【最新】部编版七年级语文上册教学计划(及进度表)

部编版七年级语文上册教学计划
及进度表
为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行，高标准的完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：
一、指导思想：
以学校工作计划为依据，以语文新课程标准为指导，不断丰富学生的阅读积累，有的放矢进行写作训练，全面提高学生的语文素养。

使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。

掌握语文学习的基本方法，初步实现由“要我学”向“我要学”转变，养成自学语文的习惯。

二、学情分析：
本学期我担任七年级xxx和xxx两个班的语文教学，两个班的学生都超过70人。

从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。

学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。

综合以上情况来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要教给学生学习方法，以“导学框架”为课堂训练模式，推动学生跳出“被学习”状态，全面提要学生的语文素养。

三、教材分析：
我校采用的是部编本人教版2019审定的七年级教材，本册教材共分为六个单元。

第一单元“四季如歌”。

课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，有利于陶冶学生爱美的心灵，锻炼了学生发现美的眼力，培养学生亲近自然、热爱生活的情怀。

《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。

第二单元“呵护亲情”。

亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。

本单元的课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。

阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。

《秋天的怀念》表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱的博大深沉。

《散步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情。

《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情。

《荷叶·母亲》抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情。

《世说新语》两则是文言文。

第三单元“趣味童年”。

从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。

这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟。

本单元重点学习默读。

不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。

还要学会在默读中把握基本内容，了解文章大意。

标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。

鲁迅选生的《从百草园到三味书屋》是名篇。

第四单元“感悟人生”。

课文从不同方面诠释了人生的意思义和价值，有对人物美好品行的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲。

令我们感动的，是其中彰显的理想光辉和人格力量。

本单元继续学习默读。

在课本上勾画出关键语句，并在自己喜欢的或有疑惑的地方做标注。

在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。

第五单元“走进动物”。

课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。

阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识。

本单元继续学习默读。

边读边思考，并学做摘录。

还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。

第六单元“瑰丽想象”。

课文有童话、诗歌、神话和寓言等。

这些作品都富于想象力，引人遐思，能引导我们换一种眼光来看世界。

本单元学习快速阅读，力争每分钟不少于400字。

阅读时尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。

还要调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文。

四、教学目标：
1、知识能力目标:掌握七年级上册语文所要掌握的生字、新词；学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础；阅读大量的课外读物，提高对文本理解的深度；
了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，提高文字敏感度；培养良好的语文学习习惯。

养成边读边圈点、敢于提问与答辩的习惯。

2、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。

能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。

复述转述，完整准确、突出重点。

把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。

3、德育目标：在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。

五、教学重、难点：
1.要求学生掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。

2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。

3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。

4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学
生语文语感打下基础。

5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。

6.指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。

7.培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

六、教学措施：
部编版七年级语文上册第三次月考试题
（含答案）
一、字词书写
1．根据拼音写出相应的汉字或给加点的汉字注音。

（1）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的jué________别。

（2）看吧，由澄．_________清的河水慢慢往上看吧，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

（3）一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪lán_________地吞读下去。

（4）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱．_________。

二、句子默写
2．古诗文默写。

（1）水何澹澹，_________________。

（曹操《观沧海》）
（2）_________________，随君直到夜郎西。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）正是江南好风景，________________。

（杜甫《江南逢李龟年》）
（4）_________________，受降城外月如霜（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）每年义博会的召开，勤劳的义乌人民都会敞开胸怀喜迎来自五湖四海的宾朋，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“_________________，_________________?”
（6）随着经济的发展，我国老龄化的现象日趋严重，放开生育二胎的各项条件日益成熟，正如《次北固山下》中所说“_________________，_________________”。

（7）冬天来了，校园里散发出浓浓的冬意。

请写出古诗词中与冬天有关的句子（上下连续的两句）：_________________，________________。

三、名著阅读
3．名著阅读。

（1）“在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。

我心里无声地呼喊道：‘光明，光明’”。

语段中的“我”指_______（填人名）。

（2）《范爱农》这篇散文出自_______________。

（填作品名）
（3）《走一步，再走一步》的作者莫顿·亨特是_______人。

（填国籍）
四、填空题
4．解释下列加点的文言词语。

①传．不习乎②未若柳絮因．风起③博学而笃．志④相委．而去
⑤静以．修身⑥险躁则不能治．性⑦止．有剩骨⑧屠暴．起
五、选择题
5．下列句子中加点词语的感情色彩发生了变化的一项（）
A．春天像小姑娘，花枝招展
．．．．的，笑着，走着。

B．我用儿童的狡猾
．．的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。

C．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适
．．地睡着。

D．德高望重
．．．．的老桥，你在这涧水上站了几百年了？
六、现代文阅读
没有一种冰不被阳光融化
①在我的故乡，高考中榜很不容易。

一年中有一两个人如愿以偿，就很好了。

我高考的第一年名落孙山，从此一蹶不振，整天浑浑噩噩，像一棵蔫了的草。

一张没有带给我荣耀的成绩单将我隔离在理想世界之外。

当时我一气之下想撕毁课本，认命与庄稼为伍，从此不再读书。

父亲一直是乐观的，他没有责怪我，默默地拉住我的手，说：“孩子，别这样，东方不亮西方亮，人活一世，三十年河东，三十年河西，没有过不去的坎，再复读一年吧，哪里的土地不长庄稼！”
②那段时间，他从不提及落榜之类的字眼，我知道他是在小心的呵护着儿子可怜的自尊。

