【教科版】道德与法治八年级上册：3.2《共同的责任》ppt课件(2)
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甚至处罚等）+回报（良好的自我感觉、同学的信任、老师
的赞许、自己能力的提高等）。这个公式说明（
• A、承担责任的代价总是大于回报 • B、承担责任只有精神方面的回报
C
）
• C、承担责任既意味着付出代价，也伴随着获得回报的权利
• D、我们应通过权衡代价与回报来选择是否承担责任
•
3、承担责任，不仅有利于集体，更有利于个人发展。 下列属于有利于个人发展的是来，不承担应该承
担的责任带来的后果是（
D
）
• ①对自己没有影响
②得不到自己应得的利益
• ③主人翁意识和能力得不到培养和锻炼 • ④使自己无法融入这个集体
• A、①②③④
• C、①③④
B、①②④
D、②③④
•
2、承担责任=代价（付出精力、时间、金钱、受到责备
• ①锻炼意志品质
• ②培养责任感
• ③提高处理事务的能力
• ④促进学习，提高学习效率
• • A、①②③ C、①②④ B、②③④ D、①②③④
•
从2017年6月10日开始，贵州省34个乡镇遭受特大暴雨 袭击，多地山体滑坡，道路、农田被淹。截至目前，降雨 已造成贵州全省4万多人受灾，紧急转移安置295人。因灾 直接经济损失1800多万元。八年级学生张晓林在电视上看 到新闻后，将自己积攒了半年的零花钱捐给了灾区。据此 回答4～5题 • 4、在捐款的过程中，张晓林扮演的角色是（ D ） • A、同学 B、朋友 C、观众 D、社会成员 • 5、张晓林自觉承担了（ B ） • A、遵守法律的责任 B、关爱社会的责任 • C、努力学习的责任 D、维护国家荣誉的责任
学校
家庭 剧院
学生
子女 观众
公园
超市
游客
顾客
承担责任有什么代价和好处?
• • 代价：花费更多的时间；付出更多的精力；牺牲个人的 业余生活，甚至会耽误学习 好处：①不仅有利于集体，更有利于个人的发展：锻炼 个人的意志品质；
• ②培养了作为社会公民的责任感；
• ③提高了处理事务的能力；
• ④若能合理安排时间，还有利于促进学习，提高学习效率
如何培养主人翁意识？
• ①追寻自我价值，增强集体归属感； • ②强化责任意识，增强集体荣誉感；
• ③积极的心态处事，激发个人创造力
有人觉得当班干部很风光，
能发号施令，也有人觉得当班
干部很苦恼，会得罪同学，你
同意这些看法吗？谈谈你对班
干部的理解
如何正确看待班集体中的学生干部？
①优秀的班干部是一个集体组织性与纪律性的保障， 拥有权力的同时也承担着不小的责任；
•
6、我们是集体的主人，应该树立主人翁意识，努力
为集体添光彩。下列说法中不符合题意的有（
D）
• A、认真完成班集体交给自己的任务
• B、自觉维护班集体的荣誉和利益 • C、积极参加班集体的各项活动
• D、只求把学习搞上去，其他的事情都不管
集体靠大家
学习目标
1、认识到自己是班级的主人， 学会为集体做出自己的贡献
2、知道为班级、学校承担责 任，懂得换位思考，懂得奉献
自主学习（P18-P22）
1、如何正确看待班集体中的学生干部？
2、承担责任有什么代价和好处?
