2011年大连市中考一模语文试卷及答案

大连市2011年初中毕业升学考试试测（一）
语 文
一、积累与运用（28分）
1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。

（2分）
得心应手 胜券在握
2.给加点字注音；改正加横线词语中的别字。

（4分）
（1）仙露琼．浆 （
2）鲜．为人知 （3）暮色沧茫 （4）莫忠一是 3.在有语病的分句下画横线，并写出修改意见。

（2分）
在第二届“大连读书月”活动期间，我市将以公益讲座、经典诵读、征文比赛等多种形
式在城乡广泛开展丰富多彩的读书学习。

修改意见：
4.用下面的词语写一句连贯的话。

（至少用上其中的两个）（2分） 繁华似锦 风雪载途 持之以恒 勇往直前
5.下列关于作家、作品的表述，错误的一项是（ ）（2分）
A ．阅读散文《那树》和小说《喂——出来》，会引起我们对人与自然关系的深层思考。

B ．“岱宗夫如何”中的“岱宗”指的是泰山，“长河落日圆”中的“河”指的是黄河。

C ．莎士比亚的《威尼斯商人》中的喜剧冲突是围绕夏洛克和鲍西娅间的矛盾展开的。

D ．郭沫若的《天上的街市》借丰富的联想和想象表达诗人对美好生活的向往和追求。

6.默写填空。

（10分）
（1）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

， 。

（李清照《如梦令》）
（2） ， ，故君子有不战，战必胜矣。

（《得道多助，失道寡助》）
（3）渡远荆门外，来从楚国游。

， 。

（李白《渡荆门送别》）
（4）在《沁园春·雪》中，“，”两句诗巧用比喻，化静为动，描绘出大自然的生动活跃。

（5）我们从李白的诗中汲取自信。

《将进酒》中的“天生我才必用，千金散尽还复来”是自信；行路难中的“，”是自信。

7.名著阅读：请根据下面提供的“关键词”，填写相应的内容。

（6分）
（1）关键词：《水浒》花和尚
人物：（花和尚）
情节示例：花和尚帮助金氏妇女逃走，恐店小二追赶，坐了两个时辰后，动身去打镇关西。

性格评价：
（2）关键词：保尔钢铁意志
名著：《》
情节示例：
二、古诗文阅读（16分）
（一）
余幼时即嗜学。

家贫，无从致．书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝．趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒．获有所闻。

（节选自《送东阳马生序》）8.解释文中加点的词。

（3分）
（1）无从致．书以观致：
（2）尝．趋百里外尝：
（3）卒．获有所闻卒：
9.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（2分）
10.本段选文记述了无书之苦、借书之难和。

（1分）
（二）
西南山水，惟川蜀最奇。

然．去中州万里，陆有剑阁①栈道之险，水有瞿塘滟滪之虞②。

故非仕有力者，不可以游；非材有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地，嗜奇之士恨焉。

天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾③，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨④，由水道至成都。

成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所。

庭学无不历览既览必发为诗以记其景物时世之变于是其诗益工。

越三年，以例自免归，会予于京师。

其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈⑤矣。

（节选自宋濂《送天台陈庭学序》，有改动）【注释】①剑阁：县名，在今四川省北部。

②虞：忧患。

③掾（yuàn）：古代官署属员的统称。

④擢（zhuó）：提升。

照磨：主管文书的小官。

⑤侈：大。

11.下列句中加点词与“然去中州万里”中的“然”意思相同的一项是（）（2分）A．然．则何时而乐耶（《岳阳楼记》）
B．吴广以为然．（《陈涉世家》）
C．杂然．相许（《愚公移山》）
D．然．数年恒不一见（《山市》）
12.用“/”为文中画波浪线的句子断句。

（2分）
13.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（2分）
14.“得于山水之助者侈也”表现在哪些方面？（用文中句回答）（2分）
（三）村晚
〔宋〕雷震
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

【注释】①陂（bèi），池塘。

15.请结合具体词语分析牧童的形象。

（2分）
三、现代文阅读（36分）
（一）阅读《跟自己争》，完成16-19题。

（14分）
跟自己争
韩青
①该争的一定要争。

②如果因为“枪打出头鸟”就放弃了，那么，你可能失去了一片辽阔的天空；如果因为“木秀于林，风必摧之”就放弃了，那么你可能永远生活在别人的阴影里……很多情况下，争才有出路。

③到底要争什么呢？
④司马迁说：“天下熙熙，皆为利来：天下攘攘，皆为利往。

”古今中外，多少人为了一个利字，忙着争钱财，争职位，争权势，争地盘……争得貌合神离，争得勾心斗角，争得反目为仇，争得乌烟瘴气……这样的争好像一把把利刃，给人们烙下了数不尽的伤痕。

⑤要争，就要像松树一样，即使处在悬崖峭壁，也要争得属于自己的那份坚强；要争，就要像梅花一样，即使在凛冽的严冬，也要争得属于自己的那片馨香；要争，就要像牡蛎一样，即使受到沙粒的磨砺，也要争得属于自己的那粒珍珠……
⑥要争，就要争得积极、乐观、希望、正义……这样的争才是生命的方舟，一步步把我们渡向理想的彼岸。

