高中语文41《过小孤山大孤山》学案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

山东省平邑县曾子学校高二语文（中国古代诗歌散文赏识）教案：
《过小孤山大孤山》（人教版）
［学习目标］
1．累积重要的文言实词、虚词，理解课文，翻译句子。

2．朗读课文，意会文章主旨。

3．解析的光景特点，掌握作者的感情。

［学习要点难点］
1．掌握要点实词、虚词，翻译句子。

2．朗读课文，意会文章主旨。

［每天预习］
1．文学知识
陆游（ 1125-1210 ），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人。

南宋爱国诗人。

他一世创作了大批作品。

今存诗，快要万首，题材广泛，内容丰富。

还有词一百三十首和大
量的散文。

此中，诗的成就最为明显。

先期多为爱国诗，诗风宏丽、豪迈豪放。

后期多为田园
诗，风格清丽、平凡自然。

他的诗最鲜亮的特点是洋溢着激烈的爱国主义精神。

他的词，多数
是俊逸婉丽的作品，但也有许多大方激动的作品，充满悲壮的爱国激情。

的他的散文成就也很
高，被古人推为南宋宗匠。

所写的政论、史记、游记、序、跋等，多数语言洗练，结构整饬。

陆游是爱国主义诗派的一个光辉代表。

他的作品以激烈的爱国主义精神和优异的艺术成就，在
中国文学史上获取了重要地位。

他继承并发摺了古典诗歌现实主义和浪漫主义的
优异传统，在当时和后代的文坛上产生了深刻影响。

主要诗作《游山西村》、《剑门道中遇微雨》、《书愤》、《临安春雨初霁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）》、《十一月四日风雨大作》、
《沈园二首》、《示儿》；词作：《卜算子》（驿外断桥边）、《诉衷情》（当年万里觅封侯）、《鹊桥仙》（茅檐人静）；散文：《过小孤山大孤山》。

陆游主张抗金，恢复中原，被罢官。

至宋孝宗乾道五年（1169），启用为夔州（今重庆奉节）通判。

第二年闰五月，他由故乡山阴（今浙江绍兴）出发，至十月二十七日抵达任所。

途中以日志纪行，集成日志体游记《入蜀记》。

本文就选自《入蜀记》，选八月一日、二日两天所记，是作者经过小孤山和大孤山时所写的两则日志。

小孤山在江西彭泽北，安徽宿松东，与南岸澎浪矶相对，俗讹作小姑山。

大孤山，在江西九
江南鄱阳湖出口处，与小孤山遥遥相对。

2．注意课文中的相关说明：
烽燧矶抛江嵌岩窦穴杰然特起潦缩宝装屏风老杜
尤物发挥估客漫狂抟庙祝沙洲葭苇渺弥州治节度
［文本研读］
（一）研读第一自然段重要词句。

1．本段写那处之景？作者给我们介绍烽火矶防守状况有何作用？明确：
烽火矶；丰富了作品的内容，使写景记游更有思想深度。

2．勾画出本
段写景的句子，理解文章突出了烽火矶如何的特点？
明确：突兀、怪奇等特点。

3．本段写景依照如何的序次？
明确：先写远视所见，不过感觉狼烽火矶“突兀”而已，除此以外别无佳处。

再写近观，近
观之景则奇光异彩。

4．这类远近比较的写法有何作用？
明确：不但令人一步步真切理解烽火矶的佳妙之处，并且能收到曲径通幽的艺术表达成效。

（二）研读第二自然段重要词句。

1．交代小孤山上有戍兵看守，说明什么？
明确：小孤山也是江防要地。

2．勾画本段景色描述的语句，谈谈本段作者给我们显现了哪一水段之景？描述的要点是什
么？突出了各自什么特点？
明确：①烽火矶至沙夹一段所见。

②小孤山和澎浪矶。

③小孤山峭拔俊俏，澎浪矶浪大等特
点。

3．文章是如何表现小孤山峭拔艳丽这一特点？
明确：运用比较手法。

将金山、焦山、落星山这些天下名山与小孤山比较，突出小孤山峭拔艳
丽这一特点；又用它山与小孤山比较，突出小孤山的巉然孤起这一特点；用山上有楼观亭榭的
金山与小孤山古庙的冷清、残破比较，衬着了小孤山古庙的冷清、残破，更是为了说明
小孤山假如以“楼观亭榭”略加装饰，则会“高出金山之上矣”。