为什么说我们都是集体的主人？ 主人翁意识
被管理者在一个有归属感的集 体中，出于集体荣誉感和责任心， 以积极的心态奉献自己出创造力的 一种精神
②每一个班干部的职位都来源于班集体工作的需要，
是承担着不同职能的集体岗位； ③班干部“管人”的目的在于调节个人与集体之间的
关系，使班集体得到最好的发展
• 在社会生活中，我们扮演着多种角色，承担着不同的责任
场合 扮演的角色
承担的责任
遵守纪律；完成学习任务；尊敬师长；团结 同学等 孝敬父母；尊敬长辈；友爱兄弟姐妹等 对号入座；保持安静；禁止大声喧哗等 爱护花草树木、公共设施；不乱扔垃圾、保 护环境等 不大声喧哗；爱护商品；自觉排队付款等
的赞许、自己能力的提高等）。这个公式说明（
• A、承担责任的代价总是大于回报 • B、承担责任只有精神方面的回报
C
）
• C、承担责任既意味着付出代价，也伴随着获得回报的权利
• D、我们应通过权衡代价与回报来选择是否承担责任
•
3、承担责任，不仅有利于集体，更有利于个人发展。 下列属于有利于个人发展的是来，不承担应该承
担的责任带来的后果是（
D
）
• ①对自己没有影响
②得不到自己应得的利益
• ③主人翁意识和能力得不到培养和锻炼 • ④使自己无法融入这个集体
• A、①②③④
• C、①③④
B、①②④
D、②③④
•
2、承担责任=代价（付出精力、时间、金钱、受到责备
• ①锻炼意志品质
• ②培养责任感
• ③提高处理事务的能力
• ④促进学习，提高学习效率
• • A、①②③ C、①②④ B、②③④ D、①②③④
•
从2017年6月10日开始，贵州省34个乡镇遭受特大暴雨 袭击，多地山体滑坡，道路、农田被淹。截至目前，降雨 已造成贵州全省4万多人受灾，紧急转移安置295人。因灾 直接经济损失1800多万元。八年级学生张晓林在电视上看 到新闻后，将自己积攒了半年的零花钱捐给了灾区。据此 回答4～5题 • 4、在捐款的过程中，张晓林扮演的角色是（ D ） • A、同学 B、朋友 C、观众 D、社会成员 • 5、张晓林自觉承担了（ B ） • A、遵守法律的责任 B、关爱社会的责任 • C、努力学习的责任 D、维护国家荣誉的责任
学校
家庭 剧院
学生
子女 观众
公园
超市
游客
顾客
承担责任有什么代价和好处?
• • 代价：花费更多的时间；付出更多的精力；牺牲个人的 业余生活，甚至会耽误学习 好处：①不仅有利于集体，更有利于个人的发展：锻炼 个人的意志品质；
• ②培养了作为社会公民的责任感；
• ③提高了处理事务的能力；
• ④若能合理安排时间，还有利于促进学习，提高学习效率
如何培养主人翁意识？
• ①追寻自我价值，增强集体归属感； • ②强化责任意识，增强集体荣誉感；
• ③积极的心态处事，激发个人创造力
有人觉得当班干部很风光，
能发号施令，也有人觉得当班
干部很苦恼，会得罪同学，你
同意这些看法吗？谈谈你对班
干部的理解
如何正确看待班集体中的学生干部？
①优秀的班干部是一个集体组织性与纪律性的保障， 拥有权力的同时也承担着不小的责任；
•
6、我们是集体的主人，应该树立主人翁意识，努力
为集体添光彩。下列说法中不符合题意的有（
D）
• A、认真完成班集体交给自己的任务
• B、自觉维护班集体的荣誉和利益 • C、积极参加班集体的各项活动
• D、只求把学习搞上去，其他的事情都不管
集体靠大家
学习目标
1、认识到自己是班级的主人， 学会为集体做出自己的贡献
2、知道为班级、学校承担责 任，懂得换位思考，懂得奉献
自主学习（P18-P22）
1、如何正确看待班集体中的学生干部？
2、承担责任有什么代价和好处?
为什么说我们都是集体的主人？ 主人翁意识
被管理者在一个有归属感的集 体中，出于集体荣誉感和责任心， 以积极的心态奉献自己出创造力的 一种精神
②每一个班干部的职位都来源于班集体工作的需要，
是承担着不同职能的集体岗位； ③班干部“管人”的目的在于调节个人与集体之间的
关系，使班集体得到最好的发展
• 在社会生活中，我们扮演着多种角色，承担着不同的责任
场合 扮演的角色
承担的责任
遵守纪律；完成学习任务；尊敬师长；团结 同学等 孝敬父母；尊敬长辈；友爱兄弟姐妹等 对号入座；保持安静；禁止大声喧哗等 爱护花草树木、公共设施；不乱扔垃圾、保 护环境等 不大声喧哗；爱护商品；自觉排队付款等