北京市各区2021—2022学年度第一学期期末考试七年级语文试卷——古诗专题解析

北京市各区2021—2022学年度
第一学期期末考试七年级语文试卷
——古诗专题解析
北京市西城区2021—2022学年度第一学期期末考试七年级语文试卷
（二）阅读《次北固山下》，完成8-10题。

（共7分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归 (yàn)洛阳边。

8．诗歌的首联叙事，“①”“行舟”点明诗人离乡远游，暗含旅途奔波之意；颔联写景，“平”“阔”二字凝练地写出船上所见之景②的特点；颈联既写景又点明时令的特点，让人感慨时序匆匆交替的同时，也给人以③的力量。

（3分）
9．一位同学在默写尾联时，不知横线处应写作“燕”还是“雁”。

请你根据诗句所表达的思想感情，参考下面的材料，帮助这位同学判断一下此处应写作哪个字，并简要说明理由。

（3分）
乡书不可寄，秋雁又南回。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

——韦庄《章台夜思》——杜甫《绝句》此处应写作“”字。

理由是：
10. 在诗人笔下，鸟儿经常化作传情达意的使者。

请你写出一句与“鸟”有关的诗句：。

（本试卷中出现的诗句除外。

句中允许有一个不会写的字用拼音代替）（1分）
（二）（共7分）
8.示例：①客路②开阔（壮阔）③积极向上（乐观豁达、振奋鼓舞……）
评分标准：共3分。

每空1分，意思对即可。

9. 示例：此处应写作“雁”。

（1分）因为王湾诗句表达的是离家日久，羁旅漂泊产生的思乡之情。

（1分）韦庄诗句中写因秋雁南回，想用归雁来传递家书却不能实现而产生的思乡之情，与王湾诗句所表达的情感相同。

（1分）
评分标准：共3分。

判断1分，每句解说各1分，意思对即可。

如从杜诗角度反向答，逻辑闭合，也可给分。

10．示例：杨花落尽子规啼/枯藤老树昏鸦/两个黄鹂鸣翠柳等
评分标准：1分。

有错不得分。

◆北京市海淀区2021-2022学年七年级上学期期末语文试题
（二）阅读《行军九日思长安故园》，完成 13-14 题。

（共6 分）
行军①九日思长
安故园
岑参
强欲登高去，无
人送酒来。

遥怜
故园菊，应傍战
场开。

【注】①写于“安史之乱”爆发后，此时诗人随皇帝行军至凤翔。

原诗注：“时未收长安。

”
13.诗歌首句“”二字呼应题目中的“九日”，点明诗歌写于重阳佳节，而“无人送
酒来”一句则传达出军旅途中诗人的。

（2 分）
14.“遥怜故园菊，应傍战场开”蕴含着诗人复杂的内心情感。

结合诗句内容及写作背
景，简要分析这些情感是如何表现出来的。

（4 分）
13.登高孤单寂寞（2 分。

每空 1 分，后一空意思对即可）
14.答案要点：以“故园菊”这一意象代长安故园，表达军旅途中对故园的思念之情；以“怜”
字传达出对战乱中长安百姓的同情；以菊“傍战场开”的想象寄托了对胜利的渴望和信心。

（内容 1 分；背景 1 分；情感 2 分，答出其中两点，意思对即可）
◆北京市丰台区2021-2022学年七年级上学期期末考试语文试卷（二）阅读《次北固山下》，完成8-9题。

（共6分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

8.大雁是候鸟，秋天南去，春天北归。

诗人身在江南，他想托大雁 ① ，这表达出他的 ② 之情。

（2分）
9.“一切景语皆情语”，请你从两处画线诗句中任选其一．．．．
，从情景交融的角度加以赏析。

（4分） 答：______________
（二）（共6分）
8.（2分）①传递家书②思乡
（评分说明：每空1分，意思相近即可。

）
9.（4分）【示例一】“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句写江上行船所见：潮水涨满，江面宽阔，两岸更远了；船顺风而行，一叶白帆高悬。

恢弘阔大的景象，反映出作者乐观昂扬的心情。

【示例二】“海日生残夜，江春入旧年”这两句写的是夜还未消尽，红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。

诗句中尽显新生事物的勃勃生机，表达了诗人积极向上的情感。

（评分说明：描绘诗句所表现的景物2分，指出景物特点1分，点明诗句表达的情感1分）
北京市朝阳区2021-2022学年度第一学期期末检测七年级语文试卷
（一）阅读《观沧海》，完成9-10题。

