一年级上美术教案-我的拼音卡片_湘美版

1、尝试设计拼音字母形象
2、基本上能使剪出的四个角形状相近似，设计的图形基本上保
留拼音字母的形状特征。

3、体验装饰美化学习生活中小物件的乐趣和成功感
4、复习巩固拼音知识
课时
安排
一、组织教学准备绘画工具，规范绘画习惯。

二、导入新课
1、对比导入
1)、请学生将带来的各种卡片拿出来，同学间交换看
看、玩玩。

如：数字卡片，英语卡片，识字卡片等等。

做拼音卡
片
2）、说说你喜欢哪些卡片？为什么？
3）、说说卡片的用处？有什么好处？给我们带来什么方便？
4）、出示拼音卡片的范品，指导学生欣赏：
这几张卡片，你觉得怎么样？跟刚才的有什么不一样的地方？
三、欣赏感知[来源:Zxxk]
1、启发想象变形
1）、“开小火车”读拼音字母卡片[来源学§科§网]
2）、在这么多的拼音字母卡片中，你最喜欢哪个字母？为什么？
3）、今天小字母们要开个别开生面的“化妆舞会”，得改头换面的变变，他们想请我们的小设计师帮他们设计设计，你们说怎么样？
4）、挑选自己喜欢的拼音字母，四人小组讨论：说说自己挑选的拼音字母象什么？该怎么设计？
5）、全班交流，相互补充。

2、制作方法：
1）、你能看出是什么拼音字母吗？
2）、我们将它变成了什么？
3）、出示画的不突出拼音字母的卡片，同样的拼音字母卡片，改变了涂色，发生了什么变化？出现了什么效果？
为什么会这样？
4）、师生小结：涂拼音字母和背景应选择颜色差别大的两种色彩。

3、欣赏感知各种形状的拼音字母卡片，启发卡片形状。

四、学生作业
学生自由选择字母，充分发挥个性，创作出各具特色的拼音卡片。

五、教师巡回辅导。

1、及时反馈、纠正。

2、帮助有困难的学生。

3、参与其中。

[来源:Zxxk]
六、课堂小结
1、学生挂戴拼音字母卡片，玩游戏“找朋友”
2、教师小结。