新年读书班经验材料

新年读书班经验材料

新年到了，学校要开展读书活动，我们的读书班也如约而至。从1月10日到2月2日，短短一个月里我参加了三次读书班活动，受益匪浅。在每次的读书班活动中我都有收获。在读书班期间我和同学们互相探讨，一起成长。在此我要对同学们的热情和付出表示衷心的感谢！读书是一种生活方式！读书是对我们最好的生活方式之一。阅读可以让我们开拓视野，提升境界，使自己得到精神上的洗礼和升华；读书能开阔我们人生的视野和心胸；读书使我们心灵变得更加清明；读书能塑造人的灵魂；读书能增强人和人之间的感情……书是人类进步的阶梯。在阅读中我成长了许多：从一年级开始我就积极参加读书会活动；在读书过程中也感受到了知识带来的快乐……我喜欢上了阅读！

1、开展经典诵读活动，营造书香校园。

为了加强校园文化建设，营造浓郁的书香氛围，我校的读书班开展了经典诵读活动，这也是我学校读书班建设之初就开始实施的一项举措。读书班成立后，学校以班为单位组织开展活动。每班以“我读《论语》”为主题开展了诵读活动，诵读内容主要以成语寓言、成语故事类为主。并对各班每一篇故事进行分析总结，然后结合班级特点撰写故事，并配以生动的漫画加以展示。这些课外读物为学生提供了大量优质阅读资源，丰富了学生的课余生活。经过几年对经典诵读推广以来，学校经典诵读的参与率达到近80%,经典诵读在全校蔚然成风，许多学生从中受益匪浅。书香校园的建设已逐渐成为我校教育教学过程中一道亮丽的风景线。同时，学校还在全校范围内开展“我爱祖国经典诵读”之“百家姓”读书故事会等活动。

2、开展读书比赛活动，培养班级读书风气。

通过开展读书比赛活动，让同学们在活动中提高，激发阅读兴趣，让读书成为孩子们的一种习惯。通过比赛使孩子们对阅读产生浓厚的兴趣和热情，同时也使读书真正成为孩子的一种生活方式和一种学习方式。让“书”成朋友，让“书”成孩子。通过读书比赛为班级营造了一个好氛围，从而提高了孩子们的读书兴趣。“书中自有黄金屋”！所以我在读书班中积极鼓励我们班同学们阅读大量的书籍。只要你喜欢，你可以读，只要你愿意读。并且经常参加班级的阅读比赛。

3、开展读书活动促进学生的综合素质的提升，使我们每一个学生都能感受到学校为同学们创造成长起来的机会和条件。

这一点从活动开展过程中我们看到了！就拿上周的读书班来说吧，虽然没有像其他的班级那样邀请专业老师进行辅导，但是我们每个学生都表现出了浓厚的兴趣，纷纷和老师一起进行自我讲解。有对人物描写生动具体、富有哲理、生动有趣、语重心长地讲解。有表达能力极强地讲完后就会与其他同学进行交流互动。同学们都能积极发言，和老师和其他同学交流自己所阅读的书籍，还有就是有个在外打工的妈妈也回来给孩子们讲起了读书……通过这些活动我们都提高了学生理解能力，也培养了学生独立思考的习惯。这些活动能让我们每一个人都获得发展机会和锻炼。活动开展以来不但使全校师生精神面貌焕然一新、各方面能力大大提高，而且使我校孩子们形成了团结互助的良好风尚。同时学校也给予肯定和表扬，同时也是一次很好的锻炼机会！这就是一个老师带一个班和整个学校带一个班，有什么区别？但是这种活动还是很好！

4、对教师开展读写结合的讲座，促进教师之间相互交流、学习，取长补短，共同提高。

针对这些问题，我每次都能很好的完成读书计划，能做到真正让每一位教师在读书方面有所收获。并在阅读中让教师们感受到了不一样的语言风格。在读书中我有思考有感悟；在学习过程中我体验到了不一样的课堂教学方式；在读书过程中我感受到了不一样的课堂评价方式……读书在其中发挥着重要作用，它能使我们获取更多的知识和技能。这也是我们的读书活动具有独特价值的原因之一。读书能使人变得更强大更美好。读书还使我们更幸福的生活。一个人读书越多，就会感到越幸福；一个人读书越多，就会越觉得他越优秀。因此大家要养成爱看书、爱读书的好习惯，为幸福人生做准备！

5、在读书活动中教师要注意语言的感染力和良好的沟通能力。

教师在读书活动中，要注意语言的感染力。语言的感染力就是使读书的过程与读书之后的过程产生共鸣，使读书产生情感。课堂上教师的语言要有感染力，还要有亲和力。读中有读，读中能表达。所以在读书活动中老师要注意把握一个度。对于那些不太喜欢说话的老师要多和学生沟通，多鼓励他们说出自己的想法，和他们交流探讨；对于那些对读书兴趣很大但又不太喜欢读书的同学也要多和他们交流想法，让他们感受到教师对他们读的书是理解的而且还是有很大兴趣的；而对于那些不怎么喜欢书，又不想读书的同学也不排斥交流，这样才能促进他们读书兴趣的提高。在交流中教师要学会倾听。在读书活动中教师要学会倾听学生对读书的看法和建议；要学会与学生交流讨论读书中的心得体会；要学会倾听学生对阅读作品中好习惯的总结与建议；要学会倾听学生对读书体会总结；要学会倾听学生谈读书心得体会。