五校对口高三联考语文试卷1

黄梅理工学校2011届对口高三第二次联考
语文试题
一、单项选择题（本题共14小题，每小题3分，共计42分）
1、下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）
A、拘泥．（nì）标志．（zhì）暴殄．(tiǎn)天物
B、匹．（pǐ）配戏谑．（xuè）风光旖．(qí)旎
C、参与．（yǔ）弹劾．（hé）审时度．（duó）势
D、倾轧．（yà）结束．（sù）杞．（qǐ）人忧天
2、下面各组词语中，没有
．．
错别字的一组是（）
A、技俩伸张轰堂大笑墨守成规
B、校勘辨证披星带月变本加厉
C、端祥弥漫甘败下风旁征博引
D、荟萃弘扬呕心沥血人才辈出
3、依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）
①虽然他尽了最大的努力，还是没能住对方凌厉的攻势，痛失奖杯。

②能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地着这个小镇经济的发展。

③那些见利忘义、损人利己的人，不仅为君子所，还可能滑向犯罪的
深渊。

A、遏制限制不耻
B、遏止制约不耻
C、遏制制约不齿
D、遏止限制不齿
4、依次填入横线处的关联词语，最恰当的一组是（）
①他是个大人，尚且拉不动，我这个小孩呢？
②啄木鸟要吃的昆虫很多，绝大部分是森林害虫。

③，一想到昨天遇到祥林嫂的事，也就使我不能安生。

A、何况何况况且
B、况且而且况且
C、何况而且况且
D、况且何况而且
5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A、北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得绘声绘色
．．．．。

B、桂林山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，令人陶醉，令人流连
．．
忘返
．．。

C、美国政府在台湾问题上的危言危行
．．．．
，只能搬起石头砸自己的脚。

D、自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动
．．．．
，纷纷来中国投资。

6、下列句子没有语病
．．．．
的一句是( )
A、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

B、今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，
他们在思考着。

C、你只要将自己的信息放在指定的位置上，全世界的人都可以了解你的一切了。

D、文章里的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地选择组织材料。

7、下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是（）
A、细细的秋雨——大约是今年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。

B、写什么景？怎样写景？为什么写景？是我们吗阅读分析散文时应注意的问题。

C、今天的大会小李负责接待工作；小王负责会议组织；小芳负责会议记录。

D、抓住学习的四个人环节，（预习、听讲、复习、作业）是提高学习成绩的有效途径。

8、下列修辞不同于其它三项的一是（）
A、一群天真活泼的红领巾捧着鲜花走上了舞台。

B、我唱的歌不成调，单为大家捧腹，我献丑了。

C、独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。

D、我们的时代不仅需要更多的陈景润，还需要千千万万个雷锋。

9、填入下面横线上的句子，衔接得最恰当的一项是（）
连长带领士兵冲上制高点，，，俘虏了20名敌兵，占领了高地。

A、敌人的阵地被炸毁了打死了敌营长
B、炸毁了敌人的阵地打死了敌营长
C、敌人的阵地被炸毁了敌营长被打死了
D、炸毁了敌人的阵地敌营长被打死了
10、下列有关文学常识的表述，错误
．．
的一项是（）
A、《离骚》--------屈原-------抒情诗-------战国
B、《滕王阁序》--------王勃-------散文-----初唐
C、《孔乙己》-------鲁迅-------短篇小说-------现代
D、《悲惨世界》--------雨果--------长篇小说------英国
阅读下面一段文言文，完成11----14题。

