高三作文写作训练：2023年高考新课标II卷作文“安静一下不被打扰”

高三作文写作训练：2023年高考新课标II卷作文“安静一下不被打扰”
阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。

青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

范文集锦
给自己一个空间
留人生一个春天
“天下攘攘，皆为利往”，世界人声鼎沸，周遭吆五喝六，都在嘶吼着我们如何立志，如何读书，都在过于关切我们有个好前途，不要误入歧途……一个耳机隔离世界，世界安静下来，我希望给自己一个空间，留人生一个春天。

给自己一个空间，让它成为青春的喃语，成为少年的张狂。

俄国作家车尔尼雪夫斯基说过：“人人都希望他的内心生活中有一个不容任何人钻进来的角落，正如人人都希望有一个自己独用的房间。

” 人生不要设计得太挤，不管做什么都要给自己留点空间，好让自己可以从容转身。

青春懵懂而清澈的爱恋难以启齿，就把它镌刻在日记里；青春的离愁别绪担心他人以为矫情，就把它吐露在树洞里；少年羞于回应的父母的拥抱、老师的关怀，就把它存于风中；青春里难免遇到失败，就默默地在房间里镜照自己……青春的空间，像一个乾坤口袋，里面有爱，有坚强，有感恩，有崛起，成为少年张狂、不惧“蜀道之难”的空间。

给自己一个空间，可让幼苗成梧桐，可使滴水成海洋。

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

”给自己一个空间，愿为草木低眉观静，愿为自己善许光阴，心有山水不造作，内心丰盈观天下。

给自己一个空间，非当世苟且无为者的躺平摆烂，亦非碌碌蹉跎者的嗤鼻不屑，而是精神世界的独享放松，是放下沉重行囊后的芳菲心情。

是苏轼做减法后的豁达乐观，是李白独行如众的飘逸豪放，更是桂海潮两耳
不闻窗外闲事的宁静专注。

冰雪凝固的生活在放松之后，春风定会拂面，万物再次苏醒，我们也会再次踏上新的征程，追寻花开锦绣的春天。

给自己一个空间，让自己成为良木梧桐，凤凰自会踏云而来；给自己一个空间，让自己成为广阔大海，百川终会汇聚归来。

给自己一个空间，与经典对话滋润心田，与现代相融坚强成长。

“博观而约取，厚积而薄发。

”不用去撕扯那被时钟切割成一秒又一秒的岁月，给自己一个空间，从经典故事人物身上学习，从而沉淀与思考。

古之囊萤映雪悬梁刺股的专注坚持，博览前世著书立说的深思慎独，无不是穿越时空而来，无不成为我们空间里的仰止高山。

面对社会的责任与担当，我们的世界里应有的追求与不懈，心存的希冀，踏上的征程，无不是追光而遇，慕光而行。

给自己一个空间，以毫厘寸心，安天地苍穹。

在这个快节奏的世界里，我们不必取悦蝇营狗苟之徒，不必身心疲惫地深陷高不可攀的名利追逐，回到自己的世界，放松自己，做到他人观花不涉你目，他人碌碌不涉你足。

给自己一个空间，如此，面朝大海，春暖花开，一生春天，踏花向自由！
以尊重呵护为尺度
给青少年一隅星光
“少年何妨梦摘星，敢挽桑弓射玉衡”，今朝少年郎生逢盛世，大有可为；“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”，时代洪流滚滚向前，今朝少年郎处两个百年历史交汇点，当与时代齐飞，献己涓滴。

