(教参)-小学数学三年级第8课时 垂线与平行线(认识平行线)

缓缓行走到江南园。江南园，很有几分江南味道，让我百看不厌。夏天的江南园，最吸引我的是那荷塘。荷塘狭长，蜿蜒，荷塘里的水柔情依依。荷塘里的荷花与荷叶偏于小巧，长得也并不甚多。荷花有绽放的；也有含苞待放的；还有几朵即将凋谢的。绽放的荷花娇艳欲滴，似风华正茂的女子，亭亭玉立；含苞待放的荷花如豆蔻华年的少女，显得娇羞怯怯，又天真娇憨，虽不如绽放的荷花那般光艳夺目，但不失柔美、娇媚。而那即将凋谢的荷花，仿佛历经沧桑的中年妇人，即便岁月的风霜侵袭了曾经年轻的容颜，也依然风韵犹存，魅力不减。荷塘里的荷花有粉红和白色两种颜色，粉红色的荷花光华灼灼，白色的荷花楚楚动人，各有千秋。我站在柳树底下赏这一池荷花，神思遥遥。荷塘的上面有几座古朴的小桥，塘边有袅袅杨柳，四周是一间间白墙黑瓦的房屋，弥漫着一种古典的韵味，流淌着一股幽静的气息，这股气息让人心清目明，也为这池荷花注入了一份遗世独立的美好。。714高炮 / 。英语的单词是很重要的一项，英语想要拿到高分，就一定需要在英语单词上多下功夫，学好单词也是英语逆袭的必要条件，想要掌握好英语单词的话，最好不要大面积占用时间来背英语单词，可以将英语单词的学习时间分为一些零

散的闲暇时间

如果说江南园的荷花开得温顺、内敛，如江南女子般沉静自持，让我怜爱。那武汉园的荷花给我的便是无限的惊喜与感动。武汉园的荷塘甚是阔大，周围一片空旷。满塘的荷花、荷叶如水杯里的水似的要溢出来。荷叶浓密、茂盛，一片挨着一片，葱绿的色泽，裹挟着春天的气息和诗意扑面而来，让人滋生无限的清凉，心里变得柔软而愉悦。密密麻麻的荷叶间是一朵朵欣然绽放的荷花，开得饱满，激情。有几朵红白相间的荷花尤其吸引我的注意，白色的花瓣，如雪似的白，粉红的镶边，如婴儿的肌肤似的光滑、柔嫩，带着一种新生的喜悦；雪白与粉红，完美无缺的融合在一起，既艳且雅。花开得非常硕大、丰盈，气派十足，美到巅峰。轻轻的拈起一朵荷花，我猛嗅荷香，一缕极淡极柔的清香缓缓的萦绕鼻尖，闻之让人心神舒爽。我喜嗅荷香，荷香不似桂花香过于粘稠，浓得在空气里化不开似的，让人醉倒；也不似夹竹桃的香来得浅薄、低俗，带着谄媚、放荡的气息，令人诚惶诚恐，敬而远之。荷花的香清淡、绵柔、悠远，若有若无，不靠近猛嗅，很难闻到。荷香高雅、尊贵，香气从不为取悦别人，只是独自静

静的散发，悠然的飘散于天地间。

那天上午，我赏遍了园博苑的每一池荷花。阳光是那么的猛烈，来者不善，肆无忌惮的洒向每一朵荷花，每一片荷叶。但朵朵荷花、片片荷叶对盛夏的骄阳无所畏惧，一如既往的鲜艳着、葱绿着，以高傲的姿态承受着毒辣的阳光；以孤注一掷的热情、缠绵悱恻的深情去拥抱火辣辣的盛夏。漫步在一池又一池荷塘之畔，面对一朵朵娇艳无比的荷花，我的心情是从未有过的轻松、惬意，忘记了世俗间的一切烦恼和忧愁，忘记了头顶上那一片炽热的阳光。因为这是我与荷花的盛夏之约，因为我是如此喜爱荷花。我迷恋荷花独特的风采，荷花集牡丹的风范、桃花的风情、梨花的风姿和兰花的品性于一身。如果说荷花的美如古典诗词，那它既有唐诗的端庄大气；还具花间词的妩媚纤柔；又不失宋词的婉约含蓄。我更欣赏荷花随遇而安的个性，可入繁华都市的公园，开得尽忠尽责，艳压群芳，占尽风光，成为城市里一道耀眼的风景，但并以此为傲；也可在乡间的一隅，默默的盛放与凋零，不怨不嗔，在寂寥的时光里依旧开得如诗如画。荷花，守得住繁华，耐得住寂寞。如果把荷花比喻成人，他是即可入世，又可出世的；宠辱不惊，淡看富贵名利，笑看秋月春风，云卷云舒。荷花，是

有风骨、有气节的一种植物。

第八单元垂线与平行线

第8课时垂线与平行线（认识平行线）

教学内容：

教材第92—94页。

教学目标：

1、让学生通过对具体生活场景的观察，让学生认识到平面上两条直线的位置关系。

2、让学生通过动手操作进一步地认识平行线，学会画已知直线的平行线，学会用直尺和三角尺画平行线，培养一定的操作技能，发展空间观念。

教学重难点：

感知平面上两条直线的平行关系，借助三角尺、直尺等工具画平行线。

教具准备：

三角尺、直尺

教学过程：

一、结合生活、认识平行线

1、认识相交与不相交

谈话：同学们，生活处处皆数学。下面这些设施里你能找出哪些可以看作直的线？

出示书上情景图（电线塔架、铁轨、双杠）

在学生交流时，教师画出三组直线。

提问：这三组直线是什么关系，用自己的语言表述并在全班交流。

活动发现：左边一组直线延长后会相交，右边两组直线无论怎样延长也不会相交。

2、认识互相平行

联系第二、三组直线说明互相平行。

像第二组直线这样的在同一平面内，不相交的两条直线叫做互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。

3、练一练第1题。

下面哪几组的两条直线互相平行？为什么？

闭上眼睛想一想互相平行的两条直线是什么样的。

4、回归生活，提问：你能举一些生活里见到的互相平行的例子吗？。

提问：谁能用手势比划出两条直线的相交或平行。