幼儿园大班语文暑假作业简单习题

幼儿园大班语文暑假作业简单习题
为了提高学习能力，建议孩子在暑假期间，拿出一部分时间来做些题，巩固学会的知识，预习不会的知识。

下面是小编给大家整理的一些大班语文暑假作业简单习题，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班暑假简单语文题
一、你们还记得所学过的拼音字母吗?
1.请小朋友写出23个声母：
2.请小朋友写出6个单韵母：
ai
3.按照正确的顺序写出后面的复韵母：
二、看拼音写出生字：
yī èr sān sì wǔ liù qī bā jiǔ shí
rì yuè shuǐ huǒ
填空。

ɑi ( ) ei ( ) ɑo ou ( ) ( ) üe ( ) ( )en in ( ) ( ) ɑnɡ ( ) ( ) onɡ
按要求填空。

( )-ái━bái t-ài━( ) ɡ-( )━ɡōnɡ m-áo━( ) l-ánɡ━( ) ɡ-( )━ɡěi
f-( )━fèi n-( )━nǎo q-i-ǎo( ) x-ü-ǎn━( ) y-( )━yǎn ( )-ù━hù
看生字写拼音。

生( ) 看( ) 爸( ) 故( )
姐( ) 妹( ) 奶( ) 学( )
耳( ) 分( ) 木( ) 六( )
安( ) 三( ) 方( ) 花( )
幼儿园大班简单语文题
一、填空。

ɑi ( ) ei ( ) ɑo ou ( ) ( ) üe ( ) ( )en in ( ) ( ) ɑnɡ ( ) ( ) onɡ
二、按要求填空。

( )-ái━bái t-ài━( ) ɡ-( )━ɡōnɡ m-áo━( ) l-ánɡ━( ) ɡ-( )━ɡěi
f-( )━fèi n-( )━nǎo q-i-ǎo( ) x-ü-ǎn━( ) y-( )━yǎn ( )-ù━hù
三、看生字写拼音。

生( ) 看( ) 爸( ) 故( )
姐( ) 妹( ) 奶( ) 学( )
耳( ) 分( ) 木( ) 六( )
安( ) 三( ) 方( ) 花( )
四、看图写拼音。

( ) ( )
( ) ( )
五、连线。

一本花▌ 小白兔xiǎo qiáo ▌ huā duō 汽球
两朵飞机▌ 小桥tiān kōnɡ ▌ qì qiú 自己
三架金鱼▌ 天空xiǎo bái tù ▌zì jǐ 小朋友
四条书▌ 幼儿园yòu ér yuán ▌xiǎo pénɡ yǒu 花朵
六、看生字写笔划。

故___________________________________________________________( )画
言___________________________________________________________( )画
快____________________________________________________________( )画
说____________________________________________________________( )画
七、在下面的拼音中找出前鼻音韵母并画上(～～)后鼻音韵母画(——)复韵母画(====)。

ɑ ɑn zhi b p inɡ ei er en ɑnɡ e h onɡ ui ie ɑi ou iu in o u j zh z enɡ f d shi yuɑn yin zi ci
二
一、听写笔画名称。

(8分)
点( ) 横( ) 竖( ) 撇( ) 捺( ) 竖勾( ) 横折( ) 提( ) 二、默写6个单韵母。

(6分) 三、默写23个声母。

(23分)
四、照样子写笔顺。

(10分)
例子：三一二三 (3)画月_________________ ( )画
小______________ ( )画牛 ______________ ( )画
风________________ ( )画大________________ ( )画五、听写生字10个。

(10分) 六、组词语。

(24分)
大( ) 上( ) 日( ) 小( )
下( ) 左( ) 月( ) 人( )
风( ) 水( ) 右( ) 雨( 七、写反义词。

(8分)
大——( ) 上——( ) 前——( ) 多——( 左——( ) 开——( ) 黑——( ) 来——(
八、背诵并默写一首古诗。

(17分)
静夜思(李白) ，，，。

三
姓名得分
一、看(kàn)拼(pīn)音(yīn)，写(xiě)词(cí)语(yǔ)。

huǒ shān shuǐ niǎo shànɡ mǎ shān shuǐ
rì yuèzǎoshànɡ qī shànɡ bā xià
二、我会连。

打云出右
白篮球有入
上人来无
大学左去
三、写反义词。

大--( ) 上--( ) 前--( )
左--( ) 开--( ) 黑--( )
dú yi dú tián yi tián
四、读一读，填一填
zǎo shɑnɡ tài yánɡ shēnɡ qi lɑi le xiǎo niǎo jī jī jiào wǒ
，阳升起来了。

叽叽叫。

我
chuān yī xià chuánɡ Shuā yá xǐ liǎn chī wán zǎo cān qù shànɡ
xué
穿衣、床、刷洗脸、吃完餐去学。