今朝少年郎肩负重任，期许荣光。

倘若给他们一个安静不打扰的空间，时而放松紧绷的心弦，时而沉淀焦躁的思绪，便能葳蕤生长，便能采撷一隅星光，让他们逐光而行。

“乱花渐欲迷人眼”，社会的多元发展，极大地丰富了我们的外在生活，但内心渴求的充盈却日益捉襟见肘。

“安静一下不被打扰的想法，有一个自己的空间”是生命的内在诉求，亦是成长的刚需，这种诉求与刚需，并非矫作和逃避，亦非离群索居的孤僻。

故此，当给心灵一方自由休憩的空间，内心丰盈了，即使明日皆长路，也是漫漫亦灿灿。

一方自由嬉憩的空间，如以尊重和呵护去架构营建，那么这一方寸之地便可有星光，点点星光汇成人生长明的星河。

尊重孕育美好，以尊重为楫，方渡迢迢人间河汉。

星霜荏苒，居诸不息。

我们的学习、
生活和工作难免被快节奏裹挟着向前，对正处于拔节孕穗期的青少年而言，更应该充分给予他们自我成长的空间，正如郭橐驼言：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之性，以致其性焉尔。

”物犹如此，人亦然。

有一个自己的空间，无异于依其固然。

在想静静的时候，不妨多点尊重，这也是一种呵护。

在一方天地里，与自己独处，放慢脚步静静审视来路；遇到挫折考验时，你可以让自己迸发无穷的伟力，唤醒内心那个坚强的勇敢的自己。

庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松，只有亲历风雨，才有对抗风暴的力量。

人生没有白走的路，每一步都算数。

所以我们不妨更真诚一点，给予每个生命足够的尊重，静待一场花开，抑或与往事握手言和。

归有光在室仅方丈的百年老屋里，扃牖而居，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声，让人歆羡；“我和谁都不争，和谁争我都不屑，我双手烤着生命之火取暖……”伴随杨绛余生伏案的书桌，那方狭小的天地里她对生命的领悟与炙烈，让人动容；远逝的袁隆平院士把心中大爱写满一方稻田，孜孜不倦地与温饱对垒，虽然在接力奋斗下已实现禾下乘凉梦，但我们永远忘不了“泥腿院士”俯身田亩的身影……一方自己的天地，或大或小，却足以让灵魂自由起舞，遇见自己更好的自己！
人生万事须自为，跬步江山即寥廓。

人生的每一步何其珍贵，用尊重，以呵护的方式营建彼此的一方天地，让我们在这一方天地里乘浩荡长风，踏浪而行，沉淀自我，坦荡从容，撷取那一隅星光，照亮前行之路……
空间促成长
安静觅繁华
喧嚣恍如隔世，暮霭沉沉，无论朝阳万丈或是夜色沉明，一切都归于宁静。