4．写小孤山峭拔艳丽这一特点，采纳的是什么写景序次？
明确：由远及近。

（三）研读第三自然段重要词句。

1．引用李白的诗句是为了说明什么？
明确：彭蠡口江面的广阔，四望无际。

2．该段写景是写哪一水段的光景？要点落在那处？
明确：彭蠡口到湓浦口的沿途所见。

要点写大孤山的景色。

3．大孤山的景色突出的特点是什么？
明确：望之如浮水面，江水清浊明显。

4．作者是如何表现大孤山这一特点的？
明确：先用西梁山类比，令人经由过程西梁山能想象到大孤山的形状，此后与小孤山对比较，
从而突出各自的特点。

［问题研究］
本文作为一篇游记，主要内容有哪些？其主旨是什么？
主要内容：①记过烽火矶的所见，突出山之“怪奇” 。

②写过澎浪矶、小孤山所见之景，突
出“峭拔艳丽” ，且移步换景，同远及近。

③记八月二日所见之景，突出大孤山之奇：望之如浮水面，江水清浊分明。

结尾处交代六日行程，显现日志体之特点。

主旨：本文经过描述所见的光景特点，表达了热爱祖国大好河山的感情，也表露出作者
的爱国忠君之情。

本文写了很多景点，作者是如何将各个景点联系在一起的？
由于景点太多，仅是孤立地写出特点，也可能会失之分别。

作者注意了景点间的联系。

一
是各处光景虽千姿百态，但又均有山与江水互相生发辉映的描述，构成整体背景，使光景在多
样中见一致；二是注意各景点地理地址上的联系。

文章屡次写江流和船行，即在分其余
景点中贯以线索。

至于写澎浪矶和小孤山，“二山东西相望” ，写大孤山时又与小孤山作比，更
见出此间联系，从而由各景点共同构成一幅的长江山川图。

在写景的过程中，作者擅长改变观察角度和观察点来进行描述，将一幅幅立体可感的国展
此刻读者眼前。

如写烽火矶时，有舟中的眺望，有抛江过其一的近观，又有一石“杰然特
起”的特定镜头。

写小孤山亦有“自数十里望之”的眺望，“愈近愈秀”的近观，“冬晴夏雨”不一样季节的变化。

特别是对小孤山的描述，观察角度和观察点的灵巧多变，充分地显现了山
水光景的千姿百态。

［课时测评］
1．以下读音有错的一项（A．有俊鹘抟（tu án ）水禽C．潦（ li áo ）缩D ）
B．沙洲葭（
．岸如赪（
ji ā）苇
chēng ）
2．以下各项解说有误的一项（）
A．信造化之尤物。

