江苏对口单招苏南五市单招二模卷语文.doc

.
2019 年苏南五市职业学校对口单招第二次调研性统测
语文试卷
注意事项：
1.本试卷分客观题和主观题两部分。

满分150 分，考试时间150 分钟。

2.答题前，考生务必按规定要求填涂答题卡上的姓名、考试证号、考试科目等项目。

3.答案不按要求涂或写在答题卡上无效。

一、基础知识单项选择题（本大题共10 小题，每小题 2 分，共 20 分。

从下列每小题的
四个选项中，选出一个正确答案，将答题卡上相应题号中的字母标号涂黑）1．下列各组词语中，加点字读音全都正确．．的一项是
A.寥廓（ ku ò）饭甑（zēng）欢谑（xuè）瘐毙（yǔ）
．．．．
B.（ tāi）蹊跷（qī）列观（guàn）悖逆（bèi）
．．．
C.黯黮（d ǎn）湔雪（jiān）廊庑（wú）跬步（kuǐ）
．．．．
D.颙望（ yóng ）游弋（yì）璀璨（càn）朱拓（tuò）
．．．．
2．下列各组词语中，字形全都正确．．的一项是
A.走投无路心心相印罄竹难书明火执仗
B.渊源流长老奸巨猾毛骨耸然弥天大谎
C.攻城掠地汗流浃背不毛之地不落巢臼
D.别出心裁怙恶不悛竭泽而鱼留芳百世
3．下列各组词语中，加点字解释不正确的一项是
．．．
A.沸反盈天（滚翻）相形见绌（对照）余风遗响（影响）
．．．
B.梦寐以求（睡着）以暴制暴（抵制）殒身不恤（顾虑）
．．．天理昭彰（明显）
．．
游刃有余（运转）．
C.沉沦之渐（沾染）五俱焚（五脏）坚韧不拔（移动）挥斥方遒（挥动）
．．．．．
D.残曛烛天（映照）物力维艰（物资）举一反三（类推）礼尚往来（崇尚）
．．．．
4．依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是
．．．
一片叶子在进入大地之前，有一阵绵延，那来自某种心情、某种伤心或依恋，它对自身的把握。

一片叶子的死亡令人感动，这感动引起了惆怅或怜惜，此人就不懂得的树叶。

他是用北方的心境来感受了。

A.或者或者因为所以
B.也许或者即使因为
C.不是而是如果那么
D.不是就是因为所以
.
5．下列各句中，没有语病的一项是
．．
A.从这影片的名字《我若为王》，使我想到了和影片毫无关系的另外的事情。

B.春节期间，各地生活必需品市场供应丰富，品种充足，价格总体平稳。

C.这个决定即使还是以前的决定，他也认为这是他的“主”替他做的决定。

D.作为传统节日，春节本质上是一种文化需求，集中呈现着百姓对美好生活的向往。

6．下列各句中，标点符号使用全都正确．．的一项是
A.这种成熟得很快的幼虫——每个小孔一个——即以蝉卵为食，代替了蝉的家族。

B.在看管公寓的美国老太太眼中，爱玲只是一个孤僻的房客，“好像有精神病。

”
C.正如世界上的男人、女人、高贵者和低贱者一样，最终归于一副白骨。

D.宝石的总的特征在于它从部灿烂地发出纯粹银色的闪光（银色的，而不是白色的）。

7．对下列各句运用的修辞手法，判断错误．．的一项是
A.中国妇女的境遇是极其平等的，一切道理都已不错，一切状态都已够好。

（反语）
B.湖是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。

（拟人）
C.大型蚁将土粒远远地衔到什么地方，就像大步奔走撒种的农夫。

（比喻）
D.茶客甲（正与乙下象棋）将！你完啦！（双关）
8．对下列各句运用的表达方式，判断错误．．的一项是
A.鱼类不进化出螺旋桨来，是因为它们自身的鳍和尾部比螺旋桨高明。

（说明）
B.在震耳欲聋的鞭炮声中，父亲完成了他的祭祀天地神灵的工作。

（描写）
C.千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。

（议论）
D.他的英名和事业将永垂不朽。

（抒情）
9．下列各项中，作品、体裁、作者、国别对应错误．．的一项是
A.《假如生活欺骗了你》诗歌普希金俄国
B.《传统文化与文化传统》学术论文庞朴中国
C.《五月的鲜花》音乐评论皖中国
D.《神的一滴》哲理散文梭罗美国
10．下列各项中，关于课文容表述有误．．的一项是
A.《我的母亲》是一篇自传体散文，回忆了母亲对自己的教育、关心以及与家人和睦
相处的过程，表达了作者对母亲的感激和怀念之情。

