新习作写读后感作业练习设计课件ppt五年级语文下册部编版

2.对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（ B ） A. 对名著内容高度概括，为写“感”服务。 B. 注意将名著内容有条理、具体地写出来。 C. 选择印象深刻的内容来写感受。 D. 写感受的过程中，可以抒情，也可以谈体会。
3.下列是读后感的打“√”，因为它告诉我：在苦难面前，
引导学生了解耳熟能详的名著故事，并能用自己掌握的方法阅读更多的名著故 事。
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习作：写读后感
RJ 五年级下册
作业练习设计
一、在阅读中学习方法 (一)读《狼牙山五壮士》有感
“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”狼牙山 上，五壮士那惊天动地的喊声好像还在耳畔，五壮士用生 命谱写了一曲可歌可泣的英雄壮歌……
但在我身边也有一些关爱动物的人。王大伯经常收留一些 流浪动物。有一年冬天的一天，有一只流浪猫蜷缩在路边， 被冻得瑟瑟发抖。王大伯看见了，连忙把它抱回了家。在王 大伯的细心照料下，那只猫长得胖嘟嘟的，还生下了四只可 爱的小猫咪呢！现在，王大伯家已经收养了十几只流浪动物， 他细心地给它们喂食、洗澡、看病，无微不至。人们都亲切 地喊王大伯“爱心大使”。
4.这篇文章详写了（ B ） A.文章的主要内容。 B.读完文章后的感受。
5.作者将自己的哪些表现与文中的人物作比较？ __平__时__学__习__上__遇__到__一__点__困__难__就__想__打__退__堂__鼓__，__遇__到__刮__风__下__雨___ __就__不__想__去__上__学__，__意__志__很__薄__弱__。_________________________
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7* 猴王出世
课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢 于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特 1 点。
第1课时 分数乘整数 8* 红楼春趣
这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。
口语交际:怎么表演 课本剧
自编课本剧，并表演展示交流成果。
授课 5 草船借箭
提要
课时
课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，设计要诸葛亮在十天内造好十万支箭，想 以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算 2 ，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群的性格特点。
6 景阳冈
课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤 手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。
第六单元 15 自相矛盾 16 田忌赛马 17 跳水 习作：神奇的探险之旅 语文园地
第七单元 18 威尼斯的小艇 19 牧场之国 20* 金字塔 口语交际：我是小小讲解员 习作：中国的世界文化遗产 语文园地
第八单元 21 杨氏之子 22 手指 23* 童年的发现 口语交际：我们都来讲笑话 习作：漫画的启示 语文园地
(二)请关爱动物 ——读《动物解放》有感
最近，我读了彼得•辛格的著作《动物解放》，我的心 灵被深深地震撼了。
《动物解放》写了人类是怎样给动物制造痛苦的，人类 应当怎样对待动物。书中揭露了当今人类为了自己的需要， 残酷地剥夺动物的生存权的暴行，其中工业化养殖和动物 实验，是使大量动物痛苦的主要原因。
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习作:写读后感
首先读懂课文，抓住课文的主要内容或者感兴趣的段落，再联系实际来写，侧 重写“感”，最后总结或者写出美好的祝愿。
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语文园地 快乐读书吧
交流平台:学习阅读古典名著的方法;联系上下文猜测语句的意思。语句段运用: 能猜出词语的大致意思;能了解名著中某些词语的意思;根据句子能猜出本单元 1 课文中的人物。日积月累:朗读、背诵唐代诗人王维的古诗《鸟鸣涧》。
4.请概括第四自然段的内容。 _第__四__自__然__段__写__了__王__大__伯__常__收__留__一__些__流__浪__动__物__。_____________
二、习作内容：写读后感 1.下列各项中与写读后感无关的一项是（ B ） A. 写自己读的名著的内容和自己的感受。 B. 写自己喜欢读的书有哪些以及读书的经过。 C. 围绕生活实际来写读书的感受和体会。 D. 写自己对名著中最难忘的一句话的体会。
读完这篇文章，我感慨万千。想想自己平时的表现，再 看看那些不怕牺牲、英勇顽强的壮士，我感到十分惭愧。
