教科版小学科学三年级上册《动物的共同特点》教案

教科版小学科学三年级上册《动物的共同特点》教
案
教育局：小学科学教材编写的目标是培养学生对科学的基本认识和初步的科学思维方法。

在三年级上册的科学教材中，《动物的共同特点》是一个重要的知识点，帮助学生了解动物的共同特点和分类，认识到动物的多样性和相互联系。

为了使学生能够全面深入地理解和运用这段知识，我们需要做一些教学准备，并设计一份合适的教案。

下面是一个教案的示例，供参考：
教案主题：《动物的共同特点》
教学目标：
1. 了解动物的共同特点；
2. 认识常见的动物分类；
3. 能够描述动物的外部特征和运动方式；
4. 培养学生的观察和比较能力。

教学准备：
1. 课本：小学科学三年级上册；
2. PPT或其他多媒体设备；
3. 图片或实物展示动物的外部特征；
4. 投影仪或其他展示设备。

教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
1. 让学生回忆上节课学的内容，回答以下问题：你们知道动物有哪些共同的特点吗？
2. 引导学生对动物的共同特点进行简要描述，如有呼吸，能吃东西等。

Step 2：学习（20分钟）
1. 分小组，给每组发放图示或图片，要求学生观察图示或图片，寻找动物的共同特点，并记录在自己的笔记本上。

2. 学生观察和记录完毕后，展示每组学生的观察结果，引导学生归纳总结动物的共同
特点，如有呼吸、觅食、繁殖等。

3. 引导学生思考：动物是多样的，那么怎样对动物进行分类呢？通过引导和讨论，引
出学生对动物的分类的认识。

Step 3：练习（15分钟）
1. 利用PPT或其他多媒体设备，展示不同动物的图片，让学生观察动物的外部特征。

2. 让学生在小组内讨论并回答问题：你们观察到了哪些动物的共同特点？他们的外部
特征有什么不同之处？
3. 提醒学生注意动物的外部特征，如颜色、形状、纹理等，并与上节课的动物分类知
识进行联系。

Step 4：巩固（10分钟）
1. 让学生观察老师带来的实物或图片，思考该动物的运动方式。

如鱼的游泳、鸟的飞行、虎的奔跑等。

2. 让学生以小组为单位，设计一个游戏，让其他同学猜测给定动物的运动方式，通过
比赛的方式加深学生对动物运动方式的理解和记忆。

Step 5：总结与扩展（5分钟）
1. 完成本节课学习的反思和总结，引导学生回答问题：在今天的学习中，你学到了哪
些新知识？有什么收获？
2. 布置课后作业：让学生选择一种动物进行观察和描述，并画一幅图表示该动物的外部特征和运动方式。

教学反思：
通过本节课的教学，学生对于动物的共同特点进行了系统的学习和总结，了解了常见的动物分类和外部特征，培养了学生的观察和比较能力。

同时，通过游戏的设计，增加了学生对动物运动方式的理解和记忆。

在未来的教学中，可以结合更多的实物展示和多媒体资料，让学生更直观地理解动物的特点和分类。