⑦那么，我们要和谁争呢？
⑧跟自己争。

⑨每个人像硬币一样都有两面，一面是消极的、悲观的、懒散的、颓废的……这是“旧我”；一面是积极的、乐观的、勤奋的、精神的……这是“新我”。

因此跟自己争就有两种结果，一种是“新我”战胜了“旧我”，即战胜了自己；一种是“旧我”战胜了“新我”，即败给了自己。

霍金就属于前者。

他口不能说，腿不能走，身不能动。

命运是这样的悲惨。

但他说：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友……”并且凭借这些，他创造了人生奇迹，成为当今最具传奇色彩的大科学家。

因此，说到底，跟自己争的过程就是战胜自己的过程，进而把厄运改写成好运，把自己重新命名为高尚的人，成功的人。

⑩综上所述，我们要时时跟自己争，才能创造生命的精彩。

（选文有改动）
16.作者在文中阐述的主要观点是什么？（3分）
17.请用简洁的语言概括第⑨段的论证过程。

（4分）
18.从修辞的角度赏析第④段画线句。

（3分）
19.在我们的教材中，还有很多“跟自己争”的正面事例，请选取一例加以概述。

（宋濂的事例除外。

30字以内）（4分）
（二）阅读《且吟春踪》，完成20-24题。

（22分）
且吟春踪
丁立梅
①一直很喜欢古筝，觉得这种乐器真是奇特，轻轻一拨，就有空山路远的感觉。

更何况，它配了优美的音乐来弹呢？那简直，是在人的心上装了弦，每弹拨一下，心，就跟着婉转一回。

完全的不由自主。

②听《且吟春踪》时，我就是这样的不能自抑。

这是初春，阳光晒得人想打瞌睡。

远方的朋友突然打来电话，他说，春天呢。

我笑回，是的，春天呢。

他说，给你首有关春的乐曲听。

于是，他发来这首《且吟春踪》。

在我打开之前，他介绍，这是一首佛乐。

③打开的手，就有些迟疑。

因为佛乐在我的感觉里，不好听，是重重复复地念叨，念得人的心，很萧瑟。

朋友却强调，这首不一样，绝对不一样，它把古筝的清丽幽远和佛的禅意完美结合在一起了。

④我将信将疑地打开，立时就被吸引住了。

空灵的音乐，加上古筝的绝响，恰似一股清泉，曲折而下，渐渐淹没了我的人，淹没了我的屋子。

又似旷野里一捧夜色，把人温柔地沦．陷．，是地老天荒哪。

有一刹那，我不能言语，世上怎会有如此美妙的音乐？它美得让人想落泪。

⑤整首曲子，舒缓潺湲，纤尘不染，铺展了一幅清新的春的画卷……
⑥乐曲不疾不徐，轻轻流淌。

似清风，翻开一页一页的书，一页有流水丁冬，一页有窗
前好春色。

佛前的青莲，在轻弹慢拨之中开了花。

那些长夜的祷求，为的什么呢？六根未净，苦海无边，但，终有一天，心，会净化得一尘不染。

再厚的重帷，亦挡不住春光。

⑦忽然想起有一年在无锡的锡山，在山上的凉亭里，看到有女子着古装，低眉敛目，在那儿续续弹。

弹的就是古筝，丁丁冬冬。

她的背后，一抹青山，静谧而安详，仿佛永生永世。

那景，美得像梦，让人瞬即忘了，山脚下，原还有个尘世的。

⑧亦想起，英国诗人蓝德写的诗来：“我和谁也不争，和谁争我都不屑；我爱大自然，其次就是艺术；我双手烤着，生命之火取暖；火萎了，我也准备走了。

”人世中的纷争，原是轻若烟尘的，能够永恒的，只有山川河流，日月星辉。

乐曲继续舒扬，阳光正好。

空气中，满是春天的味道，清新、恬淡。

屋后累积了一冬的冰，开始消融了，听见草长的声音。

亦听
见，绿们正整装待发
．．．．，只待一夜春风起，便染它个江山绿透。

（选文有改动）20.简析文章标题的妙处。

（4分）
21.第③段写“打开的手，就有些迟疑了”，有何用意？（4分）
22.联系上下文，品味文中加点词语的作用。

（4分）
（1）又似旷野里一捧夜色，把人温柔地沦陷
．．，是地老天荒哪。

（2）亦听见，绿们正整装待发
．．．．，只待一夜春风起，便染它个江山绿透。

23.如何理解第⑧段中画线句的含意？（3分）
24.第⑤段“铺展了一幅清新的春的画卷”后文已省略，请依据上下文，展开联想，加以补写。

（7分）
四、作文（70分）
（1）题目：争，让我美丽一次
选文《跟自己争》，一定唤起了你对以往跟自己争、战胜自我的回忆。

请以“争，让我美丽一次”为题目，写一篇文章。

要求：①记叙为主，兼用多种表达方式。

②内容充实，表达真情实感。

（2）阅读下面文字，按要求作文。

在非洲的纳古鲁湖，人们常常看到：当一只火烈鸟遇到危险，作出反应后，身边的同伴就会迅速跟随。

火烈鸟就靠这种相互信任，节省了犹豫的时间，从容逃离危险，使种族很好地生存下来。

请以“信任”为话题，写一篇文章。