我作为一名少先队员，平时学习上遇到一点困难就想打退 堂鼓，遇到刮风下雨就不想去上学。与狼牙山五壮士相比， 我的意志是多么薄弱啊！
作为21世纪的小主人翁，我们更应该磨炼自己的意志， 陶冶自己的情操，把保卫祖国、振兴中华作为自己最光荣 的职责。我们应该努力学习，使自己从雏鸟变成雄鹰，成 为国家的栋梁之材。当祖国需要我们的时候，我们要全力 以赴，奉献自己的一切……
我发现：
(1)这个习作提纲中的中心思想不恰当，应改为： _______示__例__：__我__们__生__活__在__幸__福__中__，__应__好__好__珍__惜__。__________
(2)文中材料的顺序也不恰当，正确的顺序应该是：
（
① ）—（ ③ ）—（
② ）—（
）
④
(3)请围绕材料②，写一写自己的幸福生活。 __示__例__：__如__今__，__我__们__的__生__活__是__多__么__幸__福__，__吃__穿__不__愁__，__衣__食___ __无__忧__。__外__出__旅__游__可__以__乘__坐__高__铁__、__飞__机__，__也__可__以__乘__坐__私__家___ __车__；__过__年__吃__饭__可__以__自__家__备__美__味__佳__肴__，__也__可__以__上__酒__店__定__制__；_ __休__息__时__，__可__以__上__书__店__看__书__、__电__影__院__看__电__影__、__咖__啡__馆__喝__咖___ __啡__…__…__多__种__放__松__方__式__自__由__挑__选__。_______________________
读完这本书，我掩卷沉思：动物和人一样拥有自由生存 的权利，可是人类对动物实在太残忍了！在我们身边，这 样的现象也屡见不鲜。比如，我经常在一些饭店的菜单上 看见这个菜名——“美人腿”。当我得知“美人腿”就是 青蛙腿的时候，心里不由得一惊。青蛙是庄稼的守护神， 一盘“美人腿”不知要残害多少只青蛙呀！庄稼没有了青 蛙的守护，就会被害虫侵害，粮食产量自然就会下降，人 们终会自食其果呀！
第四单元 9 古诗三首 从军行 秋夜将晓出篱门迎凉有感 闻官军收河南河北 10 青山处处埋忠骨 11 军神 12* 清贫 习作：他____了 语文园地
第五单元 13 人物描写一组 摔跤 他像一棵挺脱的树 两茎灯草 14 刷子李 习作例文:我的朋友容容 小守门员和他的观众们 习作：把一个人的特点写具体
1.这是一篇( C ) A.记叙文 B.散文 C.读后感 D.说明文
2.请概括第二自然段的段意。 _______简__单__介__绍__了__《__狼__牙__山__五__壮__士__》__的__内__容__。____________
3.画“ ”的句子在文中起什么作用？这样的句子被称为 什么句？( C ) A.承上的作用 总结句 B.启下的作用 总起句 C.承上启下的作用 过渡句 D.统领全文的作用 总起句
第一单元 1 古诗三首 四时田园杂兴 稚子弄冰 村晚 2 祖父的园子 3* 月是故乡明 4* 梅花魂 口语交际：走进他们的童年
岁月 习作：那一刻，我长大了 语文园地
第二单元 5 草船借箭 6 景阳冈 7* 猴王出世 8* 红楼春趣 口语交际：怎么表演课本剧 习作：写读后感 语文园地 快乐读书吧
第三单元 综合性学习：遨游汉字王国 汉字真有趣 我爱你，汉字
《狼牙山五壮士》讲述了这样一个故事：1941年秋天， 五位抗日战士顺利地完成了阻击敌人、掩护人民群众和连
队转移的任务。为了保证人民群众和连队主力的绝对安全， 他们放弃了生的道路，毅然走上“绝路”，把敌人引上悬 崖。他们在子弹用尽的情况下，顽强地与敌人战斗，最后 英勇跳崖。他们那种不怕牺牲、坚决和敌人斗争到底的精 神深深地打动了我。
生命不分贵贱，关爱动物，人人有责！解放动物，就是解 放人类自己！我衷心希望每个人都成为关爱动物的“爱心大 使”。 1.第一自然段起（ A ）的作用。
A. 开门见山 B. 承上启下 2.这篇读后感中，第____二_____自然段讲述了《动物解放》这
本书的主要内容。
3.本文作者通过举什么例子来表明人类对动物的残害？ __本__文__作__者__通__过__举__饭__店__菜__单__上__的__菜__名__“_美__人__腿__”_的__例__子__来__表__明__ __人__类__对__动__物__的__残__害__。__________________________________
要迎难而上，学会坚强。
( )√
(2)我看《地心游记》时，忘了时间，结果连作业都忘了做，妈
妈非常生气，骂了我一顿。
( )×
(3)《钢铁是怎样炼成的》介绍了保尔不断奋斗的故事，让我很
受感动。
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(4)读了《秘密花园》一书，我明白了：只要你热爱生活，热爱
大自然，你一定会成为一个乐观向上的人。 (
)√
4.读下面的习作提纲，完成练习。 题目：珍惜幸福 ——读《母亲》有感 中心思想：这本书值得一看，不看会后悔。 材料： ①《母亲》一书的主要内容。 ②联系自己的生活实际，感受到自己的生活的幸福。 ③列举原文中的具体事例，写出书中让自己有所触动的地方。 ④总结读书的感受、明白的道理。