（12分）
一日讲席，群臣退，帝留安石坐，曰：“有欲与卿从容论议者。

”因言：“唐太宗必得魏征，刘备必得诸葛亮，然后可以有为，二子诚不世出之人也。

”安石曰：“陛下诚能为尧，舜，则必有皋、夔、稷、离；诚能为高宗，则必有傅说。

彼二子皆有道者所羞，何足道哉？以天下之大，人民之众，百年承平，学
者不为不多。

然常患无人可以助治者，以陛下择术未明，推诚未至，虽有皋、夔、稷、离、傅说之贤，亦将为小人所蔽，卷怀而去尔。

”帝曰：“何世无小人，虽尧、舜之时，不能无四凶。

”安石曰：“惟能辨四凶而诛之，此其所以为尧、舜也。

若使四凶得肆其谗慝，则皋、夔、稷、离亦安肯苟食其禄以终身乎？”注释：文中“皋、夔、稷、离、傅说”均为古代贤臣；“四凶”是传说中尧、舜时的四大恶人。

“慝”，音tè，邪恶。

11、下列句子加点的词语，解释不正确的一项是（）
A、二子诚不世
．．
出之人也不世：世上少有。

B、则必有
．．
皋、夔、稷、离必有：必须有。

C、彼二子皆有道者所羞．羞：瞧不起、看不上。

D、百年承平
．．
承平：太平。

12、下列各句中“以”的用法与“以天下之大”中的“以”用法相同的一项是（）
A、愿以．十五城请易璧。

B、君何以．知燕王。

C、夫夷以．近，则游者众。

D、以．一璧之故逆强秦之欢，不可。

13、下列各句与“亦将为小人所蔽”句式相同的一项是（）
A、戍卒叫，函谷举。

B、刘备天下枭雄。

C、古之人不余欺也。

D、度我至军中，公乃入。

14、这篇文章的主旨，概括得最恰当的一项是（）
A、有明君，必出现贤臣。

B、贤臣任何时代都有，关键是君王能否发现。

C、皇帝若要成为明君，必须能惩小人，用贤臣。

D、帝王如果无慧眼，缺诚心，就不可能发现贤臣。

二、综合题（本题共13小题，共48分）
15、翻译下面的句子。

（3分）
然常患无人可以助治者，以陛下择术未明，推诚未至。

译文：
16、默写。

（4分）
（1）同是天涯沦落人，。

（白居易《琵琶行》）
（2）鹰击长空，鱼翔浅底，。

（毛泽东《沁园春长沙》）
（3）锲而不舍，。

（荀况《劝学》）
（4）民为贵，，君为轻。

《孟子.尽心下》
17、把下面的句子改为被动句。

（4分）
风雪狂暴地扫荡着山野、村庄，摇撼着古树的躯干，撞开了人家的门窗。

18、请将“一片片落叶，飘向原野、大道及人们身上”用比喻、排比的修辞
扩展成有描写的句子。

（4分）
19、将下列内容概括成一句话新闻，不超过14个字。

（4分）
中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。

1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。

汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

书湖阴先生壁二首（选一）[宋.王安石]
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。

[注]①排闼：闯进门来。

闼，小门。

20、“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）
21、结合全诗看，表达了作者怎样的情感？（4分）
阅读下面一篇文章，完成22----24题，共计9分。