B.《托尔斯泰传》以托尔斯泰心思想发展为主线，重点记叙了托尔斯泰的自我反省、
剖析、行动、超越的过程，赞美了人物身上的英雄主义精神和牺牲精神。

C.《面朝大海，春暖花开》将直抒胸臆与暗示、象征手法结合起来，用朴素明朗而又
隽永清新的语言，抒发了诗人向往幸福之情。

D.《林黛玉进贾府》的人物出场别具特色，如对王熙凤、贾宝玉、贾母等主要人物详
写、实写、单独写，对贾政、贾赦等人物略写、虚写、集体写。

二、阅读理解单项选择题（本大题共9 小题，每小题 2 分，共 18 分。

从下列每小题的四
个选项中，选出一个正确答案，将答题卡上相应题号中的字母标号涂黑）
（一）
然后我还要说，语言和文字还有一种功能——有一种信仰的功能，有一种神学的功能，
就是对于很多人来说，语言文字可以神圣到变成一种信仰，它可以变成神。

各个民族都在寻找一种奇怪的、独特的、秘密的，甚至是诡秘的语言和文字，认为找到了这种语言和文
字以后就可以获得超自然的力量，可以获得超自然的坚强。

比如我们都知道“芝麻开门”，你
如果掌握了它，就可以使密室的石门洞开，而所有的金银财宝、各种财富就会属于你。

人们使某一些语言、某一些概念、某一些词语凌驾于人的生活之上,使你对它有所崇拜、有所敬仰，而这些东西除了在语言中存在以外，你很难在现实中、实际生活中把它抓住。

比如说“神圣”,比如说“终极”。

谁看得见“终极”？看不见，也听不见。

但是几乎所有民族
的语言里，都有类似于“终极”这样的词。

总会有一些非常神圣、非常伟大、非常崇高的词，
这些词不但可以表意，不但可以审美，不但可以做记录，而且它本身可以膨胀起来，可以升高
起来，成为一种价值，成为一种标准，成为一种理想，甚至于成为上帝，成为神。

还可以说很多，但是大致上我说了语言的三方面的功能。

一个功能是现实有用的功能，
包括交流，包括表意，包括记录，包括传之久远。

第二个功能是生发和促进的功能，它推
进思想、推进感情、推进文化、创造文化。

第三个功能是一个浪漫的功能，是语言和文字
离开了现实或者超出了现实的功能。

——选自王蒙《语言的功能》11．对选文第 1 段容概括最准确的一项是
．．．
A.语言和文字具有离开现实或超出现实的功能，即浪漫的功能。

B.语言和文字很神圣，神圣到变成信仰，变成神。

C.语言和文字可以让人获得超自然的力量和坚强。

D.语言和文字可以表意、审美、做记录，甚至可以成为神。

12．下列表述与选文第 1 段容不一致的一项是
．．．
A.世界各民族都在本民族语言中找到了具有神学功能的语言和文字。

B.“芝麻开门”体现的是语言和文字的信仰功能、神学功能。

C.“神圣”“终极”这样的词语除了在语言中存在，在实际生活中很难被抓住。

D.一些非常神圣、伟大、崇高的词，最后可能会成为人们的信仰。

13．对选文第 2 段的理解不准确的一项是
．．．
A.选段总结了语言现实有用、生发与促进、浪漫三种功能。

B.语言的功能不止三种，选段总结的主要是作者对语言的功能的见解。

C.“还可以说很多”是限制修饰性词语，体现了选文语言的科学性特点。

D.“大致上我说了”这句话领起了对课文容的概括整理。

14．联系全文，下列表述不正确的一项是
．．．
A.课文是一篇学术报告，大量通过主观感受、切身体会来阐释自己的观点。

B.“然后我还要说”体现了一个学者独立思考的精神和严谨的学术态度。

C.课文采用了口语化表达形式，体现了深入浅出、简洁严谨的语言风格。

D.课文采用总分总的结构，广泛引用语言学理论，探讨了语言的三大功能。

（二）
天文学也是物理。

现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行
规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。

