小学科学11变幻的天气(教案)

小学科学11变幻的天气（教案）变幻的天气（教案）
一、教学目标：
1. 通过观察天气变化的现象，培养学生的观察力和实践动手能力。

2. 让学生了解气温、降水、风力等天气要素的变化规律。

3. 培养学生对天气环境的关注，提高他们的环境保护意识。

二、教学内容：
1. 了解天气现象：晴天、多云、阴天、雨天、雪天等。

2. 了解天气要素：气温、降水、风力等。

3. 分析天气的变化规律。

4. 认识气象仪器：温度计、雨量计、风向标等。

三、教学过程：
1. 导入环节：通过与学生的互动，向学生展示不同天气现象的图片，并引导学
生谈论有关天气的内容。

让学生明白天气是指一段时间内大气状况的总和。

2. 概念讲解：介绍天气现象的基本概念，如晴天、多云、阴天、雨天、雪天等。

通过实例让学生了解这些概念的特点和表现形式。

3. 天气要素的探究：分别介绍气温、降水、风力等天气要素的概念和测量方式。

通过示范和实践操作，让学生了解温度计、雨量计、风向标等仪器的使用方法。

4. 天气变化的规律：通过给学生展示不同时间段内的天气变化图表，引导学生
分析天气变化的规律。

让学生了解季节变化、气候变化和地理位置等因素对天气的影响。

5. 实践活动：组织学生分小组观察并记录每天的天气情况，通过学生的记录数据，进行天气变化的统计和分析。

让学生在实践中锻炼观察力和数据分析能力。

6. 情景模拟：设计一些场景，让学生模拟不同天气下的行为和应对措施。

例如，多云天气下的户外活动、雨天时如何保护自己等。

通过情景模拟，让学生了解天气对人类生活的影响。

7. 知识总结：通过与学生的互动，复习和总结今天所学的内容。

引导学生发现
天气变化对人类生活的重要性，并与环境保护联系起来，培养他们关注环境的意识和行动。

四、教学评估：
1. 在实践活动中，观察学生的记录数据和对天气变化分析的能力。

2. 在情景模拟中，观察学生对不同天气情况的应对措施的表现。

3. 在知识总结环节，向学生提问并评估他们对今天所学知识的掌握程度。

五、教学扩展：
1. 鼓励学生积极参与气象观测，让他们成为天气观察员，并记录观测数据。

2. 组织学生进行天气预报的活动，让他们了解天气预报的基本原理和方法。

3. 研究当地的气候特点，让学生了解不同地区的天气变化规律，并展开小组研
究报告。