我内心深处用消极的生活态度筑起的壁垒被父亲的安慰一点点瓦解。

我的父亲就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生命的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼。

③在父亲的关爱下，我拿起书本，加入到复读的行列之中。

送我上学的那天，父亲特意刮了胡子，将脸洗得干干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服。

父亲一直没有说话，只在我上车时说了一句：“你肯定能行！”车开动了，车窗外九月的阳光将父亲结实的身影照耀得格外高大，我鼻子一酸，几乎摔下，但我强忍着没有让脆弱的泪水掉下来。

父亲如此相信他的儿子，我还有什么理由不自信呢？
④高三的学习是很紧张的，每当想偷懒时，我总是不由得想起父亲的那句话“你肯定能行”！于是奋起，埋头苦学。

那年冬天，期末考试我考得并不怎么理想，回到家里我如实相
告自己的成绩，父亲说没事的。

有一次在河边放牧，累了，我和父亲坐在河边的一块大石头上，父亲抽烟，埋头，一脸的心事。

看着河面上结得厚厚实实的冰，父亲突然问我，“你知道冰什么时候开始融化的？”不知道他为什么要问这么简单的问题，脱口而出，“天气变暖，气温升高的时候。

”父亲笑了，一脸的执著，“不，孩子，你错了。

冰看似在一夜之间融化，但实际上是在很早以前，从最冷的那一天起，冰就开始融化了，只是没人注意到。

”
⑤忽然间，我恍然大悟：是啊！没有一种冰不被阳光融化，____________。

6．阅读全文，简要概括文章的主要内容。

7．送我上学那天，父亲特意刮了胡子，将脸洗得千干净净，穿了一身平时舍不得穿的新衣服。

父亲为什么要这样做？
8．请品析下面句子中加点词语的表达效果。

我的父亲就像一头永．不知疲倦的黄牛
．．．．．．．，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，
一边在生命的田野上扶持我这样的因一时的风雨而倒伏的庄稼
．．．．．．．．．．．。

9．请在结尾横线上把“我”“恍然大悟”的内容补充完整，并结合文章内容和生活实际，谈谈你对文章主题的理解。

“一带一路”与义乌
（“一带一路”彰显开放与包容）
新加坡一位资深学者在评论“一带一路”时，选取了一种大历史的视角。

在他看来，“一带一路”涵纳了重要文化意蕴，以和平、开放和包容为重要精神元素的古老中华文明释放自信，彰显复兴。

2100多年前，中国汉代的张骞出使西域，自此之后华夏大地与西域诸邦之间“驰命走驿，不绝于时月；商胡贩客，日款于塞下”。

从历史到当下，丝绸之路内在气质没有变，团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢的精神一以贯之。

当前，在加快自身发展、实现民族复兴方面，中国同丝绸之路沿途各国拥有同样的信念和梦想。

为此，中国根据各国在合作过程中自然形成的共识，及时提出“一带一路”倡议，希望将丝绸之路复兴为各国共同的圆梦之路。

中国为完善地区合作架构积极作为，并不意味着中国在刻意打造以自身为中心的区域秩
序。

在共建“一带一路”的过程中，中国将坚持共商、共建、共享三原则，坚持正确的义利
．．观．，道义为先、义利并举，不会干涉地区国家内政，也不会谋求地区事务主导权和势力范围。

古丝绸之路蕴含的开放性与包容性将在“一带一路”建设过程中再次焕发光彩。

“一
带一路”建设不会搞封闭、固定、排外的机制，倡议的地域和国别范围也是开放的。

各国集思广益，群策群力，才能不断丰富和完善“一带一路”的理念，进而实现共建利益和命运共同体、共创美好幸福未来的初衷。

（什么是“一带一路”）
一带一路是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称。

“一带一路”是使用发展的理念和倡议，是依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号，高举和平发展的旗帜，主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。

（“一带一路”下的义乌）
（1）“勤耕好学、刚正有为、诚信包容”被确定为我市新时期“义乌精神”表述语。

勤耕好学，是义乌人勤劳致富的基石；义乌人自古重视文教，好学向上。

刚直清正，“义”字当头，敢作敢为，不怕艰险。

义乌从小小“货郎担”到打造全球最大超市，靠的是“明礼诚信”的经营；义乌人包容，如今义乌成为众多民族和国家的人和睦创业与生活的城市。

（2）“义新欧”班列，即义乌——新疆——欧洲。

从义乌始发，往新疆阿拉山口出境，途径哈萨克斯坦、俄罗斯、波兰、德国、法国，终点到西班牙，全程13052公里，途中时间约21天。

是目前中国铁路“中欧班列”序列中线中最长的国际铁路联运物流大通道。

（3）中国义乌国际商贸城拥有营业面积400余万平方米，商位7万个，从业人员达20多万，汇聚了全世界180万种商品，是国际性的小商品流通、信息、展示中心，被联合国、世界银行与摩根士丹利等权威机构称为“全球最大的小商品批发市场”。