造化：指天地、大自然。

尤物：特异之物，这里指景色最优美的地方。

B．杰然特起：高峻雄伟地拔地而起。

C．舟中估客莫漫狂。

估客：贩货的行商。

漫狂：慢些傲慢。

D．渺弥：形容水势浩淼，广大无边。

3．翻译以下句子：
（1）又有一石，不附山，杰起特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。

（2）自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，
姿态万变，信造化之尤物。

（3）方立庙门，有俊鹘抟水禽，掠江东南去，甚可壮也。

（4）江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。

（5）南江则极清澄，合处如引绳，不相乱。

【参照答案】
1． C（潦： l ǎo） 2 ． C（漫狂：尽情，放纵）
3．（ 1）又有一块巨石，与烽火矶不相连。

高峻雄伟地拔地而起，高约一百多尺，有红藤绿蔓
蒙络在它上边，象宝石镶嵌的屏风。

（ 2）从几十里外看去，小孤山碧绿的山岳高高矗立着，直插云霄，已经不是其余山可以对比的了。

越近（看）越艳丽，冬季，夏季，晴日，雨天，
姿态变化万千，的确是自然界景色最优美的地方。

（ 3）刚到庙门口站着，有一只健美的老鹰正在追赶水鸟，掠过江面东南方向飞去，特别壮观。

（4）（这一段）长江的水很浑浊，每逢要汲用江水时，都需用杏仁来澄清，过一个夜晚才能喝。

（ 5）南江的水却很清，两江的水合流处象用绳尺划分过相同，不相混杂。

4．要点虚词
（1）以：①皆以杏仁澄之（介词，用，拿）②
若稍饰以楼观亭榭（介词，用）③复以小艇游庙
中（介词，用，表工具、依赖）
④吾因此为此者，以先国家之急此后私仇也（《廉颇蔺相如列传》）（连词，由于，由于）⑤
武以始元六年春至京师（《苏武传》）（介词，从，在，表时间）
⑥作师说以贻之（《师说》）（连词，来，表目的）
⑦木欣欣以向荣（《回去来兮辞》）（连词，表修饰，可译为“地” ）
⑧今以钟磬置水中，虽狂风波不可以鸣也。

（介词，把，拿，表对象）⑨
夫夷以近，则游者众。

（连词，并且，表并列）⑩不以物喜，不以己悲。

（连词，由于表原由）
（2）之：
①自数十里外望之（代词，它）
②信造化之尤物（结构助词，的）
③徙倚久之而归（语音助词，无义）
④何功之有哉？（结构助词，用在倒装句中，帮助宾语前置）
⑤之二虫又何知之（代词，这）
（ 3）而：
①突兀而已（助，了）
②徙倚久之而（，表接）
③岸土赤而壁立（，表并列）
④青，取之于，而青于（，表折）
⑤而母立于（代，你、你的）
（ 4）
① 无，亦浪涌，盖以此得名也。

（，表假，即使）
②大孤状西梁，不可以小姑之秀，⋯⋯亦一奇也。

（，表折，然）
（ 5）然：
①杰然特起，高百余尺。

（形容尾，可“地”或“ 子”）
②然峭拔秀皆不可以与小孤比。

（，表折，可“可是”“可是”“可是”）
③ 否则也。

（代，）
④碧峰巉然孤起。

（形容尾，可“地”或“ 子”）
小孤山大孤山
（第二）
［学目］
1．掌握一多、古今异、活用与特别句式等。

2．本文的写作特点，学写作手法。

［要点点］
掌握一多、古今异、活用与特别句式等。

［每天］
1．游是国主派的一个典型的代表。

受家庭教育的影响，他从小就立了国
民的思想和国的壮志。

他生当民族矛盾尖、国危近的代，他抱“ 横戈” “气吞胡”的英豪
魄力和“一世国有万死”的牲精神，信心“ 胡”“靖国”，
但在政治斗争中，屡遭朝廷投诚派的排、打，没法发挥抱，公元 1210 年， 85 的老人，抱着“死前恨不中原”的恨，吟着“逝世元知万事空，但悲不九洲同。