而我就喜欢这种宁静致远。

在安静中，我静静体味世界的美好，在别人给予的安静空间中慢慢成长，享受着世间繁华。

《大学》有云“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

”大爱之美在于守望岁月，静待花开。

放手给青少年成长的空间，用向往的生活照亮现在，让完整的教育成全未来。

感恩父母和老师，及生命中遇到的每一个人，给自己自由成长的空间。

少了以爱之名的溺爱和掌
控，多了边界感与佛系、懂得与尊重。

你我皆过客,烟雨任平生。

成长，就是先学会和自己相处的能力。

独处、独立，是青少年成长的必经之路。

日子清静，触目皆温柔，有了空间，学会独处，就会有充分的时间思考、完善、精细自己的一切，规划生活的快慢、踏实地面对生活学习，成长也就不期而遇。

歌德说“才能是在寂静中造就，而品格则是在世间汹涌波涛中形成。

”现在，让经历启蒙他的人生，未来，他才有能力选择想要的生活。

放手给青少年成长的空间，让他们在安静的时候积蓄能量，才能在崛起时爆发和绽放。

当和煦的春风将寒山瘦水吹得日渐丰盈，当绵绵的细雨打湿了心底蛰伏已久的梦想，灵魂在喜忧参半的思绪中渐渐地觉醒，一时太需要空间和安静。

红尘路上，一半是自己需要点燃和高举的、喧嚣热闹的人间烟火；一半是需要自我寻求和搭建的、能够安放灵魂的精神家园。

不因挫折心生懊恼，不因坎坷望而却步，风雨中前行，阳光下灿烂。

在挫折与失败中同灵魂对话，安静地反思认识自己、释放治愈自己、温润滋养自己、改变发展自己。

去体验，去探索，去思考、发现和解决问题；去调整情绪、放松沉淀，从容应对生活中的各种挑战，构建品格精神高地。

周国平说“人生最好的境界是丰富的安静”。

真正的安静和空间，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊，觅一世繁华。

放手给青少年成长的空间，安静岁月也会是梅香一朵，也会因别人给予的空间，而芬芳丰盈。

安静是一道美丽的风景，是生命中最真的底色，是岁月中最美的留白，是一个人最美的清欢。

纵然尘世已经多彩到可以随时随地欢歌起舞，但我们依然钟情和坚守来自内心的那份安静。

人的一生，不是在争取自己的空间，就是在适应别人的空间。

真正的安静，不是在别人给的成长空间中无所事事、百无聊赖，而是在内心植入四季景色，在内心存下雨露阳光，在内心修筑山水风光，在内心流入江河大海，在内心种入兰花野菊，让自己活成一道光，照亮前行路。

世事纷扰，时光无言，人生不只有梦想，更重要的是实现梦想。

砥砺深耕笃行致远，携一缕静香，染一程芳华，在别人给予和自己创造的空间中，用宁静的心，慢慢成长，感知岁月美好，让此生无悔。

安静在自己内心的半亩方塘，时时用一颗蓬勃而丰富的心，享受生命的跌宕温婉，静心如莲花,走出芬芳路。

师宗县第一中学周泽文
在安静的空间里健康成长
2022年9月，央视一套热播的电视剧《大考》里吴家俊的妈妈董碧华，秉持“母子之间没有隐私”的教子理念，为了照顾儿子放弃工作。

这样的母爱固然伟大，但也让吴家俊喘不过气来，以至于母子关系走到了崩溃的边缘。

这样的例子，在我们的身边屡见不鲜。

孩子自己的空间被家长、老师以“爱”的名义剥夺了，让孩子背负了沉重的“爱”。

很多时候孩子也需要“安静一下不被打扰”的空间，在自己的空间里放松、沉淀、成长。

在安静的自己空间里，放松身心。

不知从什么时候起，“母子之间没有隐私”式的“爱”悄然兴起，孩子的一言一行，读什么书，看什么剧，听什么音乐，给谁打电话，与谁交朋友等都必须在家长们的掌控之中，不然他们就寝食难安。

殊不知，家长们“无微不至”的爱已经让孩子完全失去的自己的空间，有时候想“安静一下不被打扰”都成了一种奢望。

每天都在家长的掌控之中如惊弓之鸟般胆战心惊地活着，这样的“爱”成了孩子的难以承受之“重”。

孩子们需要有安静的自己的空间，在这里放松身心，如陶渊明“审容膝之易安”般轻松舒适。

在安静的自己空间里，静心沉淀。

《大学之道》说“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。

王羲之静心练习书法，池水尽黑，终成一代“书圣”；王阳明静心儒学钻研，知行合一，终成儒学泰斗；樊锦诗静心敦煌研究，守护敦煌文明，终成“敦煌的女儿”。

他们都在自己的空间里，静心修行，沉淀智慧，成就非凡的业绩。

周国平曾说：独处也是一种能力，并且在一定意义上是比交往更为重要的一种能力。

”独处生静，静能生慧，慧能生智。

青少年也应当有“不被打扰”的自己的空间，在这里稳定思绪，静心学习，才能有所收获，沉淀厚重的积累。

在安静的自己空间里，健康成长。

在安静的自己的空间里，我们可以免于外界的打扰，不必管他人的情绪、纷扰复杂的人际关系，只需安安静静做自己就好了。

这里没有尔虞我诈，不需要谨小慎微；没有阿谀奉承，不需要察言观色；没有利益熏心，不需要明争暗斗。

在这里，你可以读一本书，漫游在“桃花源”的世界里；在这里，你可以听一首歌，沉静在江南烟雨的美景中；在这里，
你可以写一点文字，畅意表达，自己与世界的喜怒哀乐。

青少年需要“安静一下不被打扰”的自己的空间，充分享受独处的妙处，在安静独处中培养健全的思想，培育健全的人格，健康成长。

孔明云：“非宁静无以致远。

”当然，父母、老师之所以“不放心”，是因为未成年的青少年心智发展还不健全，缺少自律的能力，一旦有自己的空间，就会放纵自己；不会时间管理，通宵达旦；不是静心研学，而是静心打游戏。