网络文化
网络文化是近年来借助于电脑互联网而兴起的一种文化景观。

由于网络传播的迅捷明了，一通百通，在信息的发布、阅读的方便上，传统的书本阅读与之不可同日而语，也是无法与之匹敌的。

方寸天地，可以凝聚大千世界，可以打破传统资讯专断，网络成了上天下地，穿越时空的小精灵。

她使全球人类的交流和互访如此简捷快速，对于中国这块还有许多地方处于封闭状态的国度来说，网络文化的革命意义是不可低估的。

它不仅可以冲破资讯与文化垄断的封锁，而且可以开启民智，一如上世纪初电话电报的开通，给中国人的思想观念与生活方式带来了巨大变化一般。

然而，网络毕竟只是传播载体，它本身不是文化产品，也不能制造文化神话，网络文学与娱乐，常常是粗糙的东西。

而且这种讲究快捷交流，自由发布的电子传媒，有着先天不可克服的缺弊，容易产生文化快餐，而使“十年磨一剑”的精品难以问世。

电脑终端的阅读毕竟不如书卷阅读的俯仰自如，也难以产生陶渊明所描述的“俯仰终宇宙，不乐复何如”的古典读书乐趣。

资讯过剩，目不暇接，也会令人产生“五色令人目盲，五音令人耳聋”的眩惑，一味沉迷于网络文化，反而易于使人变得没文化。

网络文化再发达，它也不可能超出文化传播的范畴，过度吹嘘网络文化的神妙，只会喧宾夺主使主体精神受到损毁。

人类在本世纪的文化精神的独立，反而需要抑制过于膨胀的电子资讯，这就是庄子所说的“物物而不物于物”。

22、对“网络文化的革命意义”理解不正确
．．．
的一项是（）
A、网络文化打破了传统资讯的垄断。

B、网络文化冲破了传统的文化垄断现象。

C、网络文化使中国人的思想观念与生活方式得到彻底的改变。

D、网络文化使全人类的文化交流等活动变得更为快捷和开放。

23、下列表述不符合
．．．
文章意思的一项是（）
A、网络文化这种文化快餐现象难以产生像《红楼梦》、《战争与和平》这样的文学精品。

B、网络文化不能制造出精品文化，只能制造出粗糙的文化。

C、人类既要享用网络文化这种文化景观，又不要一味沉迷于其中而失去了文化精神的独立性。

D、网络资讯同样需要人们去伪存真、去粗取精地“拿来”。

24、作者在文中的主要观点是（）
A、网络文化使近几年借助于电脑互联网而兴起的一种文化景观。

B、网络文化对人类社会的文化交流和生活方式具有革命意义。

C、网络资讯过剩，会产生令人“五色令人目盲，五音令人耳聋”的眩惑。

D、人类对于网络文化这种新的文化景观应采取“物物而不物于物”的积极态度。

阅读下面一篇文章，完成25----27题，共计12分。

生命的灯
一个漆黑的夜晚，一个远行寻佛的苦行僧走到一个荒僻的村落中。

漆黑的街道上，络绎的村民们在默默地你来我往。

苦行僧转过一条巷道，他看到一团晕黄的灯从巷道的深处静静地亮过来。

身旁的一位村民说：“孙瞎子过来了。

”
苦行僧百思不得其解。

一个双目失明的盲人，他没有白天和黑夜的一丝概念，他看不到鸟语花香，看不到高山流水，看不到柳绿桃红的世界万物，他甚至不知道灯光是什么样子的，他挑一盏灯笼岂不令人迷惘和可笑？那灯笼渐渐近了，晕黄的灯光渐渐从深巷移游到了僧人的草鞋上。

百思不得其解的僧人问道：“敢问施主真的是一位盲者吗？”那挑灯笼的盲人告诉他：“是的，从踏进这个世界，我就一直双眼混沌。

”
僧人问：“既然你什么都看不见，那你为何挑一盏灯笼呢？”盲者说：“现在是黑夜吧？我听说在黑夜里没有灯光的映照，那么世界上的人都和我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯笼。

”僧人若有所悟地说：“原来您是为别人照
明了？”但那盲人却说：“不，我是为自己！
为你自己？僧人又愣了。

盲人缓缓问僧人说：“你是否因为夜色漆黑而被其他人碰撞过？”僧人说：“是的，就在刚才，还被两个人不留心碰撞过。

”盲人听了，就得意地说：“但我就没有。

虽说我是盲人，我什么也看不见，但我挑了这灯笼，既为别人照亮，也更让别人看到我自己，这样，他们就不会因为看不见而碰撞我了。

”
苦行僧听了，顿有所悟。

他仰天长叹说：“我天涯海角奔波寻觅我佛，没想到佛就在我的身边哦！人的佛性就像一盏灯，只要我点亮了，即使我看不见佛，但佛会看到我自己的。

”
是的，点亮属于你自己的那盏生命之灯，既照亮了别人，更照亮了你自己，只有先照亮别人，才能够照亮我们自己。

为别人点燃我们自己的生命之灯吧！这样，在生命的夜色里，我们才能找到自己的平安和灿烂！
只有为别人点燃一盏灯，才能照亮我们自己。

25、第⑤段开头写到：“为你自己？僧人又愣了。

”请简述僧人第一次“愣”的原因。

（不超过12个字）（4分）
26、苦行僧说：“我天涯海角奔波寻觅我佛，没想到佛就在我的身边哦！”他所悟出的“佛”的内涵包括哪些？请根据文意，用自己的语言分三个层次概括。

（4分）
27、下列对这篇文章的赏析，正确的项是（4分）（）
A、作者善于叙事，精心构思情节，将一个平常简单的生活故事演绎得曲
折起伏、耐人寻味。

B、第②段中“静静地”一词表现盲者安然的心态，是他对佛的透彻的参
悟、对佛性的透彻理解的表现。

C、本文题为“生命的灯”，作者借想象中的灯表达对于人生价值的深刻
思考。

D、第①段里，作者用“漆黑的夜晚”“漆黑的街道”来象征黑暗的社会，
表达形象，寓意深刻。

三、作文题（本大题共一小题，60分）
28、阅读下面的文字，根据要求作文。

紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道到风景。

对此，人类社会又何尝不是如此？
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定标题。

不限文体；字数700以上。