29.《孔子学琴》ppt课件

小组合作： 孔子是怎样使自己的琴艺达到炉火纯青 的超高水平呢？边读边把课文描写孔子动 作、语言、神态的语句画出来，认真读一 读，仔细体会，在旁边写上批注。
孔子的语言：
孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没 有真正掌握弹奏的技巧呢！”说完，又席地而坐，继续弹 奏起来。
孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首作曲者的思想内 容，这样弹奏怎么会使人感动呢？”
qǔ（
曲 qū（
）
弹 ）
tán（ ）
dàn（ ）
考考你
倦（厌倦）恳（诚恳）溢（洋溢）抑（压抑） 卷（试卷）垦（开垦）益（有益）仰（仰头）
炉（火炉）纯（单纯）浸（沉浸）琴（弹琴） 护（护士）吨（一吨）侵（侵略）瑟（鼓瑟）
qǔ（乐曲）
曲 qū（弯曲） 弹
tán（弹琴）
dàn（子弹）
考考你
近义词 诚恳—（ 沉浸—（ 反义词 厌倦—（ 伟大—（ ） 诚恳—（ ） 悦耳—（ ） 毕恭毕敬—（ ） ） 顺畅—（ ） 厌倦—（ ） 洋溢—（ ） ）
我会学
检查预习 互帮互评
小组合作读文、评星级。
一星级:字音准确 二星级:通顺流利 声音响亮 三星级:感情充沛 自信大方
同桌互查生字、记难字。
我觉得他读得......，如果...... 就更好了。
一 预习检测
juàn kěn yì 倦 恳 溢 jìn 浸 yì 抑 lú chún 炉 纯
浸(沉浸)–侵(侵略) 抑(压抑)–仰(仰望) 纯(纯洁)–吨(吨位)
）
考考你
近义词 诚恳—（真诚） 顺畅—（舒畅） 洋溢—（弥漫） 沉浸—（沉醉） 厌倦—（厌烦） 反义词
厌倦—（迷恋） 诚恳—（虚伪） 悦耳—（刺耳） 伟大—（平凡） 毕恭毕敬—（傲慢无礼）
二、整体感知
默读课文，回答：
这篇课文的主要内容是什么？
孔子向师襄学习弹琴
是按照什么顺序来写的呢？
课文是按时间顺序写记叙的
孔子学琴的目标：
掌握弹奏技巧 曲谱 还要___________ • 第一阶段：学会了_______
领会曲子思想内容 • 第二阶段：学会了弹奏技巧 _______还要__________
知道作曲者是怎样的人 • 第三阶段：领会了思想内容 _______ 还要__________
• 第四阶段：最终达到了_______________的境界
乾隆皇帝曾这样称赞他:
气备四时，与天地日月鬼神合其德; 教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。
－乾隆
历史评价
德配天地； 道冠古今。
人们尊他为：
（2）理解词语： 琴 瑟 笙 磬
琴
• 拨弦乐器，也 称“七弦琴”， 俗称“古琴”。 音域较宽，音 色变化丰富。
瑟
• 拨弦乐器，形状像琴，古代， 瑟常常与琴或笙合奏。
笙
• 管乐器名，一般 用十三根长短不 同的竹管制成 ， 是吹管乐器中唯 一的和声乐器， 也是唯一能吹吸 发声的乐器，其 音色清晰透亮。
磬
• 古代乐器， 用石或玉雕 成，悬挂在 架子上，打 击发声。
我会读
பைடு நூலகம்
厌倦 诚恳 顺畅 掌握 毕恭毕敬 如痴如醉
洋溢 沉浸 抑扬 醒悟 思想家 教育家 席地而坐 悦耳动听 戛然而止 炉火纯青
考考你
倦（ ）恳（ 卷（ ）垦（ 炉（ 护（ ）纯（ ）吨（ ）溢（ ）益（ ）浸（ ）侵（ ）抑（ ）仰（ ）琴（ ）瑟（ ） ） ） ）
孔子名言
子曰：“三人行，必有我师焉” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”
子曰：“敏而好学，不耻下问”
子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也”
广西桂林恭城孔庙
德阳孔庙
广东肇庆德庆孔庙
北京孔庙
山 东 孔 庙
孔子的名言： • 三人行，必有我师焉。 • 学而时习之，不亦说乎？ • 温故而知新，可以为师矣。 • 知之为知之，不知为不知，是 知也。 • 学而不厌，诲人不倦。