因此，孩子、老师、家长、社会要共同合作，创造安静的属于青少年自己的健康的空间，这样的空间才能让他们放松身心，独立思考，健康成长。

守一方静土方能致远
“人生最好的境界是丰富的安静。

安静，是因为摆脱了外界虚名浮利的诱惑。

丰富，是因为拥有了内在精神世界的宝藏。

”因此，安静不单指没有声息，而是安定平静、沉静稳重，是静心也是静气，是给自己内心一隅静土。

“安静一下不被打扰”的想法，便是想找寻一个空间，让自己褪去浮躁，积蓄能量；明确方向，精进自我；打破桎梏，宁静致远。

青年于浮躁中静气，积蓄能量。

于浮躁中静气是积蓄能量的一种方式。

在这纷扰的世界，喧闹和繁杂占据了日常生活，我们需要一个属于自我的空间来涵养静气，积蓄能量。

正如《甄嬛传》的作者吴雪岚，在访问量为零时，她安静地码着字；当网友质疑她抄袭时，她安静地不作回应。

她坚持创作，写到十万、百万字流言便不攻而破。

陶行知在学术研究上被笑称“十叩柴扉九不开”，但他坚定“十叩柴扉九不开”的信念默默钻研，终于在教育界留下绚丽的光辉。

林肯在成为总统之前体验过各种底层人民的生活：当洗碗工、报童等，安静地在艰苦中积累经验，关注民生，终究成为美国总统史上光辉的英雄。

他们如同深海的海豚，在自己的空间中寻觅着最适合自己的温度和时机，磨砺自我，积蓄能量终奏出最美的海豚音。

青年于专业中静心，精进自我。

于专业中静心，是精进自我的途径。

在当下这个“成名要趁早”的时代，我们需要有个属于自己的空间明方向，知去向，精进自身。

香港中文大学校长沈祖尧曾叮嘱毕业生：当下金钱、地位、权利，为世人所追逐，道德和价值观的培育，却渐渐被人遗忘。

壁立千
仞，无欲则刚。

我们所追求的，理应是较名与利更持久的东西。

青年便能在自己安静的空间中守住初心，坚定去向。

“小木匠”李德鑫出生于大山里，他几十年如一日静心研究家具之美、木工之专，他坚定以比赛为契机，向世人展示中国技能，向世人宣传中国传统木作文化的精神。

静心在一艺，其艺必工；静心在一职，其职必举。

“要能坐住冷板凳，才能传承和创新。

”这是苏州绣娘陈英华的感慨，亦是多少非遗传承人的心声。

在传承文化这条道路上，若不能像陈英华那样在自己的一方静土里静守初心，坚持创新，就很难见到“星空系列”刺绣作品这般将传统非遗注入现代技法所展现出来的创新活力。

他们深知在专业中唯有守住自己一方静土，不忘初心，才能精进自我。

青年于成长中安静，方能致远。

守静能安，动久则散。

实现‘两个一百年’奋斗目标，千千万万青年将全过程参与。

青年成长关乎国家发展。

作为青年一代，搭建好自己的精神加油站，于安静中丰富自己，丰富自己的内心，充实自己的精神。

在自己的空间中可以反思来路，思考当下，亦可展望未来，明确成长方向，不浮躁，不波动，不沾染世俗之风，坚定去向，助力成长。

《菜根谭》里有一句话：“每临大事有静气。

静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

”吾辈青年守一方静土，安静处之，静心沉淀，打破桎梏，宁静致远。