高中生心理健康教育课教案《珍爱生命 健康成长》

高中生心理健康教育课教案《珍爱生命
健康成长》
本教案旨在引导高中生认识到生命的宝贵和生命的价值，学会珍惜生命，培养他们热爱生命、热爱生活的积极人生态度。

教学过程：
一、热身游戏：抓与逃----引出主题
启动密码：“生命”中任意两字
师：今天启动密码就是我们的主题——生命。

今天就让我们来开启生命的旅途。

二、心动时刻:我的生命词语联想（不少于三个）
师：看到“生命”这个词，你最想用什么词来表达自己的感觉。

写出至少三个词。

学生跟小组成员分享自己联想到的词，全班集中提问几个同学。

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师：从同学们的分享中，我们可以看出词语联想可以让我们看到自己的生命观。

三、探究活动1：心理体验游戏——《生命的抉择》
师：从你现在的年龄开始算，你的人生之路还有漫长的60年、70年甚至80年，在这么长的时间里，你想做些什么事情？请选择其中的6件事写下来。

播放音乐，请学生动笔完成。

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师：受日益恶劣的环境威胁，你只能再拥有30年的生命了。

生命缩短，你能做的事情也只剩4件了，请用笔把另外2件划掉。

因为疾病的侵扰，你被迫还要在舍弃将近20年的生命，
从余下的4件事情中再减掉2件吧。

请开始行动，划掉的事情今生将与你无缘了。

因为战争的原因，你只有一年的生命，只能实现一个愿望。

请划掉你无法实现的愿望，这意味着你必须永远舍弃它。

因为灾难突然降临，你只有一天的生命，已经无法再做任何事情。

请放弃最后一个愿望，因为它的消失意味着你无法实现任何愿望。

分享：在生命旅程中，你可能有许多美好的愿望，但现在它们都无法实现。

你会如何应对？你有什么感想和经验可以分享吗？
在珍惜生命这个话题下，我们应该如何对待我们的生命？看到那些不珍爱生命的图片，我们有何感想？观看《我没有不一样！截肢芭蕾女孩舞出自信》这个舞蹈，我们能从中获得什么启示？
生命是珍贵的，我们应该尊重它，即使在面对挫折和绝境时也要坚持。

选择自杀是不明智、不负责任的行为。

我们应该从每次挫折中研究成长，使生命更加精彩。

在生命旅程中，我们要学会保护自己，保持乐观的态度，有智慧地面对困难，冷静、系统地思考和控制自己的行为。

感谢生命，感谢父母给予我们宝贵的生命，让我们努力生长和耕耘，让我们的生命之花绽放。

在活动结束时，我们应该升华主题，思考我们应该如何更好地珍惜生命，让它更加精彩。