要求：①自拟题目。

②自己立意。

③自选文体（诗歌除外），但要问题明确。

注意：①全文不少于600字，但不要超出所给字格。

②文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶
大连市2011年初中毕业升学考试试测（一）参考答案
语文
一、积累与运用（28分）
1．（2分）略
2.（4分）（1）qióng （2）xiǎn（3）沧—苍（4）忠—衷（每空1分）
3．（2分）在城乡广泛开展丰富多彩的读书学习。

在“学习”后加“活动”（把“学习”换成“活动”）（画线1分，修改1分）
4．（2分）示例1：风雪载途的冬天来了，繁花似锦的春天还会远吗？示例2：在实现理想的征途中，无论是繁花似锦，还是风雪载途，我们都要持之以恒地勇往直前。

（至少用上两个词语且运用正确即得2分，内容无意义不得分，如“老师让我们用‘繁花似锦’和‘风雪载途’造句”）
5.（2分）C
6.（10分）（1）兴尽晚回舟误入藕花深处（2）以天下之所顺攻亲戚之所畔（3）山随平野尽江入大荒流（4）山舞银蛇原驰蜡象（5）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（每小题2分，错一字不扣分，错两字扣1分，错两字以上不得分）
7．（６分）（1）鲁智深（1分）行侠仗义，/粗中有细（2分）
(2)钢铁是怎样炼成的（1分）情节示例1：保尔全身瘫痪，双目失明，艰难地进行文学创作。

情节示例2：患重病的保尔，坚持投入到筑路劳动中，直至昏倒。

（其他体现钢铁意志的事例也可）
二、古诗文阅读（16分）
（一）（6分）
8．（3分）（1）得到（2）曾经（3）最终，终于
9．（2分）因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。

（“以是”“得”译错一个扣1分）
10．（1分）求师之艰
（二）（8分）
11．（2分）D
12．（2分）庭学无不历览/既览必发为诗/以记其景物时世之变/于是其诗益工。

（画对两处得1分）
13．（2分）过了三年，（庭学）依照惯例辞官归家，在京城和我相遇。

（“庭学”补译1分，大意正确1分）
14．（2分）其诗益工/其气愈充，其语愈壮，其志意愈高
(三) (2分)
15．(2分) “横”和“信口”两个词语生动形象地写出了一个恣意横骑牛背，随意地吹着短笛的/天真活泼、顽皮可爱的牧童形象。

三、现代为阅读（36分）
（一）《跟自己争》（14分）
16．（3分）我们要时时跟自己争，才能创造生命的精彩。

（我们要跟自己争）
17．（4分）首先阐述什么是“跟自己争”（人具有的两面性及其斗争结果），/接着举霍金的事例论证“新我”战胜“旧我”创造了奇迹，/最后得出结论:/跟自己争，战胜自我，能获得成功。

18．（3分）运用了比喻的修辞方法，把种种为利而争的现象比作“利刃”，/生动形象地写出了为利而争给人们造成的伤害之深重。

19．（4分）示例：贝多芬用不懈的追求战胜耳疾和贫困，成为音乐巨人。

（二）《且吟春踪》（22分）
20．（4分）“且吟春踪”引用乐曲名为题，激发读者阅读兴趣；（1分）/作为文章线索，（1分）/串起全文内容：听音乐、想春色（寻春踪）、悟人生。

（2分）
21．（4分）写出了我对佛乐的不喜欢，/同后文形成对比（运用欲扬先抑的手法），/突出了乐曲的美妙及带给我的美好感受。

22．（4分）（1）“沦陷”在文中形象而传神地再现了作者在音乐之中深深陶醉、不可自抑的情态，/突出了乐曲的美妙。

（2）“整装待发”在文中把“绿”人格化，生动形象地写出了春意的萌动，/突出了乐曲带给我的美好感受。

23．（3分）与永恒的自然相比，人的生命是短暂的，人世的一切纷争也就毫无意义，所以要保持心灵的清新、恬淡。

24．（7分）能结合上下文，描写清新美丽的春景；语言流畅、生动。

示例：那高高的山上，流云和青山嬉戏，风吹来花的香。

那古刹之中，檐角挂着小铃铛，一下一下地，发出清脆的丁零声。

有鸟飞过屋顶，成双成对。

落光叶的树上，开始长毛毛了，枝条舒展，柔软。

分项评分标准
四、作文（70分）
[说明]
1．内容或表达有突出特点的，加3分，加到满分为止。

2．未写题目的扣2分。

3．不够600字的，文体不清的，一类下（64分）以下；不够500字的，二类下（58 分）以下；不够400字的，四类中（43分）以下；不够300字的，五类中（19分）以下。

4．经查证为全文抄袭的，0分；主体抄袭的，五类中（19分）以下。

5．雷同文，四类中（43分）以下。