（4）目前，义乌电子商务成交额超过小商品城实体市场成交额，达到260亿元。

2014年义乌跨境电子商务交易额达433亿元，其中跨境电商零售额约150亿元，占全国比重超过10%，销售网络覆盖全球200多个国家和地区。

10．下面说法中与原文不一致的一项是（）
A．“一带一路”涵纳了中华民族以和平、开放、包容为重要精神元素的文明理念，它在新时期展现出难得的自信。

B．在共建“一带一路”的过程中，中国将坚持共商、共建、共享的三原则，不谋求区域霸权，让各国人民一起圆梦。

C．“一带一路”战略充分回答了周边国家的担忧，共同发展的理念赢得周边国家的尊重。

D．义乌国际商贸城被称为“全球最大的小商品批发市场”，它也是全球最大的电子商务中
心，2014年跨境电子商务交易额达到433亿元。

11．当前，义乌已被确认为“一带一路”上重要的支点城市，请仔细阅读上述材料，试分析义乌能成为支点城市的原因，请分点概括。

12．第一则材料中加点的“义利观”，虽然说的是国家发展的正确道理，其实在做人上也需要坚持正面的“义利观”。

你觉得在做人上正确的“义利观”是什么？请作简要说明
七、课外阅读
枭逢鸠，鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。

”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。

”鸠曰：“子能更鸣，可矣。

不能更鸣，东徙犹恶子之声。

”13．解释加点的词语。

（1）我将东徙．（2）何故．（3）犹．恶子之声
14．翻译下列句子。

子将安之？
15．这个小故事给了你怎样的启示？
八、作文
16．根据下列材料的提示，按要求作文。

十五六岁，正值花季。

我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。

在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。

我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。

请以“在我们这个年龄”为题，写一篇不少于600字的作文，不得套作，不得抄袭。

文中不得出现真实的地名、校名、人名。

答案
1．诀chéng 婪chén
2．山岛竦峙我寄愁心与明月落花时节又逢君回乐烽前沙似雪有朋自远方来不亦乐乎潮平两岸阔风正一帆悬示例：忽如一夜春风来千树万树梨花开
3．海伦·凯勒《朝花夕拾》美国
4．①老师传授的知识；②乘、趁；③坚守；④舍弃；⑤介词，引起动作行为的目的；⑥修养；⑦只；⑧突然
5．B
6．我在高考中失去信心，父亲鼓励我复读，并用自己质朴的话启发我对生活充满勇气。

7．父亲这样做是想用自己新的面貌来鼓励儿子开始新的奋斗。

8．运用比喻的修辞手法，把父亲比作“永不知疲倦的黄牛”，生动形象地展现了父亲勤劳质朴、甘于奉献的性格；把“我”比作“因一时的风雨而倒伏的庄稼”，形象生动地写出了我高考落榜后遭到打击、萎靡不振的精神面貌。

9．示例：只要我心中充满自信，失败就会像冰似的被阳光融化。

理解文章的主题围绕以乐观自信的心态勇敢面对挫折和磨难，结合实际来谈即可。

示例：人生不如意十之八九，只要我们用乐观自信的心态勇敢去面对，就一定能够融化生活的寒冰。

文中的“我”面对高考的失利，在父亲“你一定能行”的鼓励下，勇敢地走进了复读的行列，振奋信心，埋头苦学。

我们在学习中也难免会遇到各种困难，只要我们能够相信自己，坦然面对，也就能化解学习上的各种疑难困惑。

10．D
11．义乌拥有全球最大的小商品市场，商品种类齐全；跨境电子商务发达，覆盖面广；义新欧班列运行，促进对外贸易发展；义乌诚信包容、勤耕好学的精神与“一带一路”内涵一致；义乌拥有完善发达的交通、物流体系。

（写出四条即可）
12．围绕道义为先，义利并举；诚实守信，爱国敬业，以国家、集体利益为重等即可。

13．迁移原因还、仍然
14．你将要到哪里去？
15．有了问题或缺点，要及时改正，采用回避的态度，是不对的；与其改变环境，不如改变自己。

（能写出一个即可）
15．这道题考查阅读文段的感悟启示。

先通读文段，了解文段主要内容，再分析感悟启示。

猫头鹰因为人们讨厌它的叫声，只想着换一个地方，而不是去想怎样改变自己的叫声，这样做没有任何用处。

因此启示是：遇到问题要积极想办法解决，而不是逃避。

也可以是：与其改变环境，不如改变自己。

译文：
猫头鹰遇到斑鸠，斑鸠说：“你要到哪里去？”猫头鹰说：“我要搬到东边去。

”斑鸠问：“因为什么原因？”猫头鹰说：“乡里人都讨厌我的叫声，因此要搬到东边去。

”斑鸠说：“你要是能改变你的叫声，就可以了；如果不能改变叫声，向东边搬，（东边的人）仍然讨厌你的声音。

”
16．范文：略。