王北定
中原日，家祭无忘告乃翁”的句，走开人间。

他一世作了大批作品，今存快要万首。

他的格
宏，豪豪放，洋溢着烈的国主精神，大方激动，悲壮雄奇，在当和后代的文上生了深影
响。

2．游名句：
上得来浅，知此事要躬行。

——《冬夜示子聿》王北定中原日，
家祭无忘告乃翁。

－－《示儿》
位卑未敢忘国。

－－《病起》
塞上城空自，中衰已先斑。

－－《》出一表真名
世，千堪伯仲！－－《》
小楼一夜听春雨，深巷明朝杏花。

－－《安春雨初》
天机云用在我，剪裁妙非刀尺。

－－《九月一日，稿有感，走笔作歌》民泪尽胡
里，南望王又一年。

－－《秋夜将出迎凉有感》
山重水复疑无路，峰回路转又一村。

－－《游山西村》
夜卧听吹雨，冰河人梦来。

－－《十一月四日雨大作》
衣上征酒痕，游无不魂。

－－《道中遇微雨》
文章本天成，妙手偶得之。

－－《文章》
一世石心，忘家思国。

－－《叹气·宿青山作》
［文本研］
1．本文写了很多景点，作者是怎将各个景点系在一起的？
由于景点太多，是孤立地写出特点，也可能会失之分别。

作者注意了景点的系。

一是各
光景千姿百，但又均有山与江水互相生映的描述，构成整体背景，使光景在多中一；二是
注意各景点地理地址上的系。

文章屡次写江流和船行，即在分其余
景点中以索。

至于写澎浪和小孤山，“二山西相望” ，写大孤山又与小孤山作比，更出其系，从而
由各景点共同成一幅的江山川。

在写景的程中，作者擅长改察角度和察点来行描，将一幅幅立体可感的国展在者眼
前。

如写烽火，有舟中的望，有抛江其一的近，又有一石“杰然特
起”的特定。

写小孤山亦有“自数十里望之”的望，“愈近愈秀”的近，“冬晴夏雨”不一样季的化。

特是小孤山的描述，察角度和察点的灵巧多，充分地展了山
水光景的千姿百。

2．作者是怎融情入景，露自己的心境。

（1）写孤石。

明确：“又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺⋯⋯”山有万状，石有万种，作者恰恰
只写“不附山，杰然特起”之石呢？我自然会想到受南宋代廷主和派排、打，仍不改恢复之志
的人的孤单情。

（ 2）泊沙，游小孤山中宇，“徙倚久之而” 。

明确：“徙倚久之” ，不不过想多看几眼景，更是表达了面半壁江山感触万千的复心。

（ 3）写“俊水禽”。

明确：本是自然的一种生计象，算不上是独到景色，而作者却将其作一景写入此中，并“甚可壮也” ，我不，作者所感的不是“俊水禽”吧？系游的抱
理想及前半生的，我可以想到人此多么希望南宋的将士个个像俊，希望南宋金的斗争
像俊水禽一庄严雄伟，人心魄。

（4）江水清分明，“合如引，不相乱” 。

明确：作者在文中写江水清，主和主和两派的不两立。

［研究］
作者在述山川景色、景事迹的中，随交融抒赞同，并将相关的外事、祖先句都信
手捏来，短文写出郡沿革、地形防戍等状况，写有什么作用？
明确：丰富了作品的内容，使写景游拥有思想深度，同亦景色添彩生色，使一景
一物好像都有了的灵气，文的精致，神的气氛，史籍的淀，文与名互相映
，更引人入。

