教科版六年级科学下册 《污水和污水处理》教案

教科版六年级下4.6《污水和污水处理》教学设计
2、、我们能用什么方法把污水中的杂质分离出来？
明确：
方法1：沉淀法
污水静置一段时间后,里面的杂质会沉淀下来。

沉淀的过程中不可摇晃烧杯。

方法2：过滤法
污水通过过滤材料,大小不同的固体杂质和其他物质被过滤材料截留,使水得到净化。

3、过滤实验装置制作：
（1）实验材料：过滤套装、沙子、纱布、小石子、活性炭
（2）实验操作：播放视频
（3）温馨提示
①实验过程中,注意不要让水溅出来。

②滤纸在自来水中浸湿后放入瓶口,实验的效果会更好。

4、比较净化前后的水,有什么区别？
5、讨论
经过沉淀和过滤,原来的污水达到自来水的洁净程度了吗？
明确：
没有。

淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外,还要加入药物进行灭菌处理。

这样才能符合我们使用的标准。

二、污染源的讨论
1、洗过衣服的水也会造成水污染吗？
明确：会。

2、水的污染源可能来自哪儿？
明确：讨论
制作
观看视频
实验操作
比较
讨论
回答
讨论
探索污水杂质分
离方法
观察比较净化后
污水特点
明确水的污染源
污染物一旦会溶解在水中,会通过水体运动流向远方。

3、饮用水源为什么立一块牌子“禁止游泳”？
明确：
大多数地区的自来水水源取自水库、湖泊或河流。

自来水是主要的饮用水,饮用水源受到污染,会直接影响我们的身体健康。

三、污水的处理
目前,大多数的污水被直接排放到江河湖海中,严重影响着水环境的质量。

使用受到污染的水,会对我们的健康造成危害,对生态系统造成危害,对农作物造成危害……
1、污水排放到自然水域中应该经过怎样的处理？
明确：
①初步处理
废水流经处理设备,流速放慢,大一些的固状物沉淀下来,水经过沉淀槽时,小一些的微粒沉入底部,形成矿泥。

②再处理
在滴流过滤系统中,废水通过沙砾得以过滤,沙砾
表面也可铺一层细菌群,以分解污水中的废物。

③追加处理
水被排入露天池塘,在那里,阳光、空气使它天然净化进入大气后形成纯净水蒸气。

氯一般在处理水的再次排放前加入。

2、污水的处理是复杂的,一般要通过以下三种方法获得净化：
3、污水经过处理之后,如何利用？回答
看示意图回答
提炼
阅读资料了解污
水处理的主要流
程及净化方法
明确：
①废水经过有效的处理,就能无害地回归环境了。

可以排放到湖泊、河流和海洋中,也可以渗入地下。

②经过处理的水,如果不适合做饮用水,仍能用在其他方面,如用这种水浇灌草坪和树木,或作为工
厂中的冷却水。

四、合作探究
污水处理厂处理污水的成本又是多少呢？
明确：苏州每天用于污水处理的费用
五、课堂练习
1.下列不属于自来水厂净化流程的是( )
A.蒸发
B.沉淀
C.过滤
D.灭菌
2.关于污水处理,下列表述错误的是( )
A.污水需经过复杂的处理才能使用
B.污水处理只需沉淀和过滤两道工序即可直接排入大自然中
C.经过处理的水,如果不适合饮用,仍能用于浇灌草坪、树木等。

3.水源污染中最主要的污染源不正确的是( )
A.工业生产排放的大量废水
B.水生生物的排泄物在水中腐烂造成的
C.人们日常生活中产生的污水
D.农业生产中产生的污水
4.判断题
（1）自然水域的污染源主要来自于生活废水。

（2）用沉淀、过滤的方法可以把污水中的部分杂质分离出来。

（3）洗过衣服的水就成了污水。

（4）我们周围的垃圾和污水的处理需要微生物。

（5）污染物会溶解在水中,并通过水体运动流向远方。

5.连线题
水污染物的来源水污染实例
a.工业污染①不合理使用化肥农药
b.农业污染②用含磷洗衣粉洗衣后直接排阅读资料
查阅资料
练习
认识污水净化的
价值
通过污水处理费
用的了解,认识
到保护水资源的
重要性
完成达标测评
放污水
c.生活污染③冶金工业的废渣
d.放射性污染④核废物投入深海中
六、作业布置
1、了解家用简易净水器的工作原理。

2、访问自来水厂和污水处理厂,进一步了解污水处
理的过程。

课外探究继续培养探究兴
趣,了解污水处
理原理
总结课堂
课堂小结通过本节课的学习,我们知道水污染主要是人类的
活动造成的,污水需经过复杂的处理才能使用,增强
保护水资源的意识和责任感。

板书板书设计。