【原创】高一心理《价值观拍卖》教学设计教案

【原创】高一心理《价值观拍卖》教学设计
教案
价值观是社会中不可或缺的一部分，它影响着人们的行为和决策。

对于学生来说，培养正确的价值观非常重要。

为了帮助学生理解和掌握价值观的重要性，我设计了一堂《价值观拍卖》的心理课。

【本节课的目标】
通过《价值观拍卖》活动，帮助学生了解和认识不同的价值观，提高他们对自己的价值观的认知，并鼓励其发展积极的品德和价值观。

【准备材料】
1. 白板和马克笔
2. 卡片或纸条
3. 计时器
【教学流程】
一、导入（5分钟）
1. 老师向学生介绍今天的课程主题，即《价值观拍卖》活动的介绍。

2. 老师可以通过提问的方式引导学生思考，例如：“你们认为什么是价值观？它对我们的生活有什么影响？”
二、活动规则介绍（10分钟）
1. 老师向学生解释《价值观拍卖》活动的规则。

活动中，每个学生将有机会拥有一张卡片，上面写有一个代表某种价值观的词语。

2. 老师要求学生根据自己的真实想法，决定自己愿意用多少金钱来购买这张卡片。

3. 学生将在一定时间内自由报价，报价最高的学生将以所报的金钱购买该卡片。

三、分发卡片（5分钟）
1. 老师将卡片或纸条分发给每个学生，确保每张卡片上均有一个代表价值观的词语。

2. 老师提醒学生记住自己卡片上的词语，并不向其他人透露。

四、《价值观拍卖》活动（20分钟）
1. 启动计时器，让学生在规定的时间内报价购买其他同学的卡片。

2. 当计时器结束后，停止报价，并宣布最高报价的学生获得该卡片。

五、反思和讨论（15分钟）
1. 让每个学生与其他人分享自己购买卡片的原因，以及对这个价值观
的理解和认同。

2. 引导学生讨论以下问题：你对自己的价值观有什么新的认识？有哪
些价值观你认为是最重要的？为什么？
六、总结（5分钟）
1. 老师总结本堂课的内容，强调价值观对个人和社会的重要性。

2. 鼓励学生在日常生活中积极培养正确的价值观，引导他们以积极的
态度面对生活中的挑战。

【板书设计】
《价值观拍卖》
【反思】
通过《价值观拍卖》这个活动，学生可以深入理解和认识不同的价值观，并对自己的价值观有更清晰的认知。

这种通过互动和互动参与的
教学方法，能够激发学生的兴趣，使他们更主动地学习和思考。

同时，通过与同学分享和讨论，学生可以从不同的角度看待和理解价值观的
重要性，拓宽他们的思维和视野。

最重要的是，价值观的培养需要长
期实践和反思，这个活动为学生提供了一个思考和探索的机会，帮助
他们建立起正确的道德观和价值体系。