五、看(kàn)图(tú)写(xiě)一(yī)两(liǎnɡ)句(jù)话(huà)。

(不会写的字用拼音代替)
大班创意暑假作业清单
放暑假了，幼儿园为孩子们设计、安排了一套丰富的暑假计划。

建议小朋友们在暑假中做到"4个学会"，"6个完成"。

4个学会
"学会生活"
要求小朋友们一日生活要有规律，什么时间该做什么要像在幼儿园一样遵守规则。

建议中、大班的小同学，在成人的指导下，做个小小的暑假计划，大班小朋友学习看钟表、认识时间，从小培养做时间的主人，做生活的主人。

"学会做事"
即自己的事情自己做，让孩子自己穿衣、系扣、穿袜，大班幼儿学会叠被子、整理衣物、收拾餐具、洗袜子等，鼓励小朋友帮助父母和老人做些力所能及的事情。

"学会交往"
就是让幼儿在与成人或同龄伙伴及客人接触中，学会有礼貌，与人交流，大方地展示自己的才艺和作品，让幼儿感受与他人交往的乐趣。

"学会学习"
则鼓励小朋友们通过与自然、社会的接触，学习更多的知识。

6个完成
一、复习学过的儿歌和游戏，认真完成老师布置的学习任务，重点是对数字的认知和领悟;
二、每天按时起床，不睡懒觉，坚持自己穿衣、洗脸、刷牙等，帮助家人做力所能及的事情，获得表扬;
三、每天观看不超过2个小时的电视，主要是有教育意义的适龄动画片;游戏，如拼图、搭积木等，看谁完成得又快又好。

四、每天和爸妈出去游玩1小时，观察生活中的人和事，并能讲
给别人听，最好能发表自己的看法;
五、每星期画一幅令自己满意的画，完成一件手工作品;
六、邀请小同学到家里做客，热情接待，学会有礼貌地与人交流，大方地展示自己的才艺和作品。

老师希望家长们能够让小朋友们在"4个学会"中感悟到幼儿园新的教育理念和方法，千万不要给小朋友们加重负担、留作业，强迫他们按成人意愿做他们自己不喜欢做的事情，要给他们更多的自由和广阔的空间，让他们享受暑假给他们带来的快乐。

暑假作业的两大原则
一、明确思想：以学生的兴趣和感受为主
1、暑假作业不是课堂的延续。

有的老师认为暑假作业就是让学生对课堂所学知识进行巩固练习，只要学生不把先前所学的知识忘记了，那就算作业布置成功了。

其实这种思想是要纠正的，因为暑假毕竟不同于周末放假，更不同于每天的课余时间，它有自身的特点。

不仅时间长，而且留给学生的空间大，需要我们好好设计。

2、暑假是属于学生的，暑假作业应是开放式的、有选择余地的。

过去有的老师在布置暑假作业时，不考虑学生是否有条件去完成，用条条框框将学生束缚住。

不少学生只能硬着头皮去做，完成的效果可想而知。

3、暑假作业的设计要符合学生的年龄特点，在学生力所能及的范围内，多数都能较为轻松的完成，设计的作业要考虑完成作业的安全性，安全是第一位的。

要注意暑假作业的全面性，要兼顾学科作业和社会实践活动兼顾，艺术类的，体育类的等等。

设计暑假作业还得注意学生的个性化的特点，多出几个选题，让学生自由的选择，使学生的个性得到张扬。

4、教师对暑假作业应有评价，提高学生的积极性。

不知老师们有没有发现，有相当一部分学生对暑假作业不重视，经常听家长们说，孩子在暑假快结束的几天里才去做暑假作业。

一个原因是学生对暑假作业不感兴趣，还有一个原因，就是教师往往忽视对暑假作业进行评价。

因为没有评价，学生认为完成的好与坏，老师也不管。

平心而论，
学生对于自己完成的作业希望得到老师的评价，没有评价，那作业的功效将大打折扣。

二、落到实处：掌握学生想法，从实际出发
1、通过调查、谈心等方式，了解学生喜欢什么样的暑假生活。

老师们千万不要以为暑假作业的方式确定后可以年年使用，因为每年学生的思想在变化，学生周围的环境在变化，学生自身的能力在变化，这就需要我们年年重新去了解。

只有了解学生所想，才能布置学生喜欢的暑假作业。

2、了解当地的实际情况。

比如南方和北方的学生暑假作业应该不同，相比而言，南方学生暑假到户外的活动时间要多一些，所以暑假作业里应增加这方面内容。

3、做好相关作业的准备工作，为学生完成暑假作业打好基础。

比如，有的老师准备布置学生在暑假里阅读课外书籍，那你就应该为学生准备好推荐的书目、阅读记录卡等，这样学生回去就会有目的、有方法地阅读。

老师给学生布置假期作业的初衷，不能仅仅是为了巩固课本上学过的知识，其他各方面的能力培养也很重要。

如果假期作业的形式，固化为一本本可以上交的作业本，不仅太过流于形式，更失去了作业本身的意义。

这些另类暑假作业新颖别致，是不错的题目。

如果学生能够按质按量的完成确实有利于学生素质的提高，当然最终还是看“疗效”。