新人教版七年级上册语文15.古代诗歌五首-课件
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第四句“乡书何处达，归雁洛阳边。” 直接 表达思乡之情，其他三句属于写景。先写景，再 抒情，景为情设，情因景生，这是诗歌里常用的 情景交融写作手法。
3. 诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是 看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢?
这是诗人的想象，很明显，船到镇江后，他 要上岸再乘驿车转往别的地方去。
曹操的两个儿子曹丕 和曹植在文学上也各有成 就，文学史家习惯称他们 为“曹氏父子”或“三 曹”。
写作背景
东汉建安年间，曹操借许悠之计，以少胜多， 击退了他在北方的主要对手——大军阀袁绍。 袁绍残部逃到乌桓（当时辽东半岛上的一个少 数民族政权），想得到乌桓的支持，以求东山 再起。曹操乘胜追击，征讨乌桓。东汉建安12 年，即公元207年，曹操挥鞭北指，所向披靡， 大败乌桓。归途中，曹操登上碣石山，观看沧 海壮丽景色。此时，曹操踌躇满志，意气昂扬， 挥笔即书，便有了《观沧海》一诗。
4.“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地 见到的景象?
在天将明未Leabharlann 之时，在船接近目的地即北固山 的长江之中。
5.为什么要特地提到“潮平”?
为下句“江春人旧年”做铺垫。
6.为什么诗人突然想到要寄一封家书呢?
由于新年将到，这正是家人团聚之时， 而他却不能回家，自然要写一封平安家书， 更何况他此刻看见了北归的雁，必定要路 经洛阳的——洛阳在镇江西北方。
3.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这两句 描写地上的花草，着重表现诗人的感受。写人 们骑马游春的陶醉感。走马看花，姹紫嫣红， 使人目不暇接，好像花儿也在与诗人游戏。春 草虽茂，但却不高，也才刚刚没过马蹄。这是 作者对景物入情入微地观察，将游春人也融入 春色来写了。这两句透出诗人游春的舒感。
接着由全貌写到局部，把视线由远处拉到近处，俯 察脚下，虽然时届初秋，碣石山依然树木丛生，百草繁 茂，色彩、刚柔、动静和大海形成映衬。
“秋风萧瑟，洪波涌起”也是眼前实景，但比前面 所写“水何澹澹”更进了一步，是诗人在审视之后的所 见所感，当他第一眼看到大海时，完全被它的雄浑壮阔 所吸引，只感到海水是那样的浩渺无际。等到伫立一久， 才似乎回过神来，原来风在吹着，海浪在激荡汹涌着， 感到它蕴藏着摇撼宇宙的伟力。这样写就在平直中现出 层次变化来。从结构上看，既把对海水的正面实写推向 高潮，又自然的过渡到下面的虚写。
钱塘湖春行
作者简介
白居易，唐代诗人。字乐天，号香山居士。祖籍太原。
杜甫而后，白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。 他所生活的七十多年里，正是安史之乱后各种矛盾冲突急 剧发展的时期，也正是唐朝走向衰微的时期。错综复杂的 社会现实，在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居 易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成 就，主要表现在两个方面：一是政治讽喻诗；一是以《长 恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。前者把当时社 会病态的症结所在，几乎全部呈露在他的笔底。后者则有 着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写，和完整而鲜明 的人物形象的塑造。在语言和音调上又显得特别得流畅匀 称，优美和谐。
后四句，诗人驰骋想象，描绘了另一幅海景：绕天 运行的太阳和月亮，好像是从大海的胸怀中升起的；夜 空中横亘苍穹的银河也好像从大海发源，大海吞吐宇宙、 包容万物，真是宏伟无比，博大无比。
小结
诗人这里采用浪漫主义的表现方法， 描绘出大海的“精神世界”，使读者通过 这虚拟的壮丽景色感受到海的博大、奇伟， 同时也感受到作为一个伟大政治家的诗人 胸怀的博大和奇伟。所以，这样的写景实 际是在抒情，是以景语作情语。
人教版七年级上册第十四课
15.古代诗歌五首
观沧海
——曹操