［］
1．指出以下句子与其余三句句式特点不相同的一（）
A．坡先生所“舟人指点岸如”者也。

B．若稍以楼亭榭
C．江自湖口分一支南江，盖江西路也。

D．者因小孤有彭郎像，澎浪有小姑像，否则也。

2. 以下句子中均含有活用作状的名，此中有比用法的一是（）
A．晚泊沙B．岸土赤而壁立
C．掠江东南去D．上干云霄
【答案】 1．B（倒装句，介宾短语作状语后置；其余三项为判断句）2．B．（A．晚：夜晚，在夜晚； B．壁：象墙壁相同；C．东南：向东南方向；D．上：向上）
3．一词多义
（ 1）胜：（一） shèng
①亦占一山之胜（名词，名胜，美景）
②不知彼而知己，一胜一负（《孙子 ?谋攻》）（名词，成功，与败相对）
③予观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》）（形容词，美好，优美）
④此时无声胜有声（《琵琶行》）（动词，胜过，超出）
⑤而犹有可以不赂而胜之之势（《六国论》）（动词，战胜）
（二） shēng①杀人如不可以举，刑人如恐不胜（《鸿门宴》）（副词，尽）
②沛公不胜杯勺（《鸿门宴》）（动词，能承受，禁得起）
（ 2）过：
①过小孤山大孤山（动词，经过）
②非大醉及吊丧日率这样，过亦不复省（《李贺小传》）（动词，过去，过了）
③子卿不欲降，何以过陵？（《苏武传》）（动词，超出，越出）
④过蒙拔擢（《陈情表》）（副词，过分，过于）⑤则知明而行无过矣
（《劝学》）（名词，过去，错误）⑥闻大王有意督过之（《鸿门宴》）
（动词，责备）⑦景气和畅，故山殊可过（《山中与裴秀才迪书》）（动词，
拜会，过访）（ 3）类：
①如金山、焦山、落星之类。

（量词，用于性质或特点相同或相似的事物）
②大孤状类西梁。

（动词，似，大体相似）
4．古今异义
（1）上干云霄。

古义：插。

今义：做，担当。

（ 2）不与江水乱。

古义：混杂，混杂。

今义：没
有次序，没有条理。

（3）凡江中独山。

古义：全部。

今义：平凡，凡是。

（4）与江山相发挥。

古义：辉映。

今义：指把内在的性质或能力表现出来，或把意思或道
理充分表达出来
（5）军南唐为奉化军节度，今为定江军。

古义：南唐至宋代时的区划名称。

今义：军队；
军队的编制单位，下辖若干师。

5．词类活用
（1）名词作动词①微雨，复以小艇游庙中（微雨：
下着毛毛雨。

）
（2）名词作状语
①如宝装屏风（用宝石）②南望彭泽、都昌诸山。

（向南）
③掠江东南而去（向东南）④岸土赤而壁立（像墙壁相同）
⑤晚泊沙夹（夜晚，在夜晚）⑥上干云霄（向上）
6．特别句式
（1）此山当是其一也。

（判断句，关系词“是”表判断）
（2）及抛江过其下（省略句，“抛”后省略了宾语“锚”及介词“于”）
（3）丹藤翠蔓，罗络其上（省略句，“罗络”后省略介词“于”）
（4）皆名天下（省略句，“名”的后边省略介词“于”；倒装句，介宾短语后置）
（5）信造化之尤物也。

（判断句，语气词“也”增强判断语气）
（6）若稍饰以楼观亭榭（省略句，“饰”后省略了宾语“之”，代小孤山；状语后置句，“以楼观亭榭稍饰” ）
（7）与江山相发挥，自当高出金山之上矣。

（省略句，“与江山相发挥”的后边省略主语“楼
观亭榭”；“高出”的后边省略介词“于”）
（8）三面对江，倒影水中。

（省略句，“倒影”的后边省略介词“于” ）
（9）盖以此得名也。

（判断句，语气词“也”增强判断语气）
（10）小姑前年嫁彭郎。

（省略句，“嫁”的后边省略介词“于” ）
（11）实否则也。

（判断句，语气词“也”增强判断语气）
（12）晚泊沙夹。

（省略句，“泊”的后边省略介词“于”）
（13）方立庙门。

（省略句，“立”的后边省略介词“于”）
（14）大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。

（判断句，语气词“也”增强判断语气）
（15）江自湖口分一支为南江，盖江西路也。

（判断句，语气词“也”增强判断语气）
（16）州治德化县，即唐之浔阳县，柴桑、栗里，皆其地也。

（判断句，语气词“也”增强判断语气）
（17）南唐为奉化军节度，今为定江军。

（判断句，动词“为”表判断）
（18）东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。

（判断句，语气词“也”增强判断语气）
（19）泊湓浦。

（省略句，“泊”的后边省略介词“于” ）
（20）此间一日阻风不可以（被动句，“阻风”即“为风所阻”；省略句，“阻”的后边省略介词“于”）。