学生思维导图的画法

学⽣思维导图的画法

在上⼀篇⽂章⾥，我跟⼤家分享了思维导图的原理和对孩⼦学习的作⽤，我们可以达成⼀个共识：思维导图只要合理使⽤，⼀定会有作⽤，并且其作⽤⼀定是会很⼤的。

但是，在实际学习中我们应该如何来具体画思维导图呢？

第⼀：从⽩纸的中⼼开始绘制，⽤⼀个图像表达你的中⼼主题

第⼆：画分⽀，不同分⽀⽤不同颜⾊，⽤曲线⽽不是直线。

第三：在每条线上写上关键词，⽽不是⼀整段话，起到⼀个概括和条理化的作⽤。

当然，再分⽀的内容可以写的详细⼀些，这个可以根据⾃⼰的思维习惯了。有的⼈可能只是将思维导图单纯的当成⼀幅结构图，⽽有的⼈可能希望将思维导图设计的更详细⼀些，当成⼀幅结构和具体知识融合的知识体系，也是可以的。

第四:分⽀结构应该尽量详细

越详细才越能全⾯的指导我们对知识的学习和领悟。例如写作⽂：如果让我们写对夏天的认识和感受，⼀般同学可能都想到写多么的炎热、多么的想吃雪糕、西⽠，⾮常想去游泳等等。但是，如果我们事先画⼀下写作的思维导图，写的更详细⼀些，更细腻、⽣动，更深刻⼀些，是不是会把这篇作⽂提上⼀个层次呢！

第五：⼀定要使⽤图形，思维导图就是要视觉化。

视觉化可以调动右脑的形象化思维，⽽⽂字和条理结构更需要的是左脑的抽象思维能⼒。左右图共同发挥作⽤会使理解和记忆效率更⾼。

注意事项

1. 思维导图强调的是图像和结构、知识的联合作⽤，或者说是具体和抽象的组合运⽤。所

以，⼀定要画图。

2. 颜⾊可以鲜艳⼀些，这样更有视觉冲击⼒。当然，全⿊⾊也不是不可以，只是孩⼦印象没

有彩⾊那么深刻。

3. 最重要的还是要动⼿模仿着画⼀画，其实思维导图很简单，最主要还是就是要让孩⼦的

⼿、眼、⼤脑都动起来。

思维导图不仅仅可以教给孩⼦学习的思维⽅法和途径，更重要的是它通过具体的颜⾊和图像增进了学⽣对知识的印象和理解，是⾮常⾼效的⼀种学习⽅法。⼼动不如⾏动，也请您让孩⼦赶紧做⼀张学习的思维导图吧，就从学习课⽂和写作⽂开始！