曹操(155—220)，字 孟德，小名阿瞒，东汉沛 国谯人。汉献帝时官至丞 相，后被封为魏王。死后 其子曹丕称帝，追尊他为 魏武帝。曹操是汉末的政 治家、军事家诗人。他的 诗继承汉代乐府民歌反映 现实的优良传统，有的写 时事，有的写自己的政治 理想和远大抱负，风格悲 凉慷慨。
在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著， 诗歌合为事而作，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的 诗篇，对后世颇有影响。
听课文朗读，整体把握诗歌内容
1.诗人是骑马游西湖，所以诗里提到了“游踪”，但诗里 写游踪跟散文不一样，是用不着作细致交代的，要仔细 想想才看得出来。请说说诗人的游踪。 从孤山的北面到湖东的白堤
2.这首诗描写了的早春景象，是从哪些地方看出来的呢? 早莺、新燕、乱花、浅草
精读赏析
1.“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”从大处 落笔，写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的天 光水色。“初平”写春水漾满湖堤。“云脚低” 写远望白云朵朵，似与湖水相接。勾出了早春 的轮廓。
2.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这两句 是近景。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树 上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢， 一片生机勃勃之势。诗人以很轻的疑问语气叙 述这些景象，对早春景色情动于衷的喜悦。
诗歌赏析
《观沧海》是中国文学史上第一首完整的写 景诗，也是一首抒情诗，它通过写观沧海所见 的壮丽景色，抒发自己意气昂扬的豪迈感情。
诗的起笔交代登临之地碣石山，点明登山的 目的是观沧海，平稳而自然的引出以下对观海 所见景物的描绘。
描绘大海景物，诗人先从大处落笔，着力渲 染大海苍茫、山岛耸立的雄浑气势，展现出海 的全景，这完全符合人们登临览胜的习惯。
【颈联】既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而 未尽之际，即将是天亮时的情景，残夜而东方海日已升， 旧年而江上已是春天——时间过得太快了，诗人已来， 少有此句。
【尾联】诗人离家已久，尚不能归，见到此景，自然 想到要借雁足来传递家书了。
这首五言律诗四联之间，相为因果，浑然一体。
2.《次北固山下》这首诗哪一句直接抒情？哪些句 子属于写景？能说出来这是什么写作手法吗？
朗读诗歌
提示: 古代诗歌节奏划分: 四言诗：22 五言诗：212、221或23 七言诗：2212、2221或223
次北固山下 —王湾
整体把握诗歌内容
1．四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系?
【首联】诗人在船上，想像船到镇江后，还要乘驿车 到别处，暗含旅途奔波之劳。
【颔联】船上所见景色。“潮平”，两岸才显得宽阔； “风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”又为“江春” 作铺垫。
3. 诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是 看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢?
这是诗人的想象，很明显，船到镇江后，他 要上岸再乘驿车转往别的地方去。
曹操的两个儿子曹丕 和曹植在文学上也各有成 就，文学史家习惯称他们 为“曹氏父子”或“三 曹”。
写作背景
东汉建安年间，曹操借许悠之计，以少胜多， 击退了他在北方的主要对手——大军阀袁绍。 袁绍残部逃到乌桓（当时辽东半岛上的一个少 数民族政权），想得到乌桓的支持，以求东山 再起。曹操乘胜追击，征讨乌桓。东汉建安12 年，即公元207年，曹操挥鞭北指，所向披靡， 大败乌桓。归途中，曹操登上碣石山，观看沧 海壮丽景色。此时，曹操踌躇满志，意气昂扬， 挥笔即书，便有了《观沧海》一诗。
4.“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地 见到的景象?
在天将明未Leabharlann 之时，在船接近目的地即北固山 的长江之中。
5.为什么要特地提到“潮平”?
为下句“江春人旧年”做铺垫。
6.为什么诗人突然想到要寄一封家书呢?