孔子学琴共经历了（四
）个层次，由 师襄（ 四 ）看孔子弹琴表现得淋漓尽 致：
第二自然段 第三自然段 第四自然段 第五自然段 第六自然段
学曲谱； 练技巧； 领会内容； 体会作者。 师襄赞叹，最终达到"炉火纯青"。
一晃十天过去了……
他踏着琴声来到孔子的窗前，只见 孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子， 弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦 的样子。
朗读课文2-6自然段 02
• 画出表示时间的词句，并标 出与之相对应的表示孔子练琴 程度的词语。 • 思考：孔子练琴最后达到了 一种什么境界？
课文是按时间顺序写记叙的
表示时间的词语：
“一晃十天过去了”
“过了几天” “又过了些时候” “不知过了多少天” 你从中体会到了什么？ （孔子是经过了长时间的勤学苦练，才将琴 艺达到了炉火纯青的地步）
学习提示：
• 已经50岁的孔子这次学琴又达到了一个 什么境界？课文中有一个词用的特别好， 看谁先找到？
炉火纯青:
本义：相传道家炼丹，到炉 子里的火发出纯青色的火焰 时，就算成功了。 比喻：学问、技术或办事达 到了纯熟完美的地步。
想想课文讲了一件什么事？
（本文主要讲孔子向师襄学琴，勤 学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的 故事。）
练一练
孔子学琴经历了哪几个阶段？
（ ） （ ） （ ）
（
）
（
）
四、总结全文
悟到作曲者 体会作曲者
领会思想感情
掌握弹琴技巧 开始学琴
思考：
从孔子学琴的过程可以看出 孔子对待学习有什么样的精神？
谦虚好学，做事认真，一丝不苟， 对待学习精益求精
小结
孔子确实是一位了不起的人物。 小小的一件学琴的事就让后人们如 此赞叹不已。从孔子学琴的故事中， 说说你受到了什么启发？
说一说
厌倦 曲谱 洋溢 沉浸 诚恳 悦耳 毕恭毕敬 戛然而止 如痴如醉 炉火纯青

毕恭毕敬： 十分恭敬。 戛然而止： 形容声音突然中止。 炉火纯青： 比喻学问、技术或办事达到了纯熟 完美的地步。
练一练
激情( 洋)(溢 ） ( 悦)(耳 )动听 ( 戛)然而(止 ） ( 席)地而(坐 ） 毕(恭)毕(敬 ) 如(醉)如(痴 ) (炉 )(火)纯青 运用(自 )(如 )
孔子是我国历史上伟大的思想家、 教育家。他有多方面的兴趣和特长，还 是位音乐行家呢。弹琴、鼓瑟、吹笙、 击磬，他样样都会，尤其弹得一手好琴 。但孔子从不满足。五十岁那年，他还 特意向著名音乐家师襄学弹琴。
齐读课文，注意字词
孔子学琴
第二课时
师襄几次去听孔子弹琴？他看到了什么？ 听到了什么？ 孔子每一次对自己提出了什么要求？
曲中识人、炉火纯青
三、深入品析
孔子是我国历史上伟大的思想家、 教育家。他有多方面的兴趣和特长，还 是位音乐行家呢。弹琴、鼓瑟、吹笙、 击磬，他样样都会，尤其弹得一手好琴 。但孔子从不满足。五十岁那年，他还 特意向著名音乐家师襄学弹琴。
从第一自然段我们知道
孔子是一个什么人？ 可以看出孔子从不自满、谦逊好学的特点。
孔 子
孔子学琴
第一课时
孔子：
春秋末期思想家，教育家，音乐 家。儒家的创始人，名丘，字仲尼，鲁 国（今山东曲阜）人。 相传孔子一生 “弟子三千，贤人七十二”。他被后人 称为“万世师表”，入选世界十大文化 名人。世界教科文组织把孔子诞辰日定 为世界教师节，并设立了“孔子教育 奖”.这是首次以中国人的名字命名的 国际奖项。 孔子编撰了我国第一部编年体史书《春 秋》。孔子的言行思想主要载于语录体 散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的 《史记· 孔子世家》。本文选自《史记》 中《孔子学鼓琴师襄子》一文。
孔子又对自己提出了更高的要求……
领会了思想内容，还要知道作曲者是怎样的人
不知又过了多少天……
他静静地坐在孔子身旁，感情随着 抑扬顿挫的琴声起伏不平。突然，琴 声戛然而止，孔子激动地站起来，大 声说：“我已经知道作曲者是谁了。 他就是体恤百姓、胸怀博大的周文 王。” 最终达到曲中识人、炉火纯青的境界
孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作 曲者是一位怎样的人呢！”说完，又沉浸在琴声里，似乎 想得很远很远· · · · · · 突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我 已经知道作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大的周文 王。”
默读课文： 看看下面的填空，想一想：孔子是怎样一步 一步使自己的琴艺达到“炉火纯青”的，然后与 同学讨论一下。
我们学本领也要向孔子一样虚心好 学、勤学苦练，不断进取。
分角色朗读课文
五、课外拓展
《文王操》音乐欣赏
推荐阅读 ： 《史记· 孔子列传》
孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄 子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习 其曲矣，未得其数也。”有间，曰，“已 习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得 其志也。”有间，曰：“已习其志，可以 益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。” 有间，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然 高望而远志焉。”曰：“丘得其为人，默 然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四国 ，非文王其谁能为此也？”师襄子辟席再 拜曰：“师盖云《文王操》也。” ——《史记 · 孔子世家》
孔子又对自己提出了更高的要求…… 学会了曲谱，还要掌握弹奏技巧
过了几天……
他看到孔子的手指运用自如，乐曲 弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦 耳动听……
孔子又对自己提出了更高的要求…… 学会了技巧，还要领会曲子思想内容
又过了些时候……
刚一进门，他就被激情洋溢的乐 曲声迷住了。师襄听得如痴如醉，仿 佛被带到了一个从未有过的境地……