。

我会在课后布置相关练习，确保学生能够熟练掌握这些词汇。

文章段落结构分析是本节课重点和难点。

在讲解过程中，我会详
细指出文章引子、发展、高潮和结局，并通过图表形式直观展示，让
学生对文章脉络有清晰认识。

我还会引导学生关注每个部分之间逻辑
关系，理解作者如何通过段落结构安排来强化主题。

写作技巧赏析是我关注另一个重点。

我会挑选文章中具有代表性
句子或段落，分析作者如何运用以小见大、寓情于事、对比映衬等技巧。

为让学生更好地体会这些技巧，我会提供一些实例，让学生对比
分析，从而深入理解作者写作意图。

实践情景引入是为提高课堂趣味性和学生参与度。

我会设计一些
与课文相关角色扮演活动，让学生身临其境地体会作者情感。

例如，
在讲解《我叔叔于勒》时，我会让学生设想自己是作者，面对叔叔于
勒困境，他们会如何去关爱他。

这样活动有助于学生更好地理解文章
主题，培养同理心。

一、生字词学习
1. 我会在课堂上对生字词进行详细解释，确保学生理解其含义。

2. 设计互动环节，如快速问答、词语接龙等，巩固学生对生字词
记忆。

3. 课后布置相关练习，让学生在实际运用中掌握生字词。

二、文章段落结构分析
1. 通过图表形式展示文章段落结构，帮助学生理清文章脉络。

2. 指导学生关注段落之间逻辑关系，理解作者主题表达。

3. 分析文章起承转合，让学生掌握文章叙事技巧。

三、写作技巧赏析
1. 选取具有代表性句子或段落，分析作者运用写作技巧。

2. 提供实例，让学生对比分析，深入理解作者写作意图。

3. 鼓励学生尝试运用所学技巧，提高自己写作水平。

四、实践情景引入
1. 设计与课文相关角色扮演活动，提高学生参与度和兴趣。

2. 通过实践情景，让学生身临其境地体会作者情感，培养同理心。

五、课后反思及拓展延伸
1. 及时对课堂效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

2. 引导学生关注生活中亲情，学会珍惜和感恩。

3. 推荐相关书籍和文章，提高学生阅读兴趣，拓展知识面。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 我在讲解生字词时，会用清晰发音和适当语调，让学生更容易
理解和记忆。

2. 在分析文章段落结构时，我会用富有变化语调，以引起学生注意，突出重点。

3. 在赏析写作技巧时，我会用充满激情语言，激发学生学习兴趣。

二、时间分配
1. 我会合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够时间进行深入
讲解和讨论。

2. 在讲解重点难点时，我会适当延长讲解时间，让学生充分消化
吸收。

3. 在课堂提问和情景导入环节，我会控制时间，避免拖延，保证
课堂进度。

三、课堂提问
1. 我会设计有针对性问题，引导学生主动思考，提高课堂互动性。

2. 在提问时，我会注意问题难易程度，让不同水平学生都有机会
回答。

3. 对学生回答，我会给予积极评价和鼓励，增强他们自信心。

四、情景导入
1. 我会精心设计情景导入，以吸引学生注意力，激发他们学习兴趣。

2. 通过角色扮演等活动，让学生身临其境地感受文章，提高课堂
趣味性。

3. 结合生活实际，引导学生关注亲情，使文章主题更具现实意义。

教案反思：
1. 在课后，我会认真反思本节课教学效果，查找不足之处，以便
在今后教学中进行改进。

2. 关注学生学习反馈，解他们在学习过程中困惑，调整教学方法，提高教学效果。

3. 注重培养学生阅读兴趣和写作能力，不断丰富教学内容，提升
教学质量。