由于新年将到，这正是家人团聚之时， 而他却不能回家，自然要写一封平安家书， 更何况他此刻看见了北归的雁，必定要路 经洛阳的——洛阳在镇江西北方。
3.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这两句 描写地上的花草，着重表现诗人的感受。写人 们骑马游春的陶醉感。走马看花，姹紫嫣红， 使人目不暇接，好像花儿也在与诗人游戏。春 草虽茂，但却不高，也才刚刚没过马蹄。这是 作者对景物入情入微地观察，将游春人也融入 春色来写了。这两句透出诗人游春的舒感。
接着由全貌写到局部，把视线由远处拉到近处，俯 察脚下，虽然时届初秋，碣石山依然树木丛生，百草繁 茂，色彩、刚柔、动静和大海形成映衬。
“秋风萧瑟，洪波涌起”也是眼前实景，但比前面 所写“水何澹澹”更进了一步，是诗人在审视之后的所 见所感，当他第一眼看到大海时，完全被它的雄浑壮阔 所吸引，只感到海水是那样的浩渺无际。等到伫立一久， 才似乎回过神来，原来风在吹着，海浪在激荡汹涌着， 感到它蕴藏着摇撼宇宙的伟力。这样写就在平直中现出 层次变化来。从结构上看，既把对海水的正面实写推向 高潮，又自然的过渡到下面的虚写。
钱塘湖春行
作者简介
白居易，唐代诗人。字乐天，号香山居士。祖籍太原。
杜甫而后，白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。 他所生活的七十多年里，正是安史之乱后各种矛盾冲突急 剧发展的时期，也正是唐朝走向衰微的时期。错综复杂的 社会现实，在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居 易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成 就，主要表现在两个方面：一是政治讽喻诗；一是以《长 恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。前者把当时社 会病态的症结所在，几乎全部呈露在他的笔底。后者则有 着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写，和完整而鲜明 的人物形象的塑造。在语言和音调上又显得特别得流畅匀 称，优美和谐。
后四句，诗人驰骋想象，描绘了另一幅海景：绕天 运行的太阳和月亮，好像是从大海的胸怀中升起的；夜 空中横亘苍穹的银河也好像从大海发源，大海吞吐宇宙、 包容万物，真是宏伟无比，博大无比。
小结
诗人这里采用浪漫主义的表现方法， 描绘出大海的“精神世界”，使读者通过 这虚拟的壮丽景色感受到海的博大、奇伟， 同时也感受到作为一个伟大政治家的诗人 胸怀的博大和奇伟。所以，这样的写景实 际是在抒情，是以景语作情语。
人教版七年级上册第十四课
15.古代诗歌五首
观沧海
——曹操
曹操(155—220)，字 孟德，小名阿瞒，东汉沛 国谯人。汉献帝时官至丞 相，后被封为魏王。死后 其子曹丕称帝，追尊他为 魏武帝。曹操是汉末的政 治家、军事家诗人。他的 诗继承汉代乐府民歌反映 现实的优良传统，有的写 时事，有的写自己的政治 理想和远大抱负，风格悲 凉慷慨。
在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著， 诗歌合为事而作，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的 诗篇，对后世颇有影响。
听课文朗读，整体把握诗歌内容
1.诗人是骑马游西湖，所以诗里提到了“游踪”，但诗里 写游踪跟散文不一样，是用不着作细致交代的，要仔细 想想才看得出来。请说说诗人的游踪。 从孤山的北面到湖东的白堤
2.这首诗描写了的早春景象，是从哪些地方看出来的呢? 早莺、新燕、乱花、浅草
精读赏析
1.“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”从大处 落笔，写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的天 光水色。“初平”写春水漾满湖堤。“云脚低” 写远望白云朵朵，似与湖水相接。勾出了早春 的轮廓。
2.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”这两句 是近景。莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树 上去歌唱；燕是春的信使，已开始衔泥筑巢， 一片生机勃勃之势。诗人以很轻的疑问语气叙 述这些景象，对早春景色情动于衷的喜悦。
诗歌赏析
《观沧海》是中国文学史上第一首完整的写 景诗，也是一首抒情诗，它通过写观沧海所见 的壮丽景色，抒发自己意气昂扬的豪迈感情。
诗的起笔交代登临之地碣石山，点明登山的 目的是观沧海，平稳而自然的引出以下对观海 所见景物的描绘。
描绘大海景物，诗人先从大处落笔，着力渲 染大海苍茫、山岛耸立的雄浑气势，展现出海 的全景，这完全符合人们登临览胜的习惯。
【颈联】既写景又点明了时令。“残夜”指夜将尽而 未尽之际，即将是天亮时的情景，残夜而东方海日已升， 旧年而江上已是春天——时间过得太快了，诗人已来， 少有此句。
【尾联】诗人离家已久，尚不能归，见到此景，自然 想到要借雁足来传递家书了。
这首五言律诗四联之间，相为因果，浑然一体。
2.《次北固山下》这首诗哪一句直接抒情？哪些句 子属于写景？能说出来这是什么写作手法吗？
朗读诗歌
提示: 古代诗歌节奏划分: 四言诗：22 五言诗：212、221或23 七言诗：2212、2221或223
次北固山下 —王湾
整体把握诗歌内容
1．四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系?
【首联】诗人在船上，想像船到镇江后，还要乘驿车 到别处，暗含旅途奔波之劳。
【颔联】船上所见景色。“潮平”，两岸才显得宽阔； “风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”又为“江春” 作铺垫。