比如研究太阳部、恒星部。

人去不了，怎么研究？一是研究可见光，把可见的星光分成光谱，把不同频段的光摄下来进行研究。

再就是研究看不见的频段，如波长比较长的红外线、无线电波，波长很短的紫外线、X 光，波长更短的γ射线等。

这么一研究，就发现天上可是热闹．．——到处有星的爆发，一颗星
爆发像氢弹爆炸一样。

一个爆发的过程是一两个月、几个月。

中国古书上有所谓客星，实际
上就是星的爆发。

爆发时亮了，就看得见，天上来了“客人．．”；过一段时间爆发过程结束，
看不见了，就以为是“客人”走了。

天上还有一些更怪的现象。

如中子星，是由中子组成的
密度非常大的星，一颗芝麻点大小的中子星物质就有几百万吨重，而且转得很快，转时发出的 X 光强度不一样，变化周期不到一秒。

还有一种星，名叫“黑洞”，其实不是洞，是光
．．
出不来的星。

这种星密度更高，引力场特别强，强到光线被吸住射不出来，只有当其他物
质被吸引掉进去时才发光，发射出 X 线。

不但恒星会爆发，而且由亿万颗恒星组成的星系，
．．．．
像我们所在的银河星系，中心也会爆发，还会爆发得更强烈。

一颗恒星爆发起来产生的能
量等于十万亿亿个氢弹爆炸的能量，而一个星系爆发起来的能量等于亿亿个恒星爆发的能
量。

要了解这些天文现象没有物理学是不行的。

——选自钱学森《现代自然科学中的基础学科》15．下列不属于选文介绍的容的一项是
．．．
A.天文学研究的容。

B.天文学研究的方法。

C.天文学研究的种类。

D.天文学研究的成果。

16．下列句子运用的说明方法，判断错误．．的一项是
A.现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究
星星里头的变化，研究宇宙的演化。

（下定义）
B.再就是研究看不的段，如波比的外、无波，波很短的紫外、
X光，波更短的γ射等。

（例子）
C.到有星的爆，一星爆像爆炸一。

（作比）
D.一个爆的程是一两个月、几个月。

（列数字）
17．文运用的明序是
A.序
B.序
C.空序
D.程序序
18．下列文中加点的理解，．．的一是
A.“ ”是一种口化的表达，使言得通俗易懂。

B.“客人”运用人熟悉的事物作比，使言生形象。

C.“不到”起到限制性作用，中子星化周期极其短。

D.“不但⋯⋯而且”表示关系，文多用关，使言表达更。

19．根据文容，下列确的一是
．
A.在的天文学，只研究星星里的化和宇宙的演化。

B.人通研究不可光，天上很，到都有星在爆。

C.黑洞是一种引力特的星，到光被大的引力吸住射不出来。

D.人要了解天文象，要从事天文学研究，都离不开物理学。

三、文言文（本大共 6 小，每小 1 分，共 6 分。

从下列每小的四个
中，出一个正确答案，将答卡上相号中的字母号涂黑）
20.下列各句中，“于”字的用法与其他三不同的一是
．．
A.得复将于此
B.徘徊于斗牛之
．．
C.而君幸于王
D.庄宗受而藏之于
．．
21.下列各句中，没有通假字的一是
．．
A.砉然向然，奏刀騞然
B.合从交，相与一
C.知明而行无矣
D.六皆通之
22.下列各句中，句式特点与其他三不同．．的一是
A.国者无使威之所劫哉
B.大王来何操
C. 其道也固先乎吾
D.求人可使秦者
23.下列各句中，没有活用的一是
．．
A.从山下，道芷阳行
B.卒廷相如，礼而之
C.然涉瓮牖枢之子
D.得之而失之易欤
24.下列各句中，加点古今意相同．．的一是
A.止，行
B.下而从六国破亡之故事
．．．．
.
C.才能不及中人
D.备他盗之出入与非常也
．．．．
25.下列各项中，表述不正确的一项是
．．．
A.《静女》采用女子的视角、追忆的口吻，回忆了青年男女约会的过程。

B.《劝学》运用比喻、对比论证，阐述了学习的意义、作用、方法与态度。

C.庄子是战国时期思想家、文学家，道家学派的代表人物。

代表作《庄子》。

D.《琵琶行》既写了诗人对被压迫妇女的同情与尊重，又写了对当时社会的控诉。

四、简答题（本大题共 2 题， 8 小题，共20 分。

将正确答案写在答题卡的相应位置处）
（一）
山居秋暝
王维
①▲，②▲。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王自可留。

26 ．默写出横线处的诗句。

（2 分）
27 ．体会颔联中“照”的妙处。

（ 2 分）
28 ．尾联中的“王”指的是谁？尾联寄托了诗人怎样的志趣？（3 分）
29 ．揣摩全诗的容和意境，将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”一句扩展成60 字左右的一段文
字，至少运用一种修辞手法。