（共5分）
9.《观沧海》一诗写景雄浑。

“澹澹”一词形容 ① ，与“洪波涌起”一句呼应，展现出大海磅礴的气势。

面对此壮景，曹操产生 ② 的雄奇想象，表达了 ③ 的理想抱负。

（3分）
10.依据诗词内容，在语段横线处选填语句，最恰当的一项是（2分）
《浪淘沙•北戴河》创作于1954年，此时新中国国力增强。

毛泽东主席怀古思今，
一句“萧瑟秋风今又是，换了人间”更是充满。

两位伟人的思想跨越时空，撞击于
山海间，壮哉！
A.风云变幻的沧桑感和再造天地的自豪感
B.对萧杀景象的悲叹和对物是人非的伤感
C.苍茫天地间难以找到出路的迷惘和困惑
D.对曹操想挥鞭征伐却不得的遗憾和惋惜
（一）（共5分）
9．答案示例：①水波荡漾②大海吞吐日月③统一全国
（共3分。

每空1分）
10．答案：A（2分）
北京市昌平区2021-2022学年七年级上学期期末考试语文试卷（二）阅读《天净沙秋思》，完成8-10题。

（共7分）
天净沙秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。

夕阳西下，
断肠人在天涯。

8.诗人仅用28个字，就把几种平淡无奇的客观景物巧妙地连缀起来，通过___①___、老、昏、古、西、瘦六个字，将诗人的无限愁思自然地寓于图景中，描绘出了一幅___②___的深秋晚景图。

结尾一句则直接抒发了长期在外漂泊的游子___③___的感情。

（3分）
9.我国古代诗歌一向追求诗情画意，下面是一位同学根据这首小令绘制的一幅图，你认为这幅图所表现的氛围或．折射出的情感是否触动了你的心弦，请简要说明理由。

（2分）
答：________
10.你还知道哪些描写秋天的古诗文，请写出连续的两句。

（2分。

本试卷已出现的语句除外，每空中允许有一个不会写的字用拼音替代。

）
答：________，________。

（二）古诗阅读（共7分）
8.①枯②凄清、萧索、清冷③思乡（3分）
9.答案示例：这幅图所营造的氛围触动了我的心弦。

画面中，树上的枯叶，在西风中似乎在瑟瑟发抖，夕阳散发着惨淡的光，诗人牵着马儿在小路上孤独前行，所有的一切都营造出了一种凄清、萧索的氛围，不禁让人潸然泪下。

（2分。

氛围或情感，1分；结合画面的具体内容分析，1分）
10.答案示例：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝；君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

（2分）
北京市大兴区2021—2022学年七年级上学期期末考试语文试题（二）阅读《次北固山下》，完成9-12题。

（共7分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

9.对“次北固山下”中“次”的意思理解正确的一项是（1分）
A.靠近
B.路过
C.停宿
D.相聚
10.请你发挥想象，用自己的话描述画线诗句在你脑海中呈现的画面。

（2分）
答：______
11.这首诗描写了长江的风光。

在我国古代诗词中，还有许多含“江”的诗句，其中，你读过的两个诗句是“①”和“②”。

（每个诗句允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）
12.有位同学提出，下面两首诗歌能够和《次北固山下》组成一组材料共同学习。

请你帮他从诗歌情感的角度写出理由。

（2分）
天净沙·秋思静夜思
马致远李白
枯藤老树昏鸦，床前明月光，
小桥流水人家，疑是地上霜。

古道西风瘦马。

举头望明月，
夕阳西下，低头思故乡。

断肠人在天涯。

答：______
（二）（共7分）
9.答案：C
（共1分）
10.答案示例：潮水上涨，与两岸齐平，坐在江中行驶的船上看，江面显得格外宽阔；和风顺畅,小舟风帆高悬,在江面上顺风疾行。

（共2分）
11.答案示例：①江上往来人②唯见长江天际流
（共2分。

写出符合条件的任意两个诗句即可）
12.答案示例：三首诗歌都传递出思乡之情,所以可以放在一起学习。

(共2分)
北京市石景山区2021-2022学年第一学期初一语文期末试卷
8．组员征集对诗句画面的精彩描述。

喜欢《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的同学提交了下
列文案，其中不准确
．．．的一项是（2分）
A．暮春三月，飘泊无依的杨花已然落尽，庭院中只剩下一片暗绿。

B．枝头的杜鹃如泣如诉地哀鸣，那凄凄切切的声音让人痛彻心扉。

C．窗外是随风飘舞的落花，即将分离的朋友举杯对饮，互道珍重。

D．明月照亮夜空，清风似在低语，是谁凝望着天际，倾诉着思念。

9．同学们被《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中的奇特想象所吸引，又搜集了下面的诗
句，其中同样富于奇特想象的一句是（2分）A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

B．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

C．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

8. 答案：C（2分）
9. 答案：A（2分）。