五年级上册英语Module2Unit1Whatdidyoubuy教案分析

五年级上册英语dule2 Unit1 hat did

u bu?教案分析

五年级上册英语dule2Unit1

hatdidubu??教案分析

一、教材分析:

Analsis

f

This

Lessn

、教学内容（Teahingntents）

本的教学内容为外语教学与研究出版社的三年级起点《新标准英语》第五册的dule2Unit1

hatdidubu?

二、教学重点（Teahing

Pints）

rds:an

fd

needheese

huh

3、教学难点（Teahing

diffiults）

Sentene:hatdidubu?

二、教学目标Teahing

Ais

、知识目标（nledge

ai）

Listenandsa:shppingfd

needheese

Listenandunderstand:hatdidubu?

二、能力目标（Abilit

ai）

Listenandunderstand:hatdidubu?

3、情感目标（Etin

ai）

通过看听说演唱等活动,使学生产生学习英语的爱好,树立学好英语的信心

三、教学进程Teahing

Predures

Step1:Listentasng:

Singasng:arhandalittlelab

（设计用意：活跃堂气氛，创设英语气氛，激发学生的

学习爱好）

Step2:Freetals:

HellHareu?

hat’surnae?Hldareu?

（设计用意：通过过自由对话拉近师生间的情感，并通过询问年龄温习数字。）

Step3、arup:

．导入list

（1）

通过出示rSart和Sa对话的模拟情景，引出list，

Ifuantgshppinguanaeashppinglist

紧接着说：Suhas:naelist;blist

2．导入heese:

（1）Readtgetherbananas,apples,pears,andheese （2）出示heese单词并领读指读，

3．导入fd:

（1）（指着模拟超市说）Atthesuperaretehaveseapples,bananas,ndles,eat。Allthesearefd

（2）出示fd单词并领读指读，

Step4:Nesenteneslearning:

导入新句型：授时刻：

L!ThereareseapplesHan?Let’sunt对S1:Dulieapples?S1:es,IdT:hatdidubu?S1:FurT:,Hereuare!

出示hatdidubu?领读指读，并质疑

Pratiseinpairs

Step、Netextlearning

．TdasSartandAgshpping

Let’slistentsSartandA:Hdthegshpping

First,Llistenandlearn:

SendLlistenandsa

（质疑）anureadtheshppinglistte?Idn’tnthehineseeaninghantelle?

NreadinpairsneissSartneisLingling（小组分角色朗诵）2．Athe情景模拟：

（1）rSartsSartandA（教师与两名同窗演示）

（2）请几组到前面演出

3．NextLet’shaveatr（选择正确答案）

选出与购物有关的句子：

A:Haveugtatar?B:hatdudattheeeend?

:esterda,IentshppingD:IliveinestLaeRad

选出你喜爱的食物：

A:arshipdllplaneite

B:atdgtigerlinelephant

:shppingneedlieant

D:heeseuierangebananas

（设计用意：以演出的形式，让学生学以致用，将堂上的知识与生活实际相联系，培育了学生对语言的综合运用能力。）

4Listenandsa

训练句型：Hanbananasdidubu?

Step7:Her:readtgether

．听录音，朗诵文并试着录音

2．

与家人到超市或文具商场进行英语购物对话