（ 3 分）
（二）
蔡先生到北大的第一年中，有一个同学，长成一副小官僚的面孔，又做些不满人意的事，于是同学某某在西斋(寄宿舍之一 )壁上贴了一“讨伐”的告示；两天之，满墙上出了无穷的匿名文件，把这个同学骂了个“不亦乐乎”。

其中也有我的一件，因为我也极讨厌此人，而我的匿名揭帖之中，表面上都是替此君抱不平，深的语意，却是挖苦他。

为同学们赏识，在其上浓圈密点，批评狼藉。

这是一时学校中的大笑话。

过了几天，蔡先生在一大会中演
说，最后说到此事，大意是说：
诸位在墙壁上攻击□□君的事，是不合做人的道理的。

诸君对□君有不满，可以规劝，这是同学的友谊。

若以为不可规劝，尽可对学校当局说。

这才是正当的办法。

至于匿名揭
帖，受之者纵有过，也决不易改悔，而施之者则为丧失品性之开端。

凡作此事者，以后都
要痛改前非，否则这种行动，必是品性沉沦之渐。

这一篇话，在我心中生了一个大摆动。

我小时，有一位先生教我“正心”“诚意”“不欺暗室”，虽然《大学》念得滚熟，却与和尚念经一样，毫无知觉；受了此番教训，方才大彻
大悟，从此做事，决不匿名，决不推自己责任。

大家听蔡先生这一段话之后印象如何我不
得知，但北大的匿名“壁报文学”从此减少，几至绝了迹。

——选自傅斯年《我所敬仰的蔡元培先生》
30 ．概括选文所写的事件。

（2 分）
31 ．选文所写事件体现了蔡先生怎样的人格形象？（ 2 分）
32 ．选文刻画蔡元培先生的形象时运用了哪些手法？（ 3 分）
33 ．试根据选文概括画线句中作者“大彻大悟”的容。

（ 3 分）
五、文言文阅读（本大题共 4 小题，共 10 分。

将正确答案写在答题卡的相应位置处）
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。

居则曰：‘不
吾知也。

’如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，
比及三年，可使有勇，且知方也。

”
夫子哂之。

“求，尔何如？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。

如其礼乐，以俟君子。

”
“赤，尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学焉。

宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。

”
“点，尔何如？”
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。

”
子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

”
夫子喟然叹曰：“吾与点也。

”
三子者出，曾皙后。

曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣！”
曰：“夫子何哂由也？”
曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。

唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十
而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
——《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
34．解释下列句中加点的词语（共 2 小题，每小题 1 分，共 2 分）
（1）摄乎大国之间
．
（2）风乎舞雩
．
35．用现代汉语翻译下列句子（共 2 小题，每小题 2 分，共 4 分）
（1）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。

（2）宗庙会同，非诸侯而何？
36 ．概括子路、曾皙两人的形象特点。

（ 2 分）
37 ．概括作品反映的政治思想，至少写出两点。

（ 2 分）
六、口语交际（ 8 分。

将正确答案写在答题卡的相应位置处）
38 ． 2029 年 7 月，高中同学举行毕业十周年聚会。

请你以班长身份即席发言，200 字左右。

要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。

七、语文综合实践（ 8 分。

将正确答案写在答题卡的相应位置处）
39 ．你所在的班级拟开展一次“走上舞台”的语文综合实践活动，同学们决定把《雷雨》搬
上舞台。

请你参加相关工作，并完成以下任务。

要求：不得透露真实的校名、人名等相关信息。

（ 1）拟定本次综合实践活动的目的。

（ 2 分)
（ 2）根据活动需要可以把同学们分成哪些小组？（ 2 分）
（ 3）为《雷雨》演出广告拟写一条广告语，20 字以。

（2 分）
（ 4）为周朴园这一角色撰写形象分析札记，30 字左右。

（ 2 分）
八、应用文写作（ 10 分。

将正确答案写在答题卡的相应位置处）
40 ．光明中等专业学校举行了秋季田径运动会，学校办公室需要编制一份活动简报，报送
有关部门。

要求：格式正确，容完整，报体部分150 字左右。

九、作文（ 50 分。

将正确答案写在答题卡的相应位置处）
41．雄鹰有坚强的翅膀，因为它曾经坚持训练；落叶虽然最终会凋零，但它曾经在枝头挺立。

我们常常追求美丽的结果，而忽视了其中的过程。

结果只是生活中的一个点，过
程才是那条美丽的线。

享受过程，才是享受真正的人生。

请以“享受过程”为题目，写一篇作文。

要求：立